简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：文章先探讨了汉语词缀的定义、范围、特点和词缀识别中应该注意的几个问题，然后基于这些研究分析了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中词缀处理情况，并提出了自己的意见。

简介：

简介：内容简介：新加坡华语是汉语在海外的典型代表。要了解汉语的域外变体与变异，新加坡华语是不二之选。语法变异研究既是社会语言学的前沿领域，也是薄弱环节。《新加坡华语语法变异研究》通过对新加坡华语语法变异的系统描写和语法变项的定量统计，总结语法变异的层次、

简介：本文就汉语方言语法的研究谈了5个方面的问题：一、研究的意义;二、研究的范围;三、研究的对象;四、研究的要求;五、研究的思路.方言语法的研究,不仅可以深化汉语方言、汉语语法的研究,还可以深化对汉语特点的认识.从范围上讲,可以对一种方言的语法进行全面系统的描写,借以了解一种方言的语法的全貌;但从问题研究和文章写作的角度来说,最好选择方言中特殊的能够反映方言的特点和个性的语法现象进行深入的考察.方言语法研究的对象是方言语法事实,而事实表现在语料当中,研究方言语法,也就是研究方言语料.语料决定研究的结果,因此,要求语料的收集要全面,语料的甄别要严格,语料的采用要谨慎.“摆事实,讲道理”是方言语法研究的基本要求.“摆事实”就是说明语法事实,要努力做到“三个力求”：力求全面,力求清楚,力求客观;“讲道理”就是对事实做出解释,揭示语法规律.方言语法研究的总体思路是“多边比较,多角考察”.“多边比较”包括“方-普”比较、“A方言-B方言”比较、“汉方言-民族语”比较、“方-古”比较.通过“多边比较”,可以显示方言的特点和个性.“多角考察”是指“表-里-值”的“小三角”考察.通过“多角考察”,可以求得问题研究的深入.严格意义上的汉语语法的科学体系的建立,应该基于“整体汉语”,需要方言语法研究的参与和支持.

简介：<正>我们说语法研究大有可为,首先是因为可以采用各种方法进行语法描写和语法解释。不同的方法各有一定的解释力,因而不应轻易简单排斥或否定某种方法,不应因人为的限制而束缚自己或别人的手脚,而要让研究实践来检验和证明各种方法的有效性、适用范围和局限性。只要能帮助人们发现、提出、分析和解决问题,这方法就有它存在的价值。如果能用来揭示许多语法规律,普遍深刻地说明语法现象,那末这方法就很好,价值就很高。由于任何一种方法的解释力都是有限的而不是万能的,因此我们非常愿意看到用新方法从新的角度进行研究取得的成果。只有用多种方法对汉语语法进行多角度、全方位的观察,作大量的扎实工作,才能大大推进现代汉语语法研究。

简介：2005年9月24日，现代汉语“三维语法”学术研讨会在复旦大学举行。这次研讨会以深化、发扬复旦学术精神为目的，也是对复旦大学百年华诞的一份献礼。本次研讨会由复旦大学张豫峰副教授主持，来自全国多所院校的专家学者进行了热烈的讨论，王葆华、方环海、殷忠平、张豫峰、陈忠、刘顺、刘雪芹、黄敏、李杰、陈昌来、吴中伟等还就如何发扬复旦大学语法学优良传统，特别是对三维语法的继续完善和发展及其在实践中的运用发表了各自的看法。

简介：汉语形容词的语法性质历来有很大争议。本文从类型学视角，根据充当定语和谓语有无标记的标准，确定属性义词是饰词性的还是谓词性的，并对世界上72种语言的属性义词进行考察，归纳出属性义词的语法性质的五种类型。其中，汉语属于第四种类型，即属性义词有三类：a谓词性的，b饰词性的，C兼有饰词性和谓词性。针对汉语属性义词的语法性质，最好的划类方案是把a、c划为形容词，把b划为区别词。在此基础上，本文从实体和属性二分的角度提出语义类与词类的原型对应。程度性和恒常性的强弱是恒常属性词编码为谓词还是饰词的主要相关因素，不同语言的差异主要表现在对恒常属性词的处理上。

