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简介：摘要：学前教育是人接受教育的启蒙时期，该阶段必须更侧重于培养学生的行为习惯，让学生懂文明懂礼貌、懂得与他人合作，积极融入集体生活。但在过去的幼儿教育中，无论是教师还是家长对合作能力的培养都并未给予高度关注，甚至以无所谓的态度来对待，这样错误的做法导致孩子难以在短时间内形成良好的合作能力，无法快速融入小学、初中、高中乃至进入社会的各种新集体。本文将围绕着幼儿教育中孩子合作能力的培养措施展开详细论述，仅供大家参考借鉴。

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简介：摘要：我从事教育教学工作已经有15年了，是两个小孩的母亲，我常常在想，我是不是要像爱自己的孩子一样爱每一位学生，我的回答是肯定。学生就是我学校里的孩子。有些学生从小学开始就对学习课本知识不感兴趣，不喜欢考试，自我约束能力较弱，学习动力不足，学习态度不端正，自律性和自觉性相对较弱，久而久之，这样的学生就成为了我们说的“问题学生”。要转化这样的“问题学生”对于初中班主任来说，不是一件轻而易举的事情，在日常的班级管理中需要教育的智慧和实践的智慧，需要无条件的爱，足够多的相信，宽容和耐心，不要奢望学生会懂得我们用心良苦的教导，只是坚持这样来教育学生，不求学生在学习成绩上突飞猛进，只希望学生种下终身学习的种子，爱上学习，爱上读书，懂得做人的道理，做个善良和有爱的人。

简介：【摘要】孩子的成长会经历很多的第一次，这些第一次的出现将对孩子以后的行为有深远的影响。那么让孩子明白哪些行为是好的，应该坚持做；哪些行为不合适，要立即改正，就显得尤为重要。其实孩子对行为是非的评判，与成人对孩子行为所表现出的态度有直接关系。我们作为家长、老师要时刻关注孩子的行为，做好孩子成长道路的引路人，才能帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

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简介：摘要：众所周知家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家里父母的教育对孩子的心理健康有一定的影响作用，父母正确的引导对孩子日后形成良好的心理，具有一定的积极作用。现在的家庭多数都是独生子女，家人的溺爱，使孩子养成以自己为中心的不良心理品质，在与同学相处时，也经常以自我为中心，不能体谅他人感受。

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简介：摘要：异家庭中的孩子往往面临着许多挑战和困难，他们需要更多的关注和支持。这些孩子可能感到孤独、失落、无助，甚至可能会产生心理问题。作为社会成员，我们应该关注他们的处境，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们重新找到生活的意义和价值。同时，我们也应该倡导家庭和社会应该给予异家庭中的孩子更多的包容和理解，让他们感受到温暖和关爱，从而帮助他们走出困境，重新获得幸福和成功。

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简介：摘要：在孩子的成长旅程中一年级是一个至关重要的阶段，它标志着孩子们正式踏入学习的殿堂开始系统地接触知识同时也面临着语言表达能力发展的关键期。良好的语言表达能力不仅能帮助孩子更好地与他人交流思想、分享情感，还能促进他们的思维发展、增强自信心。在此背景下，探索如何提高孩子的语言表达能力至关重要。基于此，本文将对相关内容进行论述。

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简介：摘要：2022年新课标的指出，单元整体融合方式的独立绘本教学能较好地促进学生语言学习，应用实践，迁移创新的教学方式。我们工作室团队成员都在积极地参加绘本融合教材的课题研究和教学实践。我在岳阳市小学英语郑玮名师工作室的支持下，有幸参加了这次工作室在云溪的研讨活动，并承担了一堂绘本融合主教材的公开课。上绘本课对我而言是第一次，经历了茫然、拨开迷雾到收获满满。感受到成长的快乐和教学相长的幸福。本文在原有教学实践经验的基础上，进一步探讨了绘本融合教学在培养儿童想象力方面的积极作用，并分享了我的教学体会和感悟。 

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