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  • 简介:4“索引”与现代术语和普通词语18世纪以来,得益于启蒙运动所营造的新的知识信息平台,西方的科学和技术愈加突飞猛进,科技交流也愈加广泛和频繁。新的学科、新的技术如雨后春笋,新的概念、新的术语势如浪潮汹涌。

  • 标签: 主题索引 文化视角 跨语言 学术 传统 中西
  • 简介:【摘要】明清时期是通俗小说创作及传播的高峰期,探究通俗小说的发展历程及其演变特征,小说读者是我们对此进行考察的一个重要视角。明清时期通俗小说插图非常盛行,附着于小说文本的插图在很大程度上是为适应读者的阅读需要而设置的。通俗小说的注释是为满足下层读者阅读服务的;而评点则是沟通小说作家、作品与读者之间的桥梁。至于续书的产生也与读者有着密切的关系;读者与小说续书的编刊目的和动机关系较为密切;续书编刊者在对原作人物进行修改、补充或续写时,常常会考虑到读者的阅读基础和阅读习惯;续书在情节结构的改造、安排诸方面,也有读者因素渗透的结果。

  • 标签: 传播关系 关系识 凡例考察
  • 简介:【摘要】面对当前教学改革与发展,在高中数学教学活动中,类比推理方法得到了非常广泛的应用,有利于结合数学知识之间的联系,降低问题解答的难度,对拓展学生学习思路和解题思路有不错的作用。基于此,本文主要分析在整个高中数学教学中如何应用类比推理展开教学实践活动,及时解决各种不同的数学问题,推动教学创新开展。

  • 标签: 类比推理 高中数学 教学实践
  • 简介:21世纪是信息时代,科技作为这个时代的动力和产物正从方方面面影响和改变着人们的工作、生活。在形形色色的科技报道中,医疗保健新闻可以说与老百姓的关系最密切。正因如此,早在5年前,《广州日报》就开辟了专门报道医学前沿信息、保健养生知识的保健新闻版——《每日保健》;而从去年开始,又增加了每周4个版的《健康周刊》,通俗易懂、活泼生动地向人们传递新鲜实用的健康讯息,很多读者都将《每日保健》的所有头条新闻剪贴收藏,作为家人的健康指导。

  • 标签: 《广州日报》 通俗易懂 医疗保健 健康指导 信息时代 保健养生
  • 简介:什么是有效教学?现在各种论述很多,本书反映了这样一种描述,即有效教学来自于有效教师的有效教学方法。所谓有效教师的有效教学方法,首先是存在于有效教师所使用和遵循的教学常规,这些常规与学生学习的有效性和学习质量的提高有着密切的关系。其次是有效教师应该从学生的学习实际、学习材料、学习环境出发,

  • 标签: 《有效教学方法》 第四版 有效教师 实例 通俗 学习质量
  • 简介:摘要:学校和幼儿园是与未成年伤害事件最密切的高发地。因幼儿园所儿童还未进入少年成长期,限于语言表达和性情软弱的因素,在受到侵害后,往往不能合理诉求,也因此是受侵害者中更弱势的群体。幼师担负着法律赋予的更重要的保护义务和责任。认真学习领会未成年人保护法和强制报告制度规定的法律义务和责任,是幼儿园所幼师及其从业人员首要的职业道德和基本要务。深入研究并通俗解读,有利于指导工作实践,是对全社会高度关注的回应,更是对新一代健康成长的使命担当。

  • 标签: 学前教育 未成年保护强制报告制度 幼师责任义务解读
  • 简介:北洋政府时期,作为舶来品的电影在中国生根发芽,并迅速成为大众日常生活中的休闲娱乐方式,对观众产生了广泛、深刻而持久的影响,有识之士纷纷呼吁建立全国范围的电影检查制度。在此背景下,通俗教育研究会通过"申禁二生"("二生"指《阎瑞生》《张欣生》两部影片),高调介入电影检查,并逐渐树立威权。该会作为教育部直属机构,与内务部争夺电影审查话语权的背后,不仅借助社会舆论广而告之社会教育司的职掌领域,并以此作为文化符码,彰显北洋政府借助"高台教化"传统对民众日常生活施加影响、进行现代国家塑造的内在理路,体现出蕴涵其中的国家权力。这一过程,挑战了以往学界对北洋政府"弱中央、强地方"的惯性评价。

