简介：摘要小学美术教学课堂，教师应该重视结合学生学习实际，不断探索更加有效的教学模式运用，以帮助学生提高美术学习能力。本文基于对情感教育模式的研究，提出了在小学美术教学课堂，如何引入情感教育策略，希望进一步分析能够为相关教学工作开展提供有效助力。

简介：摘要目的研究体检高血压人群实施健康教育的意义。方法以236例确诊为高血压的体检患者为研究对象，随机分为对照组与研究组，分别采取常规宣教和健康教育。6个月后考察两组患者的血压控制情况、健康知识掌握程度及服药依从性。结果研究组患者收缩压和舒张压分别为（125.1±10.6）mmHg、（81.4±6.2）mmHg，对照组为（146.7±8.5）mmHg、（91.3±6.9）mmHg，两组患者血压水平差异显著（P＜0.05）。对比两组患者健康知识正确率和服药依从率，对照组为41.5%和70.3%，研究组为83.1%和95.8%，组间差异显著（P＜0.05）。结论对体检高血压人群实施健康教育可有效帮助患者控制血压，提高患者健康知识掌握程度，改善患者服药依从情况。

简介：摘要健康教育的实施有利于及早发现鼠疫疫情，可为疫情处置赢得最佳时间，作用重大，分析发现，在鼠疫疫情处理中，滞后的健康教育及低信息时效性可严重影响疫情有效控制，基于此，本文详细阐述了鼠疫健康教育对疫情发现及处理的影响。

简介：摘要目的分析健康教育在骨折护理中的应用效果。方法选取我院2017年4月~2018年4月期间收治的88例骨折患者，随机分为观察组与对照组各44例，将基础护理实施于对照组，观察组在接受基础护理的基础上对健康教育进行加强，对比两种护理的效果。结果观察组患者并发症低于对照组；观察组对护理工作的满意度要比对照组高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论在常规护理的基础上对骨折患者进行健康教育，能够有效降低患者并发症的发生率，并使患者对护理工作的满意程度得以提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探究肝病护理应用健康教育的临床效果。方法将收治于我院96例肝病患者视为研究主体对象，纳入时间为2016年1月—2017年1月，以随机数字表法为参照划分为对照组及观察组，各组48例；对照组患者给予常规护理，观察组患者在此基础上给予健康教育护理，对比两组患者的治疗有效率及复发率。结果从治疗有效率指标来看，观察组与对照组分别为93.75%及72.92%二者相比差异明显，两组数据比较具有统计学意义（P＜0.05）；从复发率指标来看，观察组与对照组分别为2.08%及10.42%二者相比差异明显，两组数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论肝病患者实行健康教育护理的效果良好，能明显提高治疗有效率降低复发率，有利于机体恢复。因此值得在临床护理中使用及推广。

简介：摘要目的研究分析孕产期健康教育对产妇分娩结果的影响。方法此次研究的对象是采用回顾性调查方法对400例产妇进行调查，对照组仅做定期产前检查，观察组除定期检查外，还要在孕妇学校接受系统的孕期教育及产前培训，观察两组产妇的分娩情况，产后出血及新生儿窒息情况。结果观察组孕产妇自然分娩率显著提高，剖宫产率及产后出血明显降低，各产程时间显著缩短，新生儿窒息率明显下降，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕产妇接受健康教育，能降低剖宫产率，减少产后出血，降低新生儿窒息发生率，能较好地促进自然分娩，减少母婴并发症，提高产科质量，确保母婴的安全及健康。

简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

简介：摘要目的分析在预防接种工作中实施健康教育的应用价值。方法选择2016年6月—2018年2月间带孩子到我院门诊进行预防接种的家长1458例作为研究组，另选2014年5月—2016年4月间1522例家儿童长作对照组，对照组仅进行传统接种，研究组则在该基础上实施健康教育，对比两组家长对预防接种相关知识的掌握情况。结果研究组儿童家长在疫苗对何种传染疾病预防、接种前后应注意事项、接种后不良反应、不良反应发生处理方法的知识知晓率方面，均较对照组更高，对比差异性明显（P＜0.05）。结论在预防接种工作中使用健康教育的效果良好，可提高家长对预防接种相关知识的知晓程度，值得将其推广。

