简介：摘要语文教学离不开情感教育。情感是人类文明的凝聚、内化与升华，情感教育是语文教学的重要部分。在语文教学中，教师注重情感教育，可以拉近自己与学生的距离，使学生从内心喜欢上语文学习，从而提高语文教学质量。

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简介：摘要在英语教学中，情感因素对英语学习者的学习效果和学习成就有着直接影响。此前的英语教学，人们往往追求更为直接、有效的英语教学方法，比如任务型语言教学法、语法翻译法、英语交际法等。到目前为止，人们逐渐重视情感因素渗入到英语教学中，以确保在英语教学过程中能够将情感因素的作用充分发挥出来。本文主要对情感因素在英语教学中的作用进行了分析和探讨。

简介：情感因素就像物理科学中的“场”一样存在于教学过程的始终，影响着认知活动的进行，是学生学好物理和教师成功教学的关键。

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简介：随着教学改革的不断深入，小学语文教学应该打破原来那种固定的教学框架，将素质教育作为小学语文重点的教学方向，充分发挥情感教育在素质教育中的重要作用，不断提升小学生自身的悟性、个性以及审美性。本文主要针对小学语文教学过程中的情感渗透策略进行分析。

简介：余华在对《礼拜二午睡时刻》的评价中这么说：“为什么神父都会在这个女人面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？马尔克斯留下的疑问十分清晰，疑问后面的答案也是同样的清晰，让我们觉得自己已经感受到了，同时又觉得自己的感受还远远不够。”确实，这篇小说给我们留下了太多的疑惑。请看本文的作者是如何剖析文章中的情感错位的，也许会给我们的教学带来新的思考。

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简介：〔摘要〕重视对学生进行情感教育，是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。

简介：摘要乐由情而发，情由乐而动，音乐与情感有着密切联系，因此在音乐教学中强调以情感人、以乐动人、以美育人的情感教学是非常必要的，同时也是音乐教学中行之有效的教学方法。只有让学生在浓厚的情感教学氛围里、在音乐与师生的情感互动中探索音乐之美、感受音乐之情，才能让学生在音乐教育中听之音、动之情、感之形、晓之理，从情感的共鸣中找到美的体验、得到美的升华。

简介：摘要白居易说“感人心者，莫先乎情。”这些话道出了情感教育的真谛。我们教师要塑造学生的灵魂，净化学生的情感，就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素，运用情感的语言，去激起学生相应的情感体验，即把教材的“此情此景”变成学生的“我情我景”，让学生感受到强烈的艺术感染，使之“沁人心脾”，让学生读书明理，不但“知之”，而且“好之、乐之”。那么如何对学生进行情感教育呢？

简介：摘要在体育教学过程中，教师的情感教育尤其重要。在本文中，笔者从爱的情感、对学生的期待之情、保持愉悦之情与宽容之心四个方面出发，阐释自己的观点，以期与同行共勉。

简介：摘要心理学告诉我们，情感是人们对客观事物的一种态度、体验。情感教育是思想品德教育的重要组成部分。体现在小学语文教学中，就是要求教师引导、帮助学生明分善恶，细辨美丑。重视小学语文教学中的情感教育，对于开发学生智力、培养学生能力、完善学生个性心理品质等方面，具有十分重要的理论和实践意义。

简介：摘要情感教育是素质教育的一个重要方面。在中学体育教学中，创设良好的情感环境，满足学生的情感渴望，使学生在学习过程中注意力更集中、兴趣更浓、参与锻炼更加积极，课堂教学达到事半功倍的效果；同时，在课堂教学中实施情感教育，有助于培养学生良好的个性和健全的人格。实践证明，把情感教育深深地融入体育课堂，是提高教学质量的最佳途径之一。

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