  • 标签: 通俗教育研究会 权力争夺 威权树立 电影检查权
  • 简介:“七七事变”后,为了发动西部落后省区广大农民参加抗战,西安的一份民间报纸——《老百姓》报(1937—1940)提出“以老百姓的语言,讲老百姓要说的话”这一办报理念。它大胆尝试从内容、形式到联系群众的各种“通俗化”手段,收到了前所未有的效果。不仅后来延安《边区群众报》受之影响、它也带动了一批报纸走向“通俗化”,在抗战时期的民众动员方面取得极佳的传播效果。《老百姓》报是现代中国报纸“通俗化”的一个典范。

  • 标签: 《老百姓》 民众动员 报纸 “通俗化”
  • 简介:【本刊讯】近日,由华中师范大学熊才平教授牵头申报的国家自然科学基金管理学部重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”,已获批准立项,项目批准号:71433004。这是我国教育技术学界获批准立项的第一个国家自然科学基金重点项目,也是教育学界获批准立项的第三个国家自然科学基金管理学部重点项目。项目由华中师范大学、北京师范大学和中央电化教育馆三家联合申报。

  • 标签: 国家自然科学基金 服务均等化 项目立项 基础教育 平实 科学基金管理
  • 简介:通俗小说作为理论的载体是当代美国大众传播理论家和通俗文化学者阿瑟·阿萨·伯格的一个另类创举。将神圣的理论、权威与学界的腐败、犯罪杂糅在一起,作者戏弄并挑战了理论和权威,也反映了他本人的某种心理投射。伯格的小说在一定意义上代表了21世纪西方文化的一种跨学科的多元倾向。

  • 标签: 后现代主义 大众传播 刻板形象 解构 心理投射
  • 简介:现代通俗小说文体的变化自身有一条途径。清末民初在“新闻体”和“翻译体”的影响下,现代通俗小说文体完成了一次改造;20世纪20年代以后,在“新小说”等文体的影响下,现代通俗小说再一次完成了改造。在这一次改造中,张恨水作出了杰出的贡献。从张恨水小说文本分析的角度论述这次通俗小说文体的改造过程,尤其要注意其三方面文学史意义:张恨水小说接受了“新”元素,核心的内容是写人;尽管引新入俗,但他的小说还是通俗小说,他努力追求小说的商品效应和市场效应;张恨水小说的“引新入俗”实际上完成了现代通俗小说创作文体的又一次改造。

  • 标签: 趋新 文体 改造 张恨水
  • 简介:文学史写作是当今文学研究中的一股热潮,但佳作寥寥。本文以现代通俗文学史观念为例,辨明文学史写作中反文学史意识的失误和后果,强调坚持文学精神是文学史写作的核心问题,并从文学史应有的文学意义角度,进一步阐明文学精神在文学史写作中的重要性。

  • 标签: 文学史写作 通俗文学史观 反文学史意识 文学精神 文学意义
  • 简介:海丝特是霍桑笔下最复杂的女主人公,她不仅表现出美国内战前颠覆型通俗小说中女性角色具有的破坏倾向,也拥有正统文学中女性角色所具有的道德典范功能。通过树立海丝特这一女性形象,霍桑试图融合通俗文学中各种不同类型的女性形象来改变他认为的美国内战前通俗文化的极端、混乱、肤浅等状况,树立女性道德典范。

  • 标签: 通俗文学 文化语境 颠覆型 正统型 道德典范 海丝特
  • 简介:新课程改革提出,教育就是服务。教育服务也就自然而然地成为了教育发展本身的一种需求和学生发展的一种需求。南平实验小学开展的"促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践研究",就是在服务的理念指导下,形成教师自觉的服务意识,以学生的个性化学习为基础,创设新型的合作与对话的服务机制,创造适合学生发展的教学要素与条件,让学生个性化地、自主地选择学习内容与学习方式,在教师为学生提供合适的帮助下,获得最佳的成长与发展。

