简介：

简介：摘要近年来随着经济的全球化的进一步推进，世界各个国家之间的经济和文化交流越来越频繁，但是跨文化交往中，由于语言文化环境的差异给国家之间的交往带来了许多障碍，尤其是我国和西方英语国家的语言文化背景和生活习惯以及价值观念等都存在很大差异，语言交流是国家跨文化交往的主要方式，因此要想促进我国和西方国家之间的交往顺利进行，必须要了解西方英语国家文化和汉语文化之间的差异所在，采取正确的态度看待文化差异，克服中西国家之间的跨文化交往难题。

简介：语言的基本功训练、汉语表达能力的提高和训练一直是高职院校基础课改革的重点。高职院校学生能够充分认识汉语表达与人际沟通对现实生活及未来职场的重要性。高职院校学生需要具备较强的汉语能力；高职院校学生语言表达能力提高就要解决在沟通技能、说话内涵、语言组织能力等方面的问题。

简介：指称施事］如果ＶＰ中出现Ｖ［３］关联的两个行动元,３．由二价动词Ｖ［２］所构成的,字结构在语法上不能作主、宾语

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简介：成长参与教学法是加拿大语言学家GregThomson在20世纪90年代提出的,它以维果茨基的社会文化理论为理论基础,汲取了听说法、情景法、全身反应法等教学法的优点,确立了一套独特的教学思路。该教学法在北美地区备受青睐,已被应用到阿拉伯语、汉语、日语、意大利语、德语等多种语言的学习中。成长参与教学法是笔者在对外汉语教学实践中接触到的一种比较新颖的教学法,本文将主要介绍其理论基础和教学大纲,以便从中获得对外汉语教学的启示。

简介：胡适《尝试集》开启了诗体的解放。这种解放与现代汉语虚词入诗有密切关系。《尝试集》大量地采用现代汉语虚词入诗，改变了古代诗歌固有的语言组合规则，促成了汉语诗歌表意语法体系和思维模式的转变。现代汉语虚词入诗也是胡适“作诗如作文”新诗实践的一个重要途径，使过去整饬有序、节奏分明的句式松动变形，影响了新诗体式的形成；同时较大程度上改变了古诗的语音节奏、声调韵律，对现代诗歌的音节建构有重要作用，有力促进了新诗诗体的转变。

简介：汉语的声、韵、表意与其他语种有显著不同的特点，传统汉语诗歌与外语诗歌相比也有明显的不同。创作汉语诗歌，不要一味去仿效外语诗歌而放弃汉语传统诗歌的优点。汉语诗歌要获得雅俗共赏，被人喜闻乐见，长久流传的效果，一般取决于三个因素：(1)内容上能真切反映社会生活和当时人们的思想感情，道出人们共同的心愿追求，引发大众的共鸣，展示某种生活美；(2)停顿节奏顺口易记，平仄声韵和谐悦耳，充分显示汉语特有的音乐美：(3)语言通俗而意味深长，更有意蕴隽永的警句相点缀。

简介：语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具.每个国家、民族、部落都有着它们自己的文化方式、生活习俗、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念等.

简介：汉语口语中存在着大量的＂差点儿（没）＋VP＂句式,在不同的感情条件和语境下可产生截然相反的意义,对于这一句式的研究,以朱德熙先生的＂企望说＂为代表。深层次地研究＂差点儿（没）＋VP＂句式产生不同意义的原因及其在不同语境中的使用差别,对于指导语文教学,尤其是对外汉语教学,有着重要的意义。

简介：郭老师好，首先恭喜你荣获2017年陈伯吹国际儿童文学奖（以下简称陈伯吹奖）。说到得奖，真的是实至名归，在获得陈伯吹奖以前，《布罗镇的邮递员》就斩获了“第十四届精神文明建设‘五个一工程’奖”、“中国好书”等大奖。我们都知道你的本职工作是小学语文教师，非常了解孩子，回望来路，你是怎么走上儿童文学创作道路的呢？

简介：老师们在古诗文教学实践中,已经积累了许多行之有效的经验,达到了一些共识,例如：借助注释理解诗文,读出古诗的韵味;通过了解作者体会古诗诗意等等.而作为小学低段的学生学习古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面.叶圣陶先生提出：＂作者胸有境,入境始与亲＂.如何让学生融情入境,关键在于情境的创设.教诗词,不仅使学生弄懂字面的意思,了解其主要内容,还必须＂入境＂才成.＂多读多练＂是教学诗词的一个特点.反复吟咏,方能读出韵味来,细细体味诗中蕴含的意境.同时使思维产生发散.

