简介：社会立法关涉国民福祉甚广、影响公民利益巨大,离不开公民参与其中并合法表达自身利益诉求。《社会保险法》作为近年来最为重要的一部社会领域立法,受到了举国关注。在其法律案公开征求意见的过程中,公民通过互联网、报刊以及信函等方式参与讨论,积极提供各类意见,体现了社会立法过程的公民参与和利益表达方面的特征。在这些特征背后,隐含着当前特定社会背景下丰富的政治、经济和文化意蕴。

简介：新生代农民工的政治参与问题引起了学界的广泛关注。在新生代农民工政治参与效能评估的研究中，建立科学的评估指标体系是检验政治参与效能的关键，而政治参与效能的评估又是一个难以量化分析的复杂问题。层次分析法能够为其提供一种有效的思路。该方法能够通过目标层次的构建来确定各个评估指标的权重，进而科学检验政治参与的效能。

简介：环境影响评价是当今世界各国为预防和减轻拟从事的开发行为对环境可能造成的不良影响而实施的一项环境法律制度。在该制度中，公众参与贯穿于环境影响评价的全过程，是行政决策民主化的重要体现。本文从环境影响评价制度的历史发展出发，通过对美国、日本、中国以及我国台湾和香港地区环境影响评价立法有关公众参与规定的比较，就公众参与环境影响评价的程序、介入时机、如何参与等问题进行了探讨，并对我国《环境影响评价法》有关公众参与条款的实施提出了立法意见和建议。

简介：2004年是中国法治建设中非常重要的一年。有着55年历史的法大及法大人,在推进中国法治进程和法学教育的过程中,任重道远。

简介：许多同学谈到写作文，就说没有内容可写。其实，作文是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来，它是源于生活的。如果我们平时注意观察、感受生活中的点点滴滴，那么，还会愁写作文没有题材吗？

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简介：摘要：生物是初中阶段非常重要的一个学科，教师在生物教学中采取参与式教学法，能提升生物学科的教学质量，提升学生对生物学科的学习兴趣。教师要对学生进行适当地引导，确保每位学生都能参与课堂环节，提高初中生的自主学习能力。本文分析将参与式教学法应用于初中生物教学的意义，探究具体的教学策略，带领学生学好生物学科。

简介：摘要研究性学习在国外特别是一些发达国家早已是一种常规性的学习方式，但在国内仍属于新生事物。研究性学习是在以往选修课、活动课的土壤里生长起来的新课程，它属于标本课程的范畴，是师生共同学习、共同研究、共同成长学习过程，将使教育评价更尊重实际，更尊重人，更富有人性。

简介：在环境与发展的政策制定中公众参与的提升,一般被认为是政府对可持续发展治理的一个本质特征。例如,21世纪议程把＂公众广泛地参与政策制定＂作为＂实现可持续发展的基本前提＂（UN,1993：219）。经合组织也认为,考虑到＂因为可持续发展目标的多样性和复杂性＂,

简介：摘要：《纲要》中表明要培养幼儿对未知事物的感知能力、对事物的兴趣，可以利用绘本的模式来进行教学。利用这种绘画、图书的方式使得幼儿更好的进行语言、阅读的学习，以及提升幼儿的兴趣程度，提高幼儿的参与度。

简介：【摘要】在当前新课标和新课改的教育背景下，传统的课堂教学模式已经难以适用于小学数学的教学要求，这就需要教师不断对教学方法进行丰富和完善，不断探索新的教学模式和手段，而参与式教学法的运用则给小学数学教学方法的革新提供了一定的契机。因此，本文针对参与式教学法在小学数学教学中的应用探索提出一些策略。

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简介：课标强调，教学过程是一种师生交流、共同研讨提升的互动过程。实践证明，互动教学活动的基础是培养学生主动参与的意识和能力，我们必须努力夯实这一基础。

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简介：参与式括动题的主要特征．表现在试题情境是由野外自然环境、日常生活情景、直接交往情景所营造的．或者经过一定的设计和真实活动情景的改造，但活动的进行仍是在比较自然的状态下进行的。如以学生各自亲身经历的讨论、辩论、演讲、主题班会、编报、参观、调查、访问等内容营造情境的试题．均属于参与式活动题。

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简介：摘要如何才能提高课堂效率是当前老师们经常谈论的一个话题。本文针对这一话题，展示的是笔者从自己的教学实践中得出的一些反思。

简介：当人们双脚跨入现代社会的时候，现代化的观念和意识并不是同步地自发地与之俱来，那是需要一个发展过程的．从总体上来看．女性的心理素质与参与意识有相悖之处．理所当然地也需要一个提高过程，准备过程和适应过程．尽管女性同男性并肩跨入现代社会．但是双重心理冲突却障碍着女性的发展，女性的双重人格、双重心理在社会进程中冲撞、摇摆甚至退化。并严重地影响女性的积极性，使女性心理失衡,主要表现有四。