简介：本文首先讨论了治理弱化与财务危机的辨证关系;然后在分析13个变量的基础上,运用Logistic回归给出了判别上市公司财务危机的一个模型.这一模型包括四个变量:毛利率、其它应收款与总资产的比率、短期借款与总资产的比率、股权集中系数.其中,股权集中系数是公司治理结构的直接表征,也是本文模型异于其他预测模型的首要区别.本文模型的回判准确率为84.52%,而对2000年新增加的'ST'公司的判别准确率则达到了95.45%.

简介：对典型的2.25Cr-1Mo耐热钢窄间隙多层多道埋弧焊焊接接头进行了跨区三点弯曲试验,发现在熔合区附近存在二次裂纹.采用断口扫描电镜、金相分析、显微硬度测试及数值模拟方法对此裂纹的成因进行研究,结果表明：熔合区主要为较软的铁素体组织,紧邻淬硬区高硬的马氏体组织,在裂纹附近存在较大的硬度分布不均.进一步的有限元分析表明,由于硬度分布不均导致应力集中,致使弱化的熔合区在试验中产生二次裂纹.该结论对于调整焊接材料与母材的组配形式以及调整焊接工艺都具有重要的指导意义.

简介：摘要：在煤矿开采过程中，石灰岩厚度过大，坚硬度高，回采时往往会因为顶板不容易垮落而增大悬顶面积，如果悬顶面积过大，则势必会给煤矿开采人员的人身安全带来一系列的风险和隐患。而坚硬顶板弱化技术的出现和应用可以避免以上不良情况的发生，因此，如何将坚硬顶板弱化技术科学应用到煤矿开采中，是相关领域技术人员必须思考和解决的问题。

简介：十一届三中全会以来，我国农村基层政权及管理体制发生了重大变化，开始了从人民公社向“乡政村治”体制转变。在这一体制上的变化过程中，一个突出的问题是农村基层政权组织对农村社会的控制力弱化，其中比较突出的是农村基层政权权威下降，直接影响着农村及整个国家的稳定和发展。探讨如何加强农村基层政权控制力，具有重要意义。

简介：摘要：为解决坚硬顶板煤层回采时采空区内顶板大面积悬空问题，提出采用深孔爆破方式弱化顶板，从而实现工作面开采后坚硬顶板及时垮落。基于以上情况，在分析顶底板岩性的基础上，从技术应用的机理、爆破孔的布置方式和各个参数、施工措施3个方面入手，研究了坚硬顶板弱化技术在煤矿开采中的应用要点，最后探讨了顶板预裂爆破效果。希望通过研究，可以为相关领域技术人员提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：为解决坚硬顶板煤层回采时采空区内顶板大面积悬空问题，提出采用深孔爆破方式弱化顶板，从而实现工作面开采后坚硬顶板及时垮落。基于以上情况，在分析顶底板岩性的基础上，从技术应用的机理、爆破孔的布置方式和各个参数、施工措施3个方面入手，研究了坚硬顶板弱化技术在煤矿开采中的应用要点，最后探讨了顶板预裂爆破效果。希望通过研究，可以为相关领域技术人员提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，人工智能逐渐渗透到各个行业领域当中，并发挥着重要的作用。在人工智能时代背景下，教育教学领域在得到进一步发展的同时，也面临着多方面的挑战，其中最为突出的问题便是教师与学生之间的关系，师生关系弱化成为一种较为常见的现象，对于教师的职位职能定位有着直接性的影响，不利于学生更好的进行学习。基于此，本文围绕人工智能时代师生关系弱化的危险规避展开探讨，以期为教师提供有效思路。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，各个学科的教育目标也越来越朝着素质教育的方向而改进。但是在传统应试教育的惯性影响下，很多小学语文课堂中对美育的重视程度仍旧是十分不足的，无法满足学生基本的审美提升需求。在这一背景下，本文将就如何在小学语文教学中渗透美育教育的途径进行分析。

简介：国际经济全球化进程的加快为英语学习者提供了更多语音学习的选择.中国高校英语专业学生英语发音特点现状可能也会受到这一大环境影响.通过对中国英语专业研究生单元音的研究发现,在英音和美音交互影响下,中国的英语学习者的单元音/I/,/ε/,/u/的语音特征更接近美式英语,而/a：/,/（ae）/更偏向英式发音.实验结果为更符合自然语言特征的语音合成提供了数据,同时为更有效地开展英语语音教学提供实证性的数据.

