简介：摘要目的对健康教育在儿童保健护理中的应用成效展开观察。方法择选我院2015年12月至2016年12月所收治的80例儿童保健部门患儿作为本文研究对象，按随机数字表法分成探究组与对照组，两组各40例。其中，对照组患儿在护理过程中应用传统的教育方式进行教育，探究组患儿在护理过程中采用健康教育方式进行教育，对两组患儿家长的护理满意度展开评估与分析。结果经临床护理满意度统计得出，探究组患儿的护理总满意度为100.00%，对照组患儿护理总满意度为72.50%，组间结果存在显著性差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童保健护理过程中开展健康教育能提升患儿家属对疾病的认知程度，纠正患儿的不良习惯，使患儿的临床治疗更具保障。

简介：摘要目的探讨孕妇健康教育对女性优生优育的影响。方法回顾性分析2017年1月至2018年6月78例我院收治的孕妇的临床资料，其中39例孕妇接受常规护理，作为对照组，39例孕妇在常规护理的基础上接受孕期健康教育，作为观察组，比较两组孕妇的分娩结局、新生儿健康状况和护理满意度。结果观察组患者自然分娩率、产后出血发生率和床褥感染发生率均明显优于对照组，P<0.05；观察组孕妇胎儿窘迫发生率和新生儿Apgar评分均明显优于对照组，P<0.05；观察组孕妇的护理满意度为100.00%，对照组为89.74%，P<0.05。结论孕妇孕期健康教育可有效提高孕妇对分娩知识的认知水平，对于提高孕妇分娩结局和新生儿健康状况均具有积极作用，值得推广应用。

简介：现在很多人以及媒体都把芬兰作为教育“世界第一国家”来对待，但在2000年以前，这几乎不可想象。那时候，许多芬兰人自己包括拥护它的教育家们也不曾认为芬兰的教育系统是全世界最出色的。因为在此之前，芬兰的教育改进并没有进行过任何的快速变动，或者说突然的变化，它几乎是以平缓的步伐走了几十年。

简介：摘要目的探索及总结母乳喂养的问题及处理。方法做好孕产期宣教工作，对乳头有缺陷者及早给予指导纠正，给予临床专业的实际指导，鼓励产妇建立母乳喂养的信心。结果经过健康教育极大地提高了产妇对母乳喂养知晓率。结论通过宣教及专业指导多数孕产妇掌握了母乳喂养的技巧和方法,97%做到了成功母乳喂养，提高了母乳喂养的成功率，减少了乳腺炎等并发症的发生1。

简介：摘要目的探究健康教育用于冠心病护理中的效果。方法选取2016年2月-2018年3月我院收治的84例冠心病患者，依据电脑盲选法分为观察组（n=42）和对照组（n=42）。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育护理，护理后对比两组患者疾病知识掌握率。结果在疾病知晓率对比中，观察组较高（P＜0.05）。结论冠心病患者实施健康教育护理，能提升患者对自身疾病知识的掌握程度，值得临床使用。

简介：摘要目的观察断指再植患者临床护理中实施健康教育的临床价值及可行性。方法采用随机数字表法将2018年2月—2018年9月期间收治的32例断指再植患者分为观察组（n=16）和对照组（n=16），观察组实施健康教育，对照组实施常规护理，对两组患者实施护理干预前后心理状态，依从程度及断指再植成功率进行比较。结果组间患者的心理状况比较，观察组明显优于对照组，P＜0.05；观察组患者的总依从率93.75%及断指再植成功率100%较比对照组62.5%和68.75%明显更高，P＜0.05。结论健康教育在断指再植患者护理中的实施效果显著，有效提升了而患者依从性，值得予以临床推广。

简介：摘要将循证的概念引入麻醉教学，可以充分调动学生学习的主动性，培养出具备主动发现问题、寻找证据、解决问题能力的高素质麻醉从业人员，有利于知识的更新、新技术的开展。循证麻醉促进了麻醉学教学方式的转变，将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。

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简介：目的探析高血压护理中健康教育的应用效果。方法选取2016年1月至2018年1月于我院就诊的76例高血压病患,采用抽签法随机将其分为两组,各38例。两组患者均行常规护理,研究组搭配健康教育,对比两组患者治疗依从率及住院期间安全事件发生率。结果研究组病患治疗依从率(进食、就寝、服药、检查)高于对照组,差异显著(P<0.05)。研究组安全事件发生率低于对照组,但无明显差异(P>0.05)。结论健康教育应用于高血压护理中可提高患者治疗依从性,减少安全事件,值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察健康教育在高血压护理中的应用效果。方法通过高血压的健康教育,观察患者的护理效果。结果在高血压护理中给予健康教育护理，在高血压知识掌握及控制血压方面都有很好的效果。结论在高血压护理工作中,应用健康教育能让患者了解和掌握相关的疾病知识,有效控制患者的血压水平,具有临床应用价值。

简介：摘要目的探讨在妇科护理中应用健康教育重要性与实施途径。方法通过理论与实践阐述在妇科护理中应用健康教育的实用价值与方法。结果健康教育组患者的康复程度，明显优于常规护理组；而且健康教育组患者有更强的康复能力与心理素质。结论在妇科护理工作中实施健康教育是十分必要的，是医护人员对患者负责任的表现，提高了患者对疾病知识掌握的，增强了康复能力。

