简介:摘要角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分。在平时的游戏中,教师要克服模式化,拓宽游戏主题,要通过自制游戏材料,采用内指导的方法,培养幼儿的创新意识,从而使孩子们的创造能力得以发展。
简介:摘要为了适应职业教育改革的需要,教师要把培养学生的职业能力融入到教学中,改变教学方法,树立以学生就业为导向的人才培养模式,将学生的全面素质教育与职业生涯规划相结合。本文从三个方面探讨了中职教师应该如何进行自我角色的转变,以提高中职学生综合职业素质为本位,强化职业能力培养,为学生将来就业、创业做好准备,最终实现中职教育的人才培养目标。
简介:摘要角色模拟实验教学模式,不仅提高护生的操作技能与职业道德素养,而且也培养了护生的综合能力。
简介:摘要教师在新课程中的最大变化是角色的变化,教师不再主要是信息的传播者、讲授者或知识体系的呈现者,其主要职能已从知识传授者变为教学活动的组织者、知识的促进者及课程的建构者和研究者角色。发扬教学民主,当好学生数学活动的组织者、引导者、合作者;从学生实际出发,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展
简介:摘要作为一种新兴的教学体系,参与式课堂教学打破了传统的教学模式,并随着课堂教学改革的逐步推进而越来越多地得到教师的关注。他强调学生是课堂的主体,教师是课堂的主导,课堂教学将脱离一味的听与讲的束缚,让所有学生都参与课堂、主宰课堂,达到共同提高的目的,这样的教学对教师角色转变提出了挑战。