简介:教育需要美好的育人环境和文化场。从某种意义上来说,没有文化艺术的学校就不成其为学校,无法成为广大师生成长的精神家园。文化艺术的核心是深植于心灵深处的信仰与价值观。文化艺术的种子在心灵的田地中生根、发芽、成长,形成为人的精神境界、生命追求、人生修为和生活态度。人与人的相互影响,心灵与心灵的相互交流,构成群体的精神追求,形成一种氛围,一种文化场,使生活于其中的人不断受到熏陶。当前,我们除了关注世界的经济危机和环境危机外,还需更加关注人类自身的精神家园。我们需要还艺术的本原和真相,使艺术学习和艺术教育能摆脱一切功利和世俗的羁绊,使自身的感知、想象、情感和思维等得到提升,使自己的精神境界得到不断超越。此后,人们不仅能更容易发现自然界万物中蕴藏的美,更容易发现自身心灵世界的美,由此而达到对自身人格价值的肯定,成为具有更高文化素养的人。
简介:摘要随着素质教育的推行,小学语文教学中开始更加重视德育教育。而且语文教材中德育素材的元素众多,教师要积极挖掘探索其中的德育元素,提高小学语文课堂的思想情感。在小学语文教学中,教师要以生为本,多维化渗透德育教育,并积极开展语文课外活动,润物无声、潜移默化地影响学生。