简介：摘要：随着社会的发展与变迁，当前我国已经进入了新时代，在教育教学领域，也发生了很大的变化，“三新”（新课程、新教材、新高考）的出现，使得当前教学的重点发生了转变，在传统教学方式下，学生更像是盛着知识的容器，而在“三新”背景下要求教师着重培养学生的学科核心素养，并利用多元化的教学方式创新课堂教学的形式，不断地提高教学的质量，为学生创建更加高效的学习课堂，从而实现学生的全面提升，为社会发展培养所需要的全面发展的人才。本文以高中地理教学为例，对“三新”背景下学生核心素养的培养策略进行了分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的推进和"双减"政策的实施，小学语文教育面临着新的挑战和机遇。"双减"政策旨在减轻学生过重的课业负担和培养学生的综合素养，这对小学语文教育提出了更高的要求。"双减"背景下的小学语文教学要素的实现路径，旨在通过优化教学内容和方法，提高学生的综合语文素养和能力。传统的语文教育注重对知识点的传授和记忆，但缺乏与学生实际生活的联系和综合能力的培养。因此我们需要探索一种适应新形势的教学模式，以激发学生的学习兴趣和提升他们的综合素养。因此本文基于双减背景，对小学语文单元教学要素的实践路径展开探究。

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简介：摘要: 在工程预结算编制工作中，相关人员应当熟知相关的行业制度和标准，并且对各项工程技术有基本的认知，并且还需要明晰施工设计图纸，具备丰富的施工经验，同时还要对市场建筑相关的材料和设备的采购环节以及采购成本有全面的了解，以此提升建筑工程预结算编制的准确性，促进建筑工程施工质量和效率的提升。本文就影响建筑工程预结算编制准确性的要素进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：为了弘扬我国中华民族优历史文化，吸取人类文明发展的优秀成果，,要落实思想政治课程，和其他课程相比，思政课教学的目标主要在于对人的思想认知等进行改变，是一个触及人灵魂的复杂的思维活动过程。新时代思政课的特点决定了若要成为一名优秀的思政课教师，需要具备相当强的综合能力，必须加强核心素养的培育。

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简介：摘要：本文探讨了高中体育教学中单元计划的设计要素与呈现方式。首先介绍了高中体育教学单元计划的重要性，随后详细阐述了设计要素，包括教学目标、教学内容、教学策略等。接着探讨了呈现方式，包括构思教学目标、实施教学体系建构以及创新体育单元教学评价体系。通过合理的设计要素和呈现方式，能够提高高中体育教学的效果，促进学生的全面发展。

简介：摘要： 本文旨在探究“双减”政策背景下小学语文单元教学要素的实现路径。通过深入分析小学语文单元教学要素的构成，结合“双减”政策的核心理念，从目标、内容、方法、评价等方面提出了一系列针对性的实现路径。这些路径对于提高小学语文教学质量、减轻学生课业负担、促进学生全面发展具有重要意义。本研究成果不仅有助于教师更好地理解“双减”政策背景下的语文教学要求，也为广大教师提供了具有实践指导意义的参考。

简介：摘要：三新背景比较强调新课程标准、新材料、新高考。高中地理教师需要依据三新背景教学要求，不断优化教学方法，着重培养学生的核心素养。既可以使高中地理教学迎合时代发展潮流，还可以促进高中地理教学改革创新。保障高中地理教学的意义和价值。本篇文章主要对三新背景下高中地理核心素养要素及培养策略详细分析。高中地理教师可以通过开展多元化教学模式，或者，实施分层教学方法，亦或者，采用合作学习提升课堂互动等。巩固高中地理核心素养要素，即人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力。完成高效的教育教学。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何通过课后习题的设计，实现单元语文要素的“软着陆”。首先，本文设定主论点为课后习题的策略性设计对于单元语文要素的掌握至关重要。在摘要中，我们将介绍了课后习题的重要性以及其对学生学习的积极影响，着重强调了设计合理的习题可以帮助学生更好地掌握单元语文要素。

简介：摘要：语文教育是小学教育中的核心科目，它不仅是学生语言能力的重要来源，还是思维、表达和沟通的关键工具。在小学低年级，培养学生的语文素养至关重要，因为这是他们日后学习各学科的基础。为了更好地达到教育目标，教育者需要设计有效的教学策略，尤其是在指向语文要素的单元学习活动中。本研究旨在探讨小学低年级指向语文要素的单元学习活动策略，以提供有针对性的教学方法，促进学生的语文素养和学习兴趣的全面发展。

