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  • 简介:摘要中专学生在英语学习过程中,情感起到了重要的作用学习者的情感状态直接影响其学习行为和学习结果。积极的情感能有力地促进语言学习过程使学习更有效率,而消极的情感则会导致学习障碍从而降低能力。因此。在进一步大力发展职业教育、推进中专学校英语课程改革的背景下,如何了解中专学校学生的情感状态,解决学生在学习上的情感问题,改变他们在英语学习上的被动地位,是非常有意义也是非常必要的。

  • 标签: 中专情感英语教学教师
  • 简介:从事美术基础教学近十年,亲眼目睹随着我国美术设计市场需求的增加,越来越多的学生加入了美术专业的大军,美术教育的方式与内容也在这样的扩展中前进着,探索着。在基础教育的过程中,几乎每个学校都能做到对于“基本功”的严格训练。构图的严谨,造型比例的准确、质感的真实、色彩的还原等内容成为评判学生绘画的主要标准。

  • 标签: 美术基础教育 审美情感 美术基础教学 市场需求 美术设计 美术专业
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  • 简介:我国高校的体育教学已经有很长的历史,随着其他学科教育改革的不断推进,高校体育教学的革新也越来越受到大家的关注。该文将对此展开论述,从情感教育入手,深入探讨如何将情感教学的应用与高校体育教学相结合,从而提高体育教学的效果,希望能对提高高校体育教学质量有所借鉴和帮助。

  • 标签: 高校 体育教学 情感教育 教育改革 应用
  • 简介:1问题的提出在物理教学实践中我们发现,刚进入高一的学生,他们对物理课的学习还是很感兴趣的,能意识到物理知识在科技、生活中的重要意义,想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去.但随着学习的深入,一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣.为什么会出现这种现象呢?

  • 标签: 物理课堂教学 驱动 情感 教学实践 物理知识 学习
  • 简介:情感教育是思想政治教育的本质体现,对大学生的认知和行为具有导向作用,中国梦情感培养对"中国梦"的实现具有重要意义。思想政治教育过程中"中国梦"情感培养的途径是:通过理论学习与实践,激发和增强大学生对中国梦的情感与责任感;通过树立先进典范引导大学生投身中国梦的实践中。

  • 标签: 大学生 思想政治教育 中国梦 情感培养 途径
  • 简介:情感因素在英语教学中的作用主要包括两个方面的内容:积极的情感因素和消极的情感因素。在英语教学过程中,教师要正确处理好这两个主要因素,克服在英语教学过程中的一些消极情感因素,培养学生的积极情感因素,营造和谐的课堂氛围,这对于提高英语教学效率具有重要意义。

  • 标签: 情感因素 英语教学 教学效率 快乐课堂
  • 简介:摘要本文介绍了四个教学案例,探究了在英语课堂中实施情感教育的重要性,最后提出了实施情感教育的条件和注意事项,希望能有利于英语教学工作的展开。

  • 标签: 情感教育 英语教学 案例 条件及注意事项
  • 简介:摘要英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感态度教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。英语教学中落实学生积极的情感态度,可以使学生从枯燥无味的死记硬背中解脱出来,从“苦读”中走向轻松愉快地获取外语知识的境界。

  • 标签: 英语教学情感态度教育提高教学质量
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  • 简介:1963年,美国气象学家洛伦兹(ELorenz)教授提出了著名的"蝴蝶效应"理论:即南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀,可能数周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。其原因是由于蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气动力发生改变,此改变又导致其他系统产生相应变化,由此引起的生态连锁反应将最终导致周边环境发生巨大变化。

  • 标签: 蝴蝶效应 蝴蝶翅膀 “蝴蝶效应” 德克萨斯州 气象学家 亚马逊河
  • 简介:〔摘要〕教学活动的过程总是与师生交流相伴随。在这个过程中,教师实施教学,学生经历学习,课堂成为师生共同参与、完成教与学活动的场所。师生之间通过知识的教授与接受、问题的提出与解答、技能的指导与掌握等形式进行着交流。课堂中的师生交流应该包括教师的示范演示、学生的动手操作和教师的个别辅导,师生之间的情感交流等等。师生之间的交流关系是否畅通、融洽,是决定教学效果高低的重要因素。

  • 标签: 〔〕高中英语课堂教学感悟情感作用1 教师应是学生情感的支持者
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  • 简介:英语课堂教学是语言教学的一个过程,同时也是渗透情感教育的平台;而情感教育体现了“以人为本”的教育思想,是素质教育的一项重要内容,从认知心理学的角度看,英语的情感教育要求教师在教学过程中重视情感因素,充分利用其积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而使学生的英语认知能力和情感素质得以和谐发展。本文将重点阐述英语教学中更好地渗透情感教育的教学策略。

  • 标签: 英语课堂教学 情感教育 教材分析 实施方法 教学氛围
  • 简介:摘要在新课程教育理念下,转变传统的教育观念,树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。在小学数学课堂教学中,渗透情感教育、关注学生的情感活动,培养学生的思想情感,正是这一新型理念的体现和印证。数学教育的目标不只是传授知识和发展能力,也应该着眼于学生的整体发展。在传授某一知识,培养某一能力时,应注意使学生的知情意行各个方面都能得到协调发展。

  • 标签: 数学课堂 情感教育 丰富 效果 质量
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  • 简介:《桥》是人教版五年级语文下册第四组“他们让我感动”单元主题中的一篇精读课文。《桥》是一篇“红色课文”。通常情况下,教学不外乎围绕课文内容,引导学生抓住老汉的言行品味人物的品质,但这很容易走进一个唱高调、说套话的误区。《桥》的体裁是小小说,应该引领学生学习体裁特点,在解读课文的过程中领悟小小说的表达方法,同时感悟人物品质。我在教学中,注重引导学生领悟作者的表达方法,感悟小小说语言文字的表达特色。

  • 标签: 情感教学 语言文字 《桥》 品味 精读课文 引导学生
  • 简介:本文通过对国酒情感文化要素的分析,将国酒包装设计与酒情感文化结合到包装设计的具体讨论之中。将国产酒包装设计的情感要素划分为文字设计的情感要素、图形色彩设计的情感要素、容器材料的情感要素并具体分析得出相关结论。为国产酒包装的情感设计提供一定的理论支持。

  • 标签: 茶叶包装 设计 传统色彩
  • 简介:苏童的小说以精巧的构思、精致的叙述、想象的奇特而备受瞩目。本文从女性角度着手,从妻、妾、情人这三种婚姻角色的角度进行更加细致的分析,结合男性在三者之间的态度与行为观察苏童笔下的爱情婚姻特点,从而窥探中国女性在爱情婚姻等情感世界中的微妙心理。

  • 标签: 苏童 婚姻特点 女性心理 情感世界