简介:摘要由于多种主观或客观的原因,化学实验教学的真正价值在逐渐丧失,讲、背替代了实际操作,实验教学形式化、表面化,实验现象理论化、标准化,甚至被掩盖、误导,留住化学实验教学之“魂”当以重视。
简介:摘要长期以来,人们对数学教学的认识就是概念、定理、公式和解题,认为数学学科是一种具有严谨系统的演绎科学、数学活动只是高度的抽象思维活动。但是,历史经验表明,数学不只是逻辑推理,它还有实验。
简介:在龙岗区政府领导的大力支持下,2013年2月区政府和华为公司就龙岗区信息化建设签署战略合作协议,共同推进“智慧城市”建设,教育局领导及相关部门高度重视数字教育给我区教育带来的发展,制定了为期四年四期的整体规划、分布实施策略。龙岗区进行数字化教育实验第二阶段推广中,平安里学校2015年4月份开始,四至八年级共计二十个班级、四十四位各学科教师参与Aischool课堂的应用实验。两个月实验过程中,参与实验教师正在逐渐转变教育观念和教学习惯,使得课堂更高效。