简介：2018年的暑假,对于扬州市邗江区教育局局长何云峰而言,会更加繁忙。7月14日,他匆匆飞往成都,从全国新教育实验第十八届研讨会上领回了＂全国新教育实验区＂＂全国首家新家庭教育实验区＂两块国字招牌;

简介：这个时代，我们需要怎样的教育？什么样的家校新关系？怎样推进教育公平和教育服务？又如何构建真正独立平等、分工有序、共生共长、相互融合、相互促进的美好教育关系？近年来，扬州市邗江区教育局致力于从区域层面推进新家庭教育实验，开展了卓有成效的工作：建设“共成长体验馆”；构建学校、家庭、社区三位一体的“融教育”格局；制定“好教师指南”“好学生指南”“好父母指南”；开发新家庭教育课程；培育新家庭教育专家团队；开展新家庭教育活动周、新家庭教育高峰论坛等。相关经验被中央电视台、《中国教育报》等媒体报道，在全国产生了较大影响，邗江新家庭教育实验正为中国家庭教育发展进行创新的探索。本期《中小学班主任》杂志特别推出专题报道，从“新家庭教育实验的邗江探索”“区域整体推进新家庭教育实验的有效策略”“新家庭教育实验的‘邗江叙事’”和专家评点四个方面，全面介绍邗江经验，给予学校、师生和家长以启发。

简介：摘要家庭教育是所有教育的基础，如果家庭教育做不好会直接影响到学生的其他教育。因此，家庭教育对中学生德育有哪些影响，应怎样将其家庭教育融入到中学生德育教育中成为现阶段重点研究的课题。本文将从家庭教育对中学生德育的影响因素入手，主要研究提升中学生德育观念的方式。

简介：家庭教育是人类受教育的起点,是学校教育的重要基础,也是一个国家和社会整个教育体系的重要组成部分。本文针对当前家庭教育中的无法可依、缺乏自上而下的家庭教育运行体系及立德树人家庭教育功能发挥不彻底等难题,分别从完善家庭教育法规政策体系、建立有序有效的家庭教育运行体系、实现家庭立德树人教育功能这三方面提出了相应的对策。

简介：家庭教育是子女成长的基础教育,是学校教育和社会教育无法替代的重要一环.每一名子女的成长过程大多数时间是在家庭中度过的,子女的方方面面都与所在的家庭息息相关.在家庭中,随着社会进步和社会结构的复杂化,更突现家庭教育的重要.

简介：摘要目的探讨家庭医生签约服务模式的临床价值，寻找更加有效的服务方案，提高患者的医疗满意率。方法选取2017年1月至2018年12月签约家庭医生服务人员160例，随机将全部患者分成两组每组各80例，观察两组签约家庭医生服务的患者的基本医疗满意率等。结果（1）观察组在家庭医生签约率、慢性疾病控制率以及慢性疾病规范管理率均高于对照组，且具有统计学意义。（2）观察组在基本医疗满意率、家庭医生就诊率以及慢性疾病知晓率均高于对照组，且具有统计学意义。结论签约家庭医生服务具有科学性、合理性、针对性等特点，能够提高人们对慢性疾病知晓率，值得在临床上推广应用。

简介：家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校.对于处在青春期身心剧变的聋生来说,他们的心理更为复杂、多变,家庭教育尤为重要.重视家庭教育,促进孩子健康成长是家庭幸福、国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点.本文基于笔者的班主任经验和特殊教育理论的学习,将探讨初中聋生家庭教育存在的问题及可借鉴的经验.

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简介：香港教育局颁布的最新版《基础教育课程指引——聚焦·深化·持续（小一至小六）》指出，学校要给学生布置“有效益的家庭作业”，这种家庭作业必须满足九个原则：第一，目标明确。家庭作业不应涵盖过多概念，家庭作业所定的目标和要求不要过深或过浅，能够激发学生潜力。

简介：摘要数学家庭作业是学生进行数学学习的有效载体之一。对于数学家庭作业的设计要走出“照搬教材、照搬教辅”的误区，要基于学生本位进行科学化设计。基于此意义，本文对“学为中心”背景下小学数学家庭作业设计策略进行了探究，提出了基于学生兴趣，设计“操作型”作业；基于学生实际，设计“生活型”作业；基于学生差异，设计“分层型”作业的具体策略与方法。

简介：我们通过对＂中国城乡困难家庭社会政策支持系统研究＂项目的深入研究,得到了10个研究成果。其中包括：社会救助体系已经实现了政策目标并得到了政策客户的积极评价。城市和农村的困难家庭能够保持积极的心态并维持他们的社交网络。但是,不足之处是城市和农村的困难家庭的收入还不能覆盖支出,而保险福利也支持不足,这就使得他们的医疗、教育和能力变成了短板。为打破＂支出〉收入〉标准＂的怪圈,必须重新审视低保标准。

简介：当前学校教育与家庭教育之间,存在着权责边界模糊不清的问题,尤其体现在家校合作上。具体而言,主要表现为二者“越界”“退让”行为的不断出现,造成教育主体的错位和职责的无限累加。为了寻求“边界内”的安全,双方的这种“越界”“退让”行为会导致教育权责边界的虚无化。要解决存在的问题、实现学校与家庭教育权责统一,应在教育治理现代化的视角下,双方由“边界模糊”走向“边界明晰”,由“泛为、不为”走向“能为、当为”,由“曲意误解”走向“良性互动”。

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简介：班级文化涉及到与班级有关的各类人群,既包括我们以往比较关注的队员与队员之间的关系、师生之间的关系,也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系.班级文化是特殊的“家庭文化”,并提出了打造班级“家庭文化”的策略,以共同教育好孩子.

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简介：《寻梦环游记》是皮克斯动画工作室的第19部动画长片,获得了第75届金球奖最佳动画长片、第90届奥斯卡最佳动画长片.电影以墨西哥的非物质文化遗产——亡灵节为发生背景,将家的概念延续到了生者和亡者之间的联结,通过采用生者世界和亡灵世界的双重时空叙事法,电影主角分为明线主角米格和暗线主角可可,讲述的是关于爱关于家庭关于梦想的记忆主题,集中表达了实现个人理想和回归家庭的不矛盾性.

简介：特殊家庭的家长总觉得对孩子有所亏欠,更多的是关注孩子吃好穿好,关心学习的结果,却从来不在乎过程。要想从根本上解决问题就必须更新家长的教育观念,引领家长改变其教育方法,为孩子们营造健康、和谐的成长环境。学校教育与家庭教育只有协调一致,家长的教育观念跟上教育改革的步伐,孩子才能健康快乐地成长。下面就谈谈作为教育工作者应该如何引领家长提高家庭教育能力。

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简介：今天看到大三班的李老师仍是眉头紧锁，不停地摇头叹气。我知道，李老师一直为一个叫浩浩的孩子而苦恼。从上小班开始，浩浩基本听不进任何话，总是游离在集体之外，经常干扰班级的正常活动；升到大班后还时常攻击小朋友，甚至做一些危险动作。耐心等待、说服教育、专人看管等方法用尽，却一直没有效果，老师为此一筹莫展，无计可施。

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