简介:【片断1】加法交换律的探索1.观察,提出猜想。出示教材第55页例1情境图,引导学生观察。师:你获得哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些用加法计算的问题?出示例题中的第一个问题:跳绳的有多少人?师:要解决这个问题可以怎样列式?还可以怎样列式?学生独立列式解答。师:28+17表示什么?17+28表示什么?这两道算式的含义相同吗?得数呢?可以用什么符号将它们连接起来?
简介:【片断1】乘法交换律的探索⒈复习引新,揭示课题。师:你们能在下面的□里填上合适的数吗?25+43=43+□(257+35)+65=257+(□+□)59+□=□+59师:你为什么这样填?如何用字母表示加法的交换律和结合律?师:既然加法有交换律和结合律,那其他运算也有类似的运算律吗?【思考】乘法交换律和结合律与加法的运算律类似。通过复习填数,一是要唤醒学生对加法交换律和结合律学习的经
简介:十二平均律由五度律而派生,其原则既是八度内各音等程,又是对一种既有音阶的近似调整,实质是对于最简整数比和谐性原理的基本或近似认同,使用十二平均律、五十三声平均律以外的“平均律”音乐作品当属于不和谐音乐。
简介:苏教版小学数学教材在四年级下册安排了"运算律"单元的教学。这是学生在小学阶段第一次系统、正式地学习运算律。从知识序列看,加法的交换律和结合律处于运算律序列中的起点位置,属于起点型核心知识。这一知识在以前学过的加法计算中有过渗透,在以后的学习中则会经常用到。准确把握加法交换律和结合律,有助于学生加深对加法计算方法的理解,并使一些计算简便,同时也能为探索乘法交换律和结合律提供支持、积累经
简介:摘要:我们都知道,小学数学内容相对来说非常简单,大多是基础内容,但正是这些基础的加减乘除法,才构成了整个数学金字塔的基石。小学数学学习的最为关键一年,便是小学六年级,是小学六年学习的一个收尾,更是一个承前启后的重要时期。小学六年级要求考查学生的乘法运算的拓展思维能力。本文也是主要介绍一下乘法分配律的拓展应用。
简介:
简介:本文基于心理、理论、实践三者不同音高概念,从心理、理论、实践三种律制1理念出发,利用GMAS2音乐分析系统软件,对苏北唢呐班的主奏乐器“唢呐”进行测音分析。研究表明,20世纪苏北民间唢呐的“实践律制”经历了“模糊律制”到“近十二平均律”的变迁。变迁主要原因:1.“近均孔”唢呐的淡出与“非均孔”唢呐的淡入;2.传统曲牌的渐失与流行歌曲的涌现;3.西洋乐器、电声设备的冲击与艺人专业学习的推动。
简介:故事梗概:王薄、王丽是一对以行窃为生的情侣.王丽怀孕引发觉悟,萌生改邪归正的念头.在火车上,他们遇到携带6万元回家的民工傻根.
简介:前不久,有市民报料称,广州市越秀区一德西路一带的窃贼疯狂作案,专门以“打的”搬“大纸箱”为由,骗出租车司机下车“帮忙”,当出租车司机和“乘客”在车后备箱忙着摆放“大纸箱”时,埋伏在附近的同伙迅速钻入出租车驾驶室,偷走司机放在驾驶室的贵重物品。
简介: 别以为专为豪华车设计的安全技术足以确保它们万无一失,生动的事例证明,拥有高科技武器的盗车贼仍能轻松地将猎物神不知鬼不觉地弄走.2005年4月,英国著名球星贝克汉姆价值人民币200万元左右的爱车"宝马X5"在西班牙首都马德里不翼而飞.原来盗贼利用笔记本电脑和发射机把车锁打开,轻而易举将这款豪华车开走.而这是6个月内盗贼动用高科技从贝克汉姆手中偷走的第二辆车.……
简介:还记得《天下无贼》中的经典台词——“IC、IQ、IP卡,通通告诉我密码”吧!谁会那么笨呢?实际上这并不是你愿意告诉就行的,可得小心网络上的大盗们,说不定哪天就把你的密码悄悄搞到手了哦……
简介:感怀往事涌联翩,幽思绪万千。老常温旧梦,少喜叙新天。徒有年华去,杳无岁月还。人生驹过隙,退享乐天年。
简介:曾侯乙编钟律学研究崔宪曾侯乙编钟的律学,实际上即先秦"钟律"。钟律在历史文献中,有广义和狭义之分。广义的钟律,是先秦宫廷音乐中乐律理论的总称,包括音阶,均、宫、调体系,乐律关系理论及计算标准,正律器、生律法及其运算方式,十二律旋宫体系等内容。狭义的钟...
简介:作者是1964年下乡到市郊农村插队的知识青年,1971年底招工离开农村。他以其亲身经历,以格律诗的形式,完整地追记了从下乡插队到招工进城这一时间历程。这里,有涉世的单纯,劳作的辛苦、生活的磨砺、农村的认知、思想的变化……。读之,对了解、认识、丰富、深化20世纪60年代的上山下乡运动,定会有作裨益。
简介:德光律师编撰的《律经》是一部用经体形式总括根本说一切有部律文献的作品,它包含实践性的内容但不是直接指导实践的经典,在僧团日常事务中起规范作用的是《百一羯磨》《律问》等实用性手册。
简介:阮生歧路厄相侵,秋雨秋风冷不禁。苍狗已残蝴蝶梦,江鱼应愧鹭鸶心。空怀径外酹篱菊,尤羡山中抚玉琴。霜月笑吾窘无计,泠泠独自下疏林。
简介:<正>在我国,虽然秦汉时已有琵琶,但到了唐代,则被称做“秦汉子”、“阮咸”。而“琵琶”这一名称就成了各种外来形制琵琶的总称。唐代最盛行的琵琶,是外来的曲颈、梨形的四弦琵琶和直颈或四项的五弦琵琶。关于唐代琵琶柱位的律制,日本学者林谦三先生在《东亚乐器考》中曾数次运用“古律”一词与之相比,通读全书,可知其意指中国古代的三分损益律。所以我们知道他是以三分损益律为准来衡量唐琵琶的
简介:过去一段时间,大家都非常留意食物安全,不论是日本的海产,欧洲的蔬菜还是台湾的饮品,机构不论用什么方法去处理食物安全的危机,最重要是负起责任,解决问题。
简介:~~
“加法交换律和结合律”教学片断与思考
“乘法交换律和结合律”教学片断与思考
对十二平均律的解读与平均律原则的确立
浅谈乘法运算律的拓展应用-----以分配律为例
在加法交换律和结合律中求“臻”思考
从“模糊律制”到“近十二平均律”——20世纪苏北民间唢呐的“实践律制”变迁
《天下无贼》:商业价值与人文精神
广州:镜头曝光贼仔先骗后偷全程
盗车贼跟高科技较上了劲
网络无“贼”——你的“网上银行”安全吗
五律:三首
曾侯乙编钟律学研究
耕耘追忆(七律)
论《律经》的性质
七律·秋兴
七律·冬日闲笔
唐代琵琶的律制
沙律酱救未来
七律晚情