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视学生们的教育情况，其中，音乐课堂作为学生学习项目中重要的组成部分，对学生未来的发展也有着很大的意义。对于学生们来说，音乐课堂是能够让他们放松，可以减轻他们学习压力的地方，不同于语文数学等逻辑性较强的学科，音乐课堂在进行的过程中充满了更多的自由，对学生们的影响主要在精神方面。本文正是开展新型音乐课堂的角度进行分析，旨在帮助音乐教育工作者们落实相关的工作。

简介：本文讨论西宁方言元音的高化、齿化、单化和鼻化。想必对西宁方言音位系统特点的认识,对西宁方音演变的现状,对当前正在进行的方言资源库的建设,也具有一定的现实意义,对研究西北方音史,甚或对汉语语音史的研究都具有重大的意义。

简介：任何人学习一种外语的语音系统时都会不可避免地受到本族语发音习惯的影响或干扰。韩国留学生学习汉语语音时也受到其母语的影响,用单纯的听音和模仿很难完全克服。而汉韩两种语言语音系统的比较会使韩国学生对汉语语音的认识更加清晰、准确和全面,从而达到理性的学习。以对韩元音教学为切入点,尝试从语言比较的视角着重探讨对外汉语三教（教法、教材、教师）中的教法和教材,并针对韩国留学生的语音教学和语音教材编写模式提出初步的设想。

简介：元音是英语语音的核心构成,其发音直接影响语音的产出质量。采用实验语音学的方法,用语音分析软件Praat评估视障大学生及明眼大学生对照组的英语前元音产出能力,了解视障大学生前元音发音的偏误,探索其产出和感知能力之间的关系,以建立适合视障群体的语音产出训练方法,提高发音的准确性。

简介：注：辅音[1][m][n]可与不同的辅音构成一个音节，叫成音节。在表中所给单词中有多个属成音节词，如table，middle，apple，listen等词的尾音是两个辅音[b1][d1][p1][sn]，此时构成一个音节。

简介：多元音乐文化是社会多元化的直接结果,人们对多元音乐文化的关注度不断提升。但是作为学生尤其是中职院校的学生,他们的音乐文化审美、鉴赏等方面还有待提升。主要从多元音乐文化视野下中职生的音乐审美心理培养角度出发,提出相应的培养策略和方法。

简介：

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简介：蒙古语喀喇沁土词内元音音长有以下特点:语音节类型相同时,以音节数量的增多而音长缩短;音节数量相同时,元音开头音节的元音要长于辅音开头音节的元音;相同音节的词首音节之元音音长要长于词末音节元音。此外,单音节的短元音要比双音节和三音节的短元音长;浊辅音和不送气塞擦音后的元音相对长,其次是塞音之后的元音,擦音和送气塞擦音之后的元音最短。影响音节长度的首要因素是元音长短,其次是位置,短元音向词尾缩短,长元音按词尾、词首、词中的位置不同而依次延长。

简介：本文以当今唢呐交响化语境为切入点，对《藏风》的创造性探索予以解析。曲中对藏族的多彩风情（民俗的、佛事的）进行的多主题的口语化表现，将现代结构观念融于中国传统的渐变原则中。而唢呐特性在现代交响协奏中的多层次音色音响布局，以整体性布局与细腻笔触将藏族风情予以简笔勾勒，实现了以随性、自然、优雅的音乐语言作深刻哲理素描的创作理念。