简介：摘要目的分析健康教育对基层医院剖宫产产妇的应用价值。方法将72例剖宫产产妇随机分组，对照组行常规护理，观察组加健康教育，比较两组护理情况。结果观察组下床活动时间、产后到母乳喂养时间均明显短于对照组（P＜0.05），相关知识掌握率明显高于对照组（P＜0.05）。结论为剖宫产产妇实施健康教育，可缩短其下床活动时间，增强产妇对相关知识的掌握程度，同时可促使产妇尽早开展母乳喂养。

简介：摘要目的探讨健康教育在小儿术前麻醉管理中的应用。方法选取我院诊治的124例手术患儿作为研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组和对照组各62例，对照组给予传统术前麻醉，研究组在对照组基础上实施健康教育，观察两组患儿麻醉效果及麻醉药用量。结果研究组麻醉效果优良率98.39%显著高于对照组的91.94%（P＜0.05）；研究组患儿氯胺酮用量明显低于对照组（P＜0.05）。结论健康教育应用于小儿术前麻醉管理，可明显提高手术麻醉效果，降低麻醉药用量，效果明显优于传统小儿术前麻醉。

简介：摘要目的评价社区高血压护理工作中实施健康教育的价值，以提高患者生活质量。方法选择2016年8月-2017年6月社区原发性高血压120例患者，进行为期6个月的健康教育干预。对比干预前、干预后患者健康行为养成情况、高血压控制稳定率以及生活质量评分变化情况。结果对比干预前，干预后健康行为养成占比、高血压控制稳定率、生活质量评分更高，P<0.05有统计学意义。结论采取社区健康教育干预可以规范高血压患者日常生活，提高疾病认知，更好的控制高血压水平，具有推行价值。

简介：摘要目的分析探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响，为临床提供参考依据。方法选择我院收治的小儿哮喘患者100例作为研究对象，选取2016年11月至2017年11月间收治的100例患者均使用数字抽取法进行分组，分别为实验组和对照组，各组50例，对照组采取常规护理，实验组在常规护理的基础上实施健康教育，并在护理结束后，对比分析两组的家属投诉率、疾病知识知晓率及治疗依丛率。结果实验组的家属投诉费为2.00％，对照组的家属投诉率为14.00％（p<0.05）；实验组的疾病知识知晓率和治疗依丛率均高于对照组（P<0.05）。结论健康教育在小儿哮喘护理中具有积极的应用效果，可以有效减少家属投诉事件的发生，提高患者对疾病的认知度和治疗依丛性。

简介：摘要目的分析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法选取我院2016年4月~2017年8月收治的妇产科患者80例进行研究分析，将80例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理的基础上采取孕期健康教育，对比两组患者对相关知识的掌握程度以及对护理的满意度。结果实验组患者对孕期相关知识的掌握程度较高，与对照组相比有较大差异，P〈0.05表示统计学有意义。实验组患者对护理的满意度明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为妇产科孕妇采取孕期健康教育，能够有效提高患者对护理的满意程度，不仅能够促使孕妇对孕期相关知识的掌握，还能提高孕妇的自然分娩率，让孕妇对孕期的相关知识有正确的理解，从而保证母婴结局安全。

简介：摘要目的对脑梗死护理中健康教育的应用效果进行讨论分析。方法选取2017年4月至2018年8月期间我院录入脑梗死患者共计84例作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组各42例，其中观察组在常规护理的基础上辅以健康教育，对照组给予常规护理。对两组患者护理效果进行比较。结果经如上护理后，观察组患者的情绪稳定、合理饮食、规律活动中评分均明显高于对照组患者存在差异性，具有统计学意义（P<0.05），且观察组患者护理满意度明显高于对照组患者。结论在护理过程中给予健康教育有助于脑梗死患者情绪稳定，患者饮食合理化及活动规律化，提高患者对自身疾病认知，提升护理满意度，有利于减轻因疾病带来的不适，值得推广。

简介：摘要目的探析开远市进行碘缺乏病健康教育的应用效果。方法在开远市选择3个项目乡并自每个乡抽取1所学校。本次研究调查对象为3至6年级学生，随机抽取学生数量为30名，调查对象数量总计360名。在所抽取乡中随机选择4个村，每村随机抽取20名家庭妇女，调查对象数量总计240名。对全部调查对象进行健康教育，对比健康教育前后调查对象碘缺乏病防治知识知晓情况以及碘缺乏病知识掌握情况差异。结果健康教育前后家庭妇女以及学生在可准确识别碘盐包装标志、了解碘缺乏病危害、采取预防措施等碘缺乏病防治知识知晓情况差异均存在统计学意义（P<0.05）。健康教育前后大专及以上家庭妇女碘缺乏病知识掌握情况差异无统计学意义（P>0.05），高中、中专以及初中、小学及以下家庭妇女碘缺乏病知识掌握情况差异有统计学意义（P<0.05）。结论进行碘缺乏病健康教育能够使广大家庭妇女以及小学生对碘缺乏病防治知识知晓率得到明显提高。

简介：摘要上世纪70年代中期，我国开始在全国范围内实行计划免疫，根据传染病发生规律，有计划的将相关疫苗为民众接种，使得民众自身产生抗体，从而达到控制、消灭传染源的目的。中国作为人口大国，每年新增儿童约有2000万，普及计划免疫，不仅能提高新生儿自身免疫能力，促进其正常成长发育，同时还利于民族繁荣昌盛，国家稳定运行。健康教育作为推动计划免疫顺利实施的重要工作环节，健康教育开展顺利与否直接影响着计划免疫的顺利推广，加大健康教育力度，让民众认识到疫苗接种的重要性，以便积极参与到疫苗接种工作中，提高民众免疫水平，以控制和消灭传染病，促进社会稳定运行。