简介：才性四本论是关于才能的本质、本源问题的讨论。才指后天表现的才能，性指先天禀赋。才性同以质、用关系看待才性，认为才能本源于先天质性；才性异以文、质关系看待才性，认为才能本源于后天之学；才性离认为才性诸要素在功用上互相独立，不相从属；才性合则认为才性诸要素之间存在因果关系。才性四本论蕴含了魏晋玄学的基本方法和命题，铸就了晋人独特的世界观和生命观。

简介：<正>哈佛大学校长曾经指出:"以尊重的态度欢迎对方,以充沛的活力追求开放的思想,自由的探索以及真诚的交流,这些都是寻找知识的必由之路。"在当前教育改革突飞猛进的今天,我们不但要强化学生的主体地位,更应当重视教师在教学管理中的地位,若在教学管理中没有以教师为本,又怎能让老师们在教学中做到以学生为本呢?因此,学校管理中以人为本,首先应该是以教师为本,无论是制度的制定,还是管理的过程,推行柔性管理,

简介：“问题意识”是思维的动力、学习的起点、发明创新的基石。教师应从学生的认知角度出发，构建学生心理安全区域，创设问题情境，激发他们的学习欲望，使之主动寻求问题，并注意打破思维定势，活化思维方式，能提问题、会提问题。

简介：摘要目的探讨诺维本外渗的原因，为采取有效对策提供依据。方法对我科两年来诺维本外渗病人进行归纳总结。结果外渗原因为静脉选择不合理；化疗前健康教育不到位，病人对化疗外渗的后果认识不足，输液中患肢活动，没有使用静脉留置针，没有全程看护等并进行分析，提出尽量避免下肢及关节处的小静脉，加强健康教育，使病人及家属明确患肢制动的重要性，并选用一次性静脉留置针，尽量做到全程看护。

简介：支持幼儿教师专业发展的“园本培训”，应依据幼儿园和教师发展的目标、需求，立足于本园实际，在充分发掘、统筹、优化组合园内人、财、物、信息等现有资源的基础上，适当借助外力，发挥园本管理在园本培训中的监控、评估、激励等作用，把促进教师的专业自主发展和实现幼儿园的可持续发展有机统一起来。为此，必须加强对幼儿园园本培训特点和管理策略的研究。

简介：当前，“生本教育”在全国各地掀起了课改的高潮。我的《那树》一课就是“生本教育”的一次点滴呈现。一、学案导学，感受“那树”的形象教学采用“合作学习导航”的形式，让学生在预习、朗读中把握文章的整体构思，了解写作手法，感知主要内容。课前以资料链接的形式，让学生了解作者作品及相关写作背景；以预习感知的形式，帮学生扫清字词障碍，读通文章，并让学生“把握课文内容，

简介：

简介：我一直是《浙商》杂志的忠实粉丝，对我们做企业的人来说，不仅要“低头拉车”，更要“抬头看路”。《浙商》杂志里有很多文章给了我很多启迪。把喜欢的事做成一份事业，每一个浙江人都是老板。

简介：摘要在当前的企业管理过程当中，很好的开展以人为本的工作形式，并且将这一点内容落实到每一个工作的细节当中，是针对企业的管理进行加强的重点和要点。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了以人为本的重要性和必要性，并且对相关措施方案的实施，进行了研究，力求为此项工作的进步，做出积极的贡献。

简介：在当前高校舆论环境发生变化的新形势下,校园媒体有效引导校园舆论是高校思想政治工作亟待解决的课题。本文从高校舆论环境的构建、网络舆论引导队伍的确立与培养、对当代大学生进行媒介素养教育、运用校园媒体引导学生进行社会实践等方面,探讨建立＂以人为本＂的校园舆论引导机制。

简介：我喜欢带着孩子们读绘本故事，那真是一件美好的事情。孩子们像一只只蝴蝶，扇动着用无边的想象和好奇做成的翅膀在绘本的大花园里穿梭、停留。他们见证了《大老虎和小老鼠》的友谊，经历了《疯狂星期二》，认识了《有个性的羊》，跟随《母鸡萝丝去散步》，分享了《蚯蚓的日记》，到《彩虹的尽头》去寻找真正的宝贝，一起爱上了《花婆婆》《彩虹鱼》《小房子》……，爱上了故事里的一切，其中包括三只幸福的小兔子。

简介：在幼儿园数学教学过程中，我们遇到了许多困惑，如活动中教师以说教的方式给孩子抽象的数学概念：活动的设计缺乏趣味性；在课堂上习得的数学知识不会运用于实际生活中等等问题。

简介：教研是教学的源泉，是教改的先导。随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视。它不仅对新课程改革有促进作用，而且能更好地为教育教学服务，更能提高全体教师的专业发展水平。园本教研应该“研什么”、“怎样研才有效”？在实践中，我们理论联系实际，针对如何采取有效途径解决教研工作中存在的问题，提高教研活动的实效性作了一系列的尝试探索，从而有效地促进教师的专业成长。

简介：摘要生本英语教学要求教师面向学生，以学生为基础，在教学中要根据学生的实际情况制定灵活的教学方法和教学方案，从而激活英语课堂、提高教学实效。本文结合新目标英语教学实践，探讨了如何深化生本教学、激活英语课堂、提高教学实效的问题。

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简介：科学发展观在我国的提出，展现了我国对于人类发展规律的高度认知，同时也是对社会发展的认识升华。科学发展观的核心与实质是以人为本。高校的体育教育，坚持并实施科学发展观，坚持以人为本，尊重学生在教学过程中的主导地位，培养综合素质较强的体育人才。

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简介：摘要教育一直以来都是倍受瞩目的问题，百年大计，教育为本。十八大报告中对教育的重视再次确认了这一点，报告从对教育的地位，优先性，要求，改革，公平，队伍建设，鼓励兴办七个方面全方位的要求并诠释了教育的理念。本着以人为本的原则，通过实际行动达到十八大对教育的目标——让每个孩子都能成为有用之才。

简介：摘要二十一世纪国际间的经侦，归根结底体现了人才的竞争，而培养人才是一个国家经济发展的根本。教育是培养人才的途径，中学教育的对象是青少年，青少年的健康成长直接关乎着国家的前途和命运。因此，作为基层的中学物理教师，必须要响应新课改的号召，树立新的教学理念，充分突出学生学习的主体地位，调动学生学习的积极性，使学生积极主动地参与到课堂的学习过程中，不断地提高课堂的教学质量的同时，提升学生自身的综合文化素养。