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简介：<正>四成状元来自普通初中近日,澎湃新闻对2015年全国21省(市)的29名省级状元进行的一项调查显示,他们中93.1%上的是普通幼儿园,72.4%上的是普通小学,41.3%上的是普通初中。有论者认为,这说明学生小时候的"起步"并没有想象的重要,家长不

简介：说实话,吴老师在课堂上读我那篇作文的时候,我还是挺吃惊的。吴老师是我们的语文老师。他叫吴文化,教四年级语文,还是我们的班主任。据说,他把我那篇作文当作范文,在四年级的三个班都读了。吴老师说：＂这篇作文好就好在真实,有情感,特别是大部分同学都编造并不难忘的假事来糊弄我,这篇作文就格外出彩了。＂这是吴老师的原话。那篇作文,我写的是关于一只乌鸦的真事。

简介：一、出糗作文之童趣篇1．我小的时候写日记．老师规定要200字以上．规定4人一组，由小组长检查字数。我同组的一位仁兄写道：“今天妈妈让我去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了数还差4个字．于是该仁兄又在后面加了一句“真便宜呀”。

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简介：同学们都爱写想象作文。它可以让你穿越时空，上下五千年，纵横八万里。上游太空，下触海底，岂不快哉！张开想象的翅膀遨游未来固然精彩无限，乘上想象的小舟潜入历史同样妙趣横生。

简介：Jack化身为海盗船长，和他的伙伴去冒险啦！但Jack发现这艘船并不普通，它能去任何有水的地方。

简介：一堂好的讲评课应从学生的写作实际为切入口，有计划地讲授写作常识，理论与实践结合，使学生听得懂摸得着。这就要求教师在讲评前要注意做好材料的准备工作，如一次习作的总体水平如何，有哪些长处，存在哪些共性问题等。

简介：“作文作文见了头痛”,小学生学习中最怕的莫过于作文了。作文难,难在何处,难在缺少实际生活材料及语言材料,无话可说,或者只会说一句一句“正确”的废话,写出的文章没有中心,没有具体内容,没有真情实感。在生活中如何积累材料,使你的笔下生辉?

简介：我走在没有阳光的大殿里，我的足底是黑色光亮的大理石渗透的凉意。我听见足腕上的银铃敲击石板而发出玎铃铃的声音。光线的黯淡使我看不清坐在大殿尽头的那个人的模样。我的白衣拖在黑色的地面上，那种强烈的对比刺痛和眩惑了我的眼睛。我并不想走下去．但我必须走下去。

简介：2005年浙江卷：阅读下面的文字。根据要求作文。（60分）唐诗日：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住．一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋．一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。

简介：好的作文内容固然重要，但修饰是必不可少的，就像一幢房屋，不装饰是无法入住的一样。作文应该“装修”。本文从四个方面分类说明。

简介：春天到啦!大地一片绿意盎然,正是外出野餐的好时节。本期,请以“HavingaPicnic”为题,描述一下图中所展示的场景吧。

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简介：<正>在探讨语文教学科学化的过程中,大家一致认为,过去老师主观地统一命题,学生咬着笔杆硬编文章的做法,效果不好,弊病很多。我们在实践中感到:除了少而精地传授一些必要的写作基础知识和指导学生阅读一些典范的文章以外,还必须搞出一套符合学生认识规律的常规训练程序,每道程序都要有严格的标准和规格。这样便能按部就班、循序渐进地进行科班训练,使学生的语文水平拾级而上,步步登高。特别是对朝族学生学习汉语来说,这套训练程序尤为需要。目前他们作文用词不准,搭配不当,语序颠倒,句子不通,前后不相衔接等等,仍是较为流行的通病。因此,我们必须千方百计地引导他们把日益积累起来的词汇运用到语言实践中去,

简介：我的妈妈有一身乌黑的羽毛……（你妈妈是乌鸦吗？）

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简介：下列句子原为一篇短文,但次序混乱了,试把它们按照图片的情节,顺序排列成文,并把号码填写在左边的圆圈内。

简介：小朋友们，你们喜欢音乐会吗？你们会弹奏什么乐器呢？请根据下面的图片，描述一下音乐会的场景吧。

简介：作文，可谓是我的老朋友了。上幼儿园时，妈妈帮我在网上建立自己的主题贴，我口述妈妈帮我记，那时，我听妈妈说这是在帮我记日记。