简介：摘要：小学语文教学中，语感是学生比较难理解的概念，比较抽象，在教师的讲解中也是一个晦涩的知识点，因此老师不必挖空心思为学生讲解其重要性，学生语感的培养，不仅需要教师的引导和传授，同时，学生自身的阅读能力也是实现良好阅读的前提。教师应进行全面教学，关注学生的学习能力，培养学生语感的形成，提升对语言的感知力和对语感的认知，语感有利于学生顺利的了解课本知识，养成良好的阅读习惯，提高其语文素养，因此在教学中，教师要进行技巧教学，使学生对阅读产生兴趣，提高学生语文成绩，促进学生语文阅读能力的提高。

简介：摘要：本文针对“双减”政策背景下小学语文教学，以“部编版”小学语文教材为研究对象，探讨了单元教学要素的实现路径。着眼于整体性学习和双线并驱的教学设计，分析了教材的整体性学习特点以及双线并驱的教学设计理念。在此基础上，深入研究了单元教学要素的具体实现路径，包括整体性教学设计、多元教学方法的应用以及评价体系的构建。通过对这些方面的深入讨论，为小学语文教学提供了更为创新和可行的教学策略。

简介：摘要：本文主要分析了语文统编教材课后习题教学策略的重要性和应用方法。通过对教材编写的背景和要求进行梳理，提出了为教师设计有效的习题的原则和技巧。同时，探讨了如何利用习题进行知识检验和巩固，以及如何引导学生进行自主、合作和探究式学习，从而提高语文教学质量。实践证明，合理运用习题教学策略能够提升学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素养。

简介：摘要：本文旨在研究和分析建筑项目风险管理的目标和原则。建筑项目风险管理旨在降低风险对项目目标的负面影响，提高项目决策的科学性和可靠性，并提升项目管理效能。该管理过程遵循综合性、主动性、风险共担和持续性原则。实施这些原则有助于全面、主动、协作和持续地管理风险，确保建筑项目的顺利进行。

简介：摘要：时至今日，建筑漏水问题仍是困扰建设项目的一个重要问题。一旦出现漏水现象，不但会对建筑物的正常使用造成影响，还会对周围居民的正常生产生活造成极为不利的影响，缩短建筑物的寿命。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学语文教学注重培养学生的语文素养和实际运用能力。其中基于语文要素的小学语文随文练笔成为了一种常见的教学方法。在小学语文阅读课堂上，教师应该为学生提供充分的时间来理解文章的主题和情感，并不断寻找素材来提高他们的写作能力。通过将写作融入到阅读课程中，可以全面提高学生的写作能力，激发他们的写作兴趣。教师应该更加积极地指导学生，及时发现和纠正语法错误，并将这些措施结合起来，以便让学生从中受益最大化。本文将在密切联系日常教学实例的基础上，就如何基于语文要素在语文教学中对学生进行有效的随文练笔训练提出几点看法。

简介：摘要：本研究旨在探讨跳远项目运动员的技术要素与其比赛成绩之间的相关性。通过对一定数量的跳远运动员进行技术要素测试和比赛成绩分析，本研究发现不同的技术要素在跳远成绩中起到了不同的作用。本研究的结果可以为跳远项目的训练和教练提供有价值的参考，以优化运动员的技术表现，从而提高比赛成绩。

简介：摘要：语文作为一门基础学科，对学生的综合素养的培养起着重要的作用。小学中年级是学生语文学习的关键时期，在这个阶段，学生的语文基础逐渐扎实，他们已具备一定的阅读和写作能力。然而，如何在语文课堂中落实语文要素，让学生更好地理解和运用语文知识，提升语文教学的效果，一直是教师们探索的问题。本文将重点探讨小学中年级语文教学的一些关键方法和策略，以期为教师们提供一些实用的指导和启示。

简介：摘要：随着全国经济水平逐渐向好发展，河南省经济也得到一定发展，使得河南省发展态势良好，居民生活质量得到大幅提升。但当前，河南省仍面临如何降低低收入群体数量与如何通过多种渠道提高中等收入群体数量等困境，现提出提政策资扶持力度、提高中收入群体群众人才质量、鼓励创新创业发展的意见，以期为提高河南省中低收入群体收入水平提供有效助益。