简介:受修辞叙事学与认知叙事学影响,当代叙事研究对阅读过程的情感体验与审美方式给予了充分关注。本文对这一研究动向进行介绍与评述,阐述围绕"情感"(feeling)议题呈现的两个理论立场:其一,以亚里斯多德"模仿"论为基础,研究者假设故事结构与读者情感之间存在对应关系,继而对某些故事类型及其叙事策略具有的"情感影响力"(affectivepower)进行解释;其二,以修辞叙事学从读者角度对意义多样性的论述为基础,研究者强调审美体验对情感体验的调整与修整,从而揭示叙事作品对情感(故事人物情感与读者阅读情感)的建构。前一种立场强调叙事与人类情感互相模仿,后者关注叙事以审美方式对情感进行调整。
简介:摘要:安吉游戏是安吉幼儿园探索出来的新型教学方式,该教学方式以生态教育为核心,目的是探索出符合幼儿个性化特点的教学方式,使教育更加符合幼儿的个性化学习差异,同时以开放、自由的游戏环境让幼儿在游戏中自主学习与探究,从而使幼儿的多方面能力得到提升。此外,安吉游戏类型多样、形式多样,叙事游戏就是安吉游戏中较为常见的游戏方式,该游戏方式通过叙事的方式勾起幼儿的好奇心和学习兴趣,使幼儿主动地参与到游戏中进行学习,进而达到提高教学效率的目的。但是想要在幼儿园教学中有效地应用安吉叙事游戏需要教师重视教学方式的创新,具体的方式和方法下面本文将提出几点观点和建议。