简介:摘要目的分析天水市第四人民医院门诊中药处方治疗咳嗽的用药情况。方法随机抽取我院门诊处方1500首,其中治疗咳嗽的为80首,运用频数分析对此80首处方的药物功效、药物归经、药味、药性进行统计。结果我院治疗咳嗽用药在功效方面使用最多的是补虚药,其次是化痰止咳平喘药,再次是清热解表药;在药物归经上入肺、大肠经的药物最多,其次是入心,小肠经和肝胆经的药物,再次是入脾胃和肾、膀胱经的药物;在药性上寒性药物使用最多,其次是性温的药物;在药味上使用最多的是苦味药和甘味药,其次是辛味药。结论我院治疗咳嗽用药在功效方面体现其重视祛邪先扶正,再对证化痰;在归经方面体现其治肺为主,重视治本,兼顾诸脏;在药性方面,寒则温之,热则寒之,极少用热性药;在药味上体现其祛邪扶正兼顾。
简介:目的评估通过微信平台开展合理用药教育的效果。方法选取在广东省妇幼保健院番禺院区门诊就诊取药的268例患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组。研究组在等候取药时由志愿者引导加入用医院用药教育微信群,通过微信接受用药教育信息,并与药师进行交流。1个月后通过发送电子问卷的形式对干预组和对照组进行问卷调查,了解他们合理用药认识度和用药依从性情况。结果干预前后对照组各项合理用药知识正确认知率差异有统计学意义(χ2值分别为11.958、11.190、9.483、13.364、3.974、26.582、45.779、9.514、24.248、4.391、13.012,P〈0.05);干预前后研究组各项合理用药知识正确认知率差异有统计学意义(χ2值分别为62.902、98.903、107.510、48.368、46.604、80.547、136.266、109.361、80.483、70.697、81.108,P〈0.05);干预后,研究组各项合理用药知识正确认知率均高于对照组,差异有统计学意义(χ2值分别为13.383、55.397、60.097、12.505、30.874、13.384、35.244、61.781、27.401、36.895、33.253,P〈0.05);研究组用药依从性高于对照组(χ2=15.720,P〈0.05)。结论通过微信平台开展合理用药教育,可以充分发挥微信传播针对性强和互动性好的特点,有助于提高目标人群合理用药意识和用药依从性。
简介:摘要目的探讨用药不良反应实际原因以及合理用药措施。方法选取2013年4月到2015年6月医疗机构中存在用药方面不良反应的98例患者作为实际研究对象,对其存在的用药方面各种不良反应予以总结并对各种原因予以分析,最终探讨出合理用药的有效方法措施。结果本次研究中出现用药方面不良反应的98例患者呈现出的不良反应主要是集中在过敏反应以及特异性、毒性反应和相应的二重感染四方面。而之所以出现这些不良反应的内在原因集中在患者以及药物和其他因素三方面。结论为了降低用药方面的实际不良反应状况,就需要对其产生原因予以科学以及合理和全面的研究,进而才能提出有效的用药措施。
简介:摘要我国医疗事业的发展对临床药师的工作要求越来越高。根据我国卫生部门下发的医疗机构药学管理规定及国内外相关的用药教育指南,结合临床药师在日常工作当中的实践工作内容进行探究,从患者的用药教育与用药辅导等工作内容入手,针对不同药剂、不同人群以及特殊药品的用药教育情况进行重点研究具有重要的意义。本文根据药师对患者进行用药教育与辅导的实际情况进行分析,并进一步探究临床药师的实际工作细则,提出相应的优化与创新意见,主要包括开展规范化、系统化的用药教育及辅导,提高患者对药物的依从性与认识情况,以此希望提高临床药物治疗的实际效果,降低患者出现药物治疗不良反应及并发症的几率,促进我国药师工作的进步。