简介：文学是语言与情感的结合,通过生动的语言来展示现实生活,以反映内心丰富的情感。在信息技术高速发展的今天,以多媒体作为平台,为学生提供一种文学审美的体验,以促进传统文化与现代信息技术的融合,为学生的文化学习创造一个更良好的条件和基础。

简介：全面推进素质教育是一项系统的工程，它不仅是课堂教学的任务，在全面实施素质教育的过程中，尤其是高度重视培养实践能力和创新能力的今天，如何发挥课内外活动的教育功能，使其真正起到辅助和补充课堂教学的积极作用显得更加重要，我们只有充分挖掘学校课内外活动资源，才更有利于实施素质教育。

简介：摘要当前，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传统的教育思想、观念、方法、模式。我尝试着在课堂作文教学中以学生为主体，运用信息技术这根充满威力的魔棒，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资源共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作文课趣味化、社会化、真实化、个性化、合作化。让学生扬起智慧的风帆，展示美好的童心，奇妙的童趣，在创作的海洋中尽情驰骋。

简介：

简介：摘要病历档案是指医务人员对病人诊疗过程的全程真实记录，它是临床医学实践的宝贵信息资源，是进行医学研究、提高医疗质量的重要依据，也是卫生统计机关资料来源的基础,而且病案具有高度的可靠性和科学性,是医疗纠纷、法律诉讼、保险等有利凭证，病历档案为社会各方面服务,是医院的宝贵财富。是医院发展的重要保障。因此,做好病历档案的管理与开发利用工作,意义深远。

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简介：摘要目的评价剖宫产围手术期抗菌药物的应用情况，促进其药物应用的合理性。方法对剖宫产患者抗菌药物应用情况进行评价，2011年01月～12月共收集病历40份，对抗菌药物使用情况进行评价。提出合理化建议。2012年01月～09月按同样条件再次收集剖宫产出院病历40份，评价干预效果。结果2011年有225%的患者用药不合理，2012年用药再评价仅有75%的患者用药不合理，不合理用药率大幅下降。结论2011年药物利用评价结果示剖宫产围手术期抗菌药物应用存在问题，通过临床药师用药干预，不合理用药情况改进。

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简介：摘要激励教育就是创造一种教育上的合适环境，以激发学生的主观能动性和内在潜能，促使学生在学业、品行和个性方面的主动、健康发展。合理运用激励机制优化班级管理能够产生举足若轻，事半功倍的教育效果，要求班主任针对学生实际，采取有效的激励手段或办法抓住良好的教育契机调动学生自己教育自己，自己管理自己的主动性、积极性、创造性。

简介：《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”地方资源为我们提供了丰富的综合实践活动素材，在活动中教师借助地方资源，指导学生进行综合语文实践活动，使学生运用正确的研究方法来感受乡土文化，提高语文的综合素养。

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简介：摘要本文就如何充分利用网络资源张扬学生的个性、丰富学生的生命内涵来促使学生作文的个性化，培养学生的创新精神和实践能力，从而优化作文教学展开了论述。1.利用网络资源，丰富个性化习作素材。2.利用网络资源，提供学生自由表达的空间。3.利用网络资源，建立作文发表园地。4.利用网络资源，提高修改文章的能力。

简介：在土地利用遥感动态监测中，遥感影像的的正射校正是土地利用遥感动态监测工作中的重要环节，它直接影响到年度土地利用变化图斑的提取和县级土地利用数据库更新的精度。结合实际，以新疆西部某县为例，阐述了利用LPS进行遥感影像正射校正的具体方法及LPS正射校正的技术特点。

简介：2．015年8月16号的《中国青年报》发表了《博物馆和孩子，谁拒绝了谁》一文。文章这样写道：暑假还剩两周了，与小朋友们的常规项目——火爆的出门旅游和没完没了的辅导班相比，另一个数据则显得很“冷”：自从进行免费开放试点以来，全国免费开放的博物馆、纪念馆已有1000多家，年观众量1．2亿人次，其中青少年5500万人次——按在校大中小学生2．5亿计算，人均才0．15次。

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简介：水土流失是我国当前最突出的生态环境问题之一。目前,全国水土流失面积360多万平方公里,占国土面积的37.5%。严重的水土流失不仅蚕食土地资源,降低土地生产力,而且恶化生态环境,淤积河道,诱发洪旱等自然灾害频繁发生,严重制约当地经济社会的可持续发展,也是造成贫困人口增加的主要原因。我国多年来在水土流失治理中对工程措施投入较大,但由于我国水土流失的严重性、复杂性和普遍性,以及分布广,面积大,产沙量大等特点。

简介：根据近几年从事煤层气勘探与开发利用的实践和思考，对煤层气的勘探步骤与方法、影响煤层气的含量因素作了探讨，以及对煤层气勘探开发的重要性。

简介：在互联网高度发达的今天，网络已经成为大学生生活方式中不可或缺的部分。大学生的世界观、人生观、价值观无时无刻不受到网络舆情的影响，给学生思想政治工作带来巨大挑战和冲击。高校尤其是思政课教学应正视网络舆情的力量，从教学的原则、内容、路径上全面加强对高校网络舆情的利用及引导，维护高校及社会的和谐稳定。