简介:摘要中专学生在英语学习过程中,情感起到了重要的作用学习者的情感状态直接影响其学习行为和学习结果。积极的情感能有力地促进语言学习过程使学习更有效率,而消极的情感则会导致学习障碍从而降低能力。因此。在进一步大力发展职业教育、推进中专学校英语课程改革的背景下,如何了解中专学校学生的情感状态,解决学生在学习上的情感问题,改变他们在英语学习上的被动地位,是非常有意义也是非常必要的。
简介:摘要英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感态度教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。英语教学中落实学生积极的情感态度,可以使学生从枯燥无味的死记硬背中解脱出来,从“苦读”中走向轻松愉快地获取外语知识的境界。
简介:〔摘要〕教学活动的过程总是与师生交流相伴随。在这个过程中,教师实施教学,学生经历学习,课堂成为师生共同参与、完成教与学活动的场所。师生之间通过知识的教授与接受、问题的提出与解答、技能的指导与掌握等形式进行着交流。课堂中的师生交流应该包括教师的示范演示、学生的动手操作和教师的个别辅导,师生之间的情感交流等等。师生之间的交流关系是否畅通、融洽,是决定教学效果高低的重要因素。