简介：

简介：摘要： 随着我国医疗行业的不断发展，越来越多的人们开始重视自身的健康问题，而医疗部门也加大力度着力于农村人口的医疗卫生部门和健康教育工作的开展。本文就健康教育工作在农村的普及现状进行详细的分析，并制定出相对的措施予以解决。

简介：摘要目的强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法选取我院2016年12月—2017年12月收治的102例小儿哮喘患儿作为对象，随机分为观察组和对照组，每组51例。对照组行常规护理，观察组在此基础上行强化健康教育。对比两组护理效果。结果观察组患儿护理满意度、哮喘发作次数、治疗依从性均优于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育有利于提升小儿哮喘的护理效果，优化依从性，后续工作中可予以推广。

简介：摘要目的探讨高血压护理中健康教育的应用效果。方法在医院2017年6月5日至2017年12月29日期间诊治的高血压患者中选取96例，并按护理方案不同予以分组对照组（n=48）应用常规护理，研究组（n=48）则强调健康教育干预。结果①研究组的高血压知识掌握率是97.92%，高于对照组的83.33%（P＜0.05）；②研究组患者的护理依从性是95.83%，高于对照组的81.25%（P＜0.05）。结论高血压护理中健康教育的应用效果确切，可有效增进患者对高血压相关知识的掌握，并改善遵医行为。

简介：摘要目的采用健康教育方案对冠心病患者实施护理，并对所获取的应用效果实施分析。方法随机在2016年3月-2017年4月期间内，选择68例冠心病患者为研究对象，并以住院治疗顺序为依据，分为各34例的参照组与健康教育组。参照组接受常规护理，采用健康教育教育护理方案对健康教育组实施护理，将两组所的疗效情况进行对比分析。结果健康教育组的疾病知识掌握程度优于参照组，健康教育组患者对护理服务的满意度评价远高于参照组，对两组间各项差异实施分析，发现差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对冠心病患者采取健康教育护理干预的效果更佳，护理优势显著。

简介：

简介：摘要目的评价妇产护理中孕期健康教育的价值。方法选择我院2017年1-10月收治的106例孕产妇，综合护理方案不同分为各53例的对照组（常规健康教育）、实验组（常规健康教育+孕期健康教育）。对比实验组、对照组孕产妇分娩方式、分娩结局、护理满意度。结果实验组产妇自然分娩高于对照组、分娩结局优于对照组、护理满意度高于对照组，P<0.05有统计学意义。结论妇产护理中孕期健康教育的实施可以提高产妇自然分娩率、改善分娩结局，符合孕产妇护理需求，具有实施价值。

简介：

简介：摘要社区健康教育在社区工作中起着很重要的作用，近年来国家对此很重视。很多疾病都是通过不良的生活习惯如饮食、环境污染、精神压力、乱用药品、缺乏体育锻炼等。健康教育是提高社区卫生服务中心（站）所管辖居民人群对健康的认识，使他们懂得一些基础的卫生保健知识，养成科学、文明、健康的生活习惯，以减少各种疾病的发生。

简介：摘要目的观察并探讨胃溃疡护理中健康教育的临床应用效果。方法选取我院2017年5月——2018年5月期间收治的110例胃溃疡患者，按照随机数字法将所有患者分为对照组（55例患者）与实验组（55例患者），实验组与对照组患者分别给予健康教育措施与常规护理措施，对两组患者的护理满意度及疾病了解程度进行观察与比较。结果实验组患者护理满意度及疾病了解程度均显著优于对照组，两组结果间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论健康教育在胃溃疡临床护理中应用具有显著效果，值得推广应用。

简介：摘要为了使实习轮转护士的护理水平及规范化培训水平有效提升，我们从目前科室临床教育存在的若干问题出发、反思，进一步对护理实习生轮转教育提出相应的策略，为培养出适应时代发展的高素质护理人才提供一些具有价值的参考凭据和意见。

简介：摘要随着医疗体制改革日渐深化，传统护理学理念、方法等存在的弊端越来越突出，直接影响医疗事业的健康发展。社会学作为一门重要学科，其具有整体性、科学性及立体性等特点，将其与护理教学结合到一起，能够提高护理人员专业素质，改变护理人员理念，更好地为病患提供优质服务，实现对病人的全面护理。本文将从社会学在护理教学中发展现状入手，从实用与需求角度深入分析和研究社会学教育的必要性，最后提出提高护理教学有效性的相关建议及对策。