简介：“第七届现代汉语语法国际研讨会”将于2013年11月由新加坡南洋理工大学主办，北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。本次研讨会实行专家匿名审稿，有意与会的学者请将1000字左右的纸本提要一式两份（一份署名并有联系方式，一份不署名）在2013年3月31日之前寄至广州暨南大学中文系（邮编510632）赵春利老师，同时发电子文本至：ctzhaocl@gmail．com，截止时间以电邮为准。

简介：本文分析了汉语非结构序列的非同步演变现象,通过一组历史语料(“至于”“过于”“加以”“甚至”“可以”),考察一个非结构如何整合为词汇单位,然后进一步演变为语法单位,或者由一个较实的成分语法化为较虚的成分。研究发现,在这种非同步演变中,词汇化总是先于语法化的发生,由此形成的非结构虚词缺乏内部形式,但其词汇形式的获得和语法意义的“浮现”,可以通过一个外在的结构性单位进行论证,充分显示了语言和语言使用者的互动性,以及语言本身强大的整合性和创新能力。

简介：

简介：盼翘已久的《汉语语法修辞词典》终于出版了。这是语言学界的大事，是语法修辞教学研究工作者的福音。一卷纯握，如坐春风，爱不释手，先睹为快。这部词典是按音序编排的，查检比较方便，可是我却“自找麻烦”，不按音序翻阅，而是“倒行逆施”，找统一的“煞尾”。我曾花了点时间，

简介：本文通过对比受试语法填空题和语法选择题的成绩、各题项答案和解题过程,探究语法测试中的测试方法效应。结果发现受试在两种测试方法中的成绩有显著差异,有45%的答案前后发生了变化,解题过程使用的语法知识和策略存在差异。上述研究结果表明,不同的语法测试方法会影响受试的答题表现,测试方法效应存在于语法测试。

简介：【热点剖析及解题技巧】一、主谓一致英语句子中的谓语动词应当与主语的人称和数保持一致，这就叫“主谓一致”。通常情况下，主语的单复数决定了谓语动词的单复数，即：主语是单数，谓语动词就用单数形式；主语是复数，谓语动词就用复数形式。下面精选了近年来中考试卷中关于主谓一致的考查试题加以剖析。

简介：第六届现代汉语语法国际研讨会定于2011年12月初在台湾高雄举行,由台湾义守大学华语文中心和通识教育文化中心主办,北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。

简介：对外汉语教学的发展是广西地方高校对外汉语教学发展的一个缩影。对外汉语语法教学存在的根本问题是过多模仿传统老牌高校的对外汉语语法教学的模式、策略和方法,还没有探索出符合自身特点的对外汉语语法教学体系。为此,应当正确认识语法教学的目的,注意从形式、意义、语用等角度进行语法项目的用法教学;加强汉泰语法之间的对比研究,合理安排语法教学的内容,确定对泰语法教学的重点;改进教学方法,联系泰国留学生的日常生活场景进行语法教学,落实＂精讲多练＂的教学原则;加强对泰国留学生的汉语语法学习策略的调查研究和第二语言学习策略的培养。

简介：本文试图从汉语教学所感悟到的有关问题，简要阐述汉语语法与其它民族语言语法在词序和虚词等方面的不同之处。

简介：阐明语法是训诂的重要内容之一，阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。但在甲骨文研究中，人们对甲骨文字词的考释比较重视，而对甲骨文语法的研究则有些忽略。本文以笔者曾研究过的几个语法问题为例，说明甲骨文语法研究在字词训释中的重要作用，希望有助于甲骨文语法研究和字词考释的进一步结合。本文所引甲骨文辞例，引自《甲骨文合集》者径出片号，引自《小屯南地甲骨》的简称“屯”，引自《怀特氏等所藏甲骨文集》的简称“怀”。

简介：§12统合关系统合与综合不同。它既非未分的原始综合状态,亦非已经综合完了的不可分割的状态。既非幼虫状态的未成品,亦非成熟了的完成品。统合必须经常介入分析作用,而分析过程本身就应该是统合的重要内容。如果失掉分析的时机,或者统合的内容潜在着,抑或是萎缩了,则不能称为真正的统合

简介：本文从词法和句法两个层面，对保定方言语法的特点进行描写和分析。词法上的特点主要体现为：方言词与普通话的词性差异、借自其它词类的量词、表时态的特色助词、以及放句尾的语气助词等；而句法上则从程度状语、程度补语、可能补语三个方面，来揭示保定方言与普通话及其他方言的差异之处。