简介：摘要汉语言文学承载展现以及传播了中华民族的精神风貌，并且对于提高全民族整体文化素质具有重要作用，古今诗歌是汉语言文学中的精髓，一直以来对于诗歌的赏析都是热门话题。本文将针对汉语言文学中的古今诗歌赏析进行浅谈，并且提出相关建议，供读者参考。

简介：基于社会飞速发展和科技的迅猛进步，微信日益成为影响较广的传播媒介，而这种发展，这对少数民族预科学生而言是把双刃剑，如何正确引导的研究和实践经验相对不足，因此笔者写本文分析微信平台的特点，带来的管理困境，以及怎样引导学生提高学习效果。

简介：20世纪传统诗词产生于现代社会,创作与接受主体都具有现代性,其文本内蕴与审美的现代性则不容怀疑。其载体汉语是在古代汉语的基础上发展起来的,它保持了文言单音词、双音词占绝对多数,词语与句式结构具有多义性、可塑性、模糊性及凝练性等特性。这些语言特性是传统诗词的体式特点如对偶、平仄、齐言化等产生延续发展的根本。

简介：<正>一现代汉语诗歌也就是人们所说的“新诗”或“现代新诗”。但“新诗”是相对于“旧诗”而言的,“现代新诗”的说法则在此基础之上进一步强调所谓新诗的“现代”品质。它们似乎都还只是某种相对的和临时性的命名。因此,当中国社会发展进入文化建设的新时期以来,在对新诗的发展进行历史回顾以图创新的背景下,在中外文学艺术交往日益频繁

简介：摘要新疆喀什地区，作为重要的少数民族聚集地之一，这里的少数民族——维吾尔族占到总人口数的95%以上，所以喀什是“学习汉语，推广普通话”这一政策的主要对象。疏附县中心幼儿园，维吾尔族幼儿占到总幼儿人数的90%以上，所以我园一直以来把发展和提高少数民族幼儿的汉语口语作为主要任务，本文论述了影响少数民族幼儿学习汉语口语水平的主要因素及解决方法。

简介：摘要随着人类社会的快速发展，语言中的性别歧视现象引起了社会语言学家和心理学家的广泛关注。语言中的性别歧视问题是一个社会问题，它萌生于人类文明发展之初，在数千年文化传统演变之中根深蒂固。汉语，作为全球使用人数最多的语言，成语中的性别歧视现象最为明显，本文就汉语成语中的性别歧视现象进行梳理，旨在分析形成这种现象的成因。

简介：<正>作为一个读者,近年来读着市场上流行的作品,常常受到埋伏在字里行间的脏话粗语的袭击。常年被排除在文学语言之外的、被冷落幽禁的粗鄙语词纷纷“出笼”,大摇大摆、肆无忌惮地“登台亮相”、“重见天日”。这是一种阅读遭遇,也可以说是语言的一种新变。君不见大街小巷书摊上陈列着袒胸露臂、横卧竖躺、搔首弄姿、媚态百出的“肉”语,这种“封面语言”也是一种语言,也是一种语言格调,是内文语言的一种直接外化。语言在一些作

简介：摘要在对外汉语教学实践中，对于不同的教学阶段、教学对象，应该系统地、循序渐进地进行汉语教学，插入语教学也同理。插入语学习对象的汉语水平、教育类型、学习目的不同，相应的教学目标、教学内容、教学方法也千差万别。本文主要研究插入语的教学方面，考察了解留学生在插入语学习过程中易产生的问题并找出原因，从而总结出相应的教学建议，最后介绍一下插入语教学的作用。