  • 标签: 个性化学习 南平实验小学 综合实践活动 学生发展 教育服务
  • 简介:【摘要】

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  • 简介:陈嘉映著的《何为良好生活:行之于途而应于心》一书,从伦理学的视域出发,以对伦理、伦理学、价值、道德、实践、知行关系等概念的学理性分析切入,围绕"人究竟应该怎样生活"这个核心命题,以闲散的聊天语气和清新的雅致文风,对现实生活中的种种现象进行了思辨性的探讨,既有助于人们领悟伦理学之于人生的要义,又有助于伦理学的大众化发展。

  • 标签: 伦理 伦理学 良好生活
  • 简介:12月1日《元曲》元曲又称词余、乐府,盛行于元代的一种文艺形式,包括杂剧和散曲两类文体。作品揭露现实的深刻以及题材广泛、语言通俗、形式活泼、风格清新、手法多变,在中国古代文学艺苑中放射着璀璨夺目的异彩。

  • 标签: 艺术形式 人民群众 通俗 工具 应手 文人
  • 简介:摘要:科普阅读是学生获取科学知识的有效途径,同时还是有效培养学生良好科学素养的基本载体。我们应该借助速读提问引发头脑风暴和讨论,让学生聚焦立场;适时介入引领探索知识、验证发现及解决科学谜团触发精读,让探究成为科普阅读的动力;最后,回归生活对知识进行思考、修整,甚至创新,让创新反哺科普阅读三步走,让学生面对科普阅读有章可循,让他们爱上科普阅读,爱上科学,实现高效科普阅读。

  • 标签: 科普阅读   高效阅读   提问讨论   探究验证   生活创新  
初中信息技术微课资源收集与制作探究1 杨涛 德阳中学校 四川德阳 618000 摘要:“微课”作为一种有别于传统单一教学资源,又是在其基础上继承和发展 起来的新型教学资源,微课出现在我们的课堂应用中,并且越来越多地应用于教 学中,希望有更多的、精彩的微课的满足课堂需求,使用的微课在课堂教学能真 正发挥画龙点睛的效果, 关键词:探究;微课;创新;实践 一、微课制作研究的背景 新的课程标准提出,初中信息技术课程要求不仅要培养学生对信息的获取、 交流、加工基础信息技术实践能力,更注重学生对信息技术的思想和方法的领悟 与运用,注重学生对信息技术的人文因素理解,从而促进学生在信息技术学习中 去探究、实验与创造,形成解决实际问题和终身学习的能力,为学生应对未来挑 战,实现终身发展奠定基础。基于新的课堂要求,教师更要主动思考怎样转变的教学模式,应用新的教学资源来适应新的教学要求。那么,微课的收集与制作的 内容选取以及根据不同知识点需要什么形式的微课的必要,探究针对不同教学内容以及学生学习心理来选取和制作不同形式的微课就显得尤为关键。 二、微课课堂教学探究收集 在收集和制作微课时,知识点要更清晰,语言更精练,同时尽量采用学生喜 爱的形式,比如漫画、手绘等形式,要一应用就能吸引学生注意力,同时听明白 要讲授的理论知识。例如,学生对于信息输入电脑为什么可用二进制数来表示? 这个问题的理解学生思路不是很清晰,为了让学生能更好的理解这个知识点,我 们收集了一个运用通俗语言讲故事方式来解决抽象的问题微课视频 (名称《计算 机的 0和 1是怎么变成我们屏幕上看到的东西的?》 ): 视频故事讲,生活在没 有通信工具,距离很远的大山里买东西的两个人,为了省时间省力用八个灯的明 暗来传递信息,而最终顺利做成了买卖的故事。画面采用的简笔画的风格,语言 1 课题项目:四川省重点课程“中学微课库建设与绿色渐进式应用研究”子课题“信息技术微课库构建及应 用”阶段性成果。 作者信息:杨涛,女,大学本科,德阳中学教师,从事数学教学工作。
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