简介：近年来,我国各运动项目的训练中都强调体能训练.足球运动也不例外,由于足球运动的技、战术在奥运百年的发展中已日趋完善和稳定,训练与比赛中体能的作用显得更为重要.通过查阅大量文献资料、访问有关专家学者和教练员,在阐述体能与体能训练概念的基础上,进一步探讨体能训练的重要性及其与技、战术的关系.

简介：摘要足球运动已发展了数百年，无论在战争时期还是和平年代都没有停止其发展步伐，由于其具有趣味性强、竞技性强等特点，受到了世界各地的欢迎。但中国足球由于起步晚，受社会发展等制约因素的影响一直没有较大的突破和成绩。文章根据实践经验，对职业学校足球教学的现状进行分析，并提出了一些促进足球教育发展的具体措施。

简介：在如今大数据的时代，数据的处理与分析可以帮助人们完成很多工作。在足球这片广受世界群众喜爱，历史悠久的领域上，德国率先以数据分析辅助足球训练完成了横扫巴西夺得世界杯冠军的壮举，而反观国内仍停留在传统足球训练方式上，而面临球员多而教练员少的现状。因此，笔者经过认真思考，在此提出以数字图像处理技术为基础，结合Zigbee技术的足球训练系统，可以有效缓解人力资源的紧张，通过将采集图像与数据库模型对比，找到球员过人，带球，射门等技巧性动作的误区并使其改正，有效，快速地提高球员的足球水平，笔者认为该系统可运用于校足球队或业余足球俱乐部的训练，可取得不错效果。

简介：运用文献资料、问卷调查、数据分析等方法,对足球运动发展、足球动漫产业与项目发展的现状及趋势进行研究,从足球的内容题材、运动技术、项目资源、投资融资、产业链构建等方面对上海市足球动漫的行业特点、项目运作模式、产业发展路径予以探析,旨在促进上海市足球动漫行业的快速、健康发展,最终寻找到一条经济效益与社会效益共同提升的创新发展路径。

简介：武汉市第二十七中学是一所有着60年办学历史的老校，现为单设初中，占地面积15000平方米，拥有学生近1000人，教职工130余人，设24个教学班级，建有标准跑道、篮球场、足球场，体育设备设施完备。

简介：5月26日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室和中国教育报刊社主办的“2017年全国青少年校园足球工作研讨会”在北京隆重召开。来自各省（区、市）教育部门、校园足球工作领导小组办公室相关负责人、基层校长、教师以及校园足球领域的专家及学者近200人汇聚一堂。研讨会上，教育部副部长田学军作了重要讲话，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰作了工作报告，中国教育报副总编辑张显峰和中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键博士分别作了关于全国青少年校园足球发展和校园足球师资培训的专题报告。

简介：足球是一项讲究团队合作的体育项目，队员之间默契的配合是一支球队取得好成绩的关键能力，这也是足球运动的魅力所在。对于小学生球员来说，他们接触足球的时间比较短，培养他们的配合意识和能力尤为重要，无论是从足球育人的角度来说还是对培养学生后期参与足球运动的能力都有着不可替代的作用。

简介：近年来,校园足球已经成为高校体育重要的组成部分,这是高校体育、青少年足球的一次巨大变革,有助于高校学生促进自身身心健康,丰富高校体育教学内容,这对高校体育教育有着重要意义。本文就高校校园足球常态化、制度化的创建策略进行研究总结,以求寻找规律,为高校校园足球发展寻找可行方案。

简介：

简介：笔者通过文献资料法、访谈法等方法对当前部分设有校园足球队的小学调查发现：经费与场地、设备等资源的紧缺制约了校园足球训练活动的开展;小学生的个性特点及家长观念在一定程度上阻碍了训练活动的进行;只“训练”不“比赛”的足球活动很难激发学生的参与兴趣。并提出应从制定科学的训练方法;加强心理训练;加强战术训练;增加比赛频率,以真正实现校园足球的开展目的。

简介：采取文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家咨询等研究方法,对我校足球人才培养模式进行调查研究。结论：足球教学课程较为丰富,但部分课程时间较少;足球教学师资力量薄弱;足球专选班学生基础较差,对足球技战术的理解较难;培养时间较短。建议：进一步丰富课程设置;加大力度引进足球高层次人才;合理调整培养模式的时间分配。

简介：一、法国校园足球的先进理念法国足球运动秉承两大理念。一是机会均等。坚持“全民均享有踢足球的机会”的运动理念，使社会各个层次的所有人都有机会踢足球，都能从足球运动中享受快乐。法国校园运动联合会负责人说：“法国体育教育的方针是坚持公民性，特别要照顾到残疾人、贫困地区，使每个人都有均等的机会受到体育教育，而不是只针对少数人的精英培养模式。”

简介：近年来，校园足球在全国范围内如火如荼地开展，竞赛活动则是全面推动校园足球发展的重要支点和撬板。2015年，教育部等6部门联合印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，其工作目标之一就是竞赛体系更加完善，使足球成为青少年学生体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。由此可见，实现竞赛的育人功能是校园足球竞赛活动的主要目标。

简介：高职足球课作为高职体育教学的重要组成，承载着促进提高学生身体素质、思想品德教育以及体育技能教育的重要职能，是高职院校素质教育的重要途径。足球运动具有技术性、对抗性及竞技性特征，对于学生身体素质、心理素质、足球技巧、战术运用等有着较高的要求。达标导向理念是在控制论原理基础上建立的教学理念，具有优化学生练习、教学进度及教师评价的作用，将其应用于高职足球课程具有重要的现实意义。

简介：摘要2015年3月16日，在习近平主席的主持审议通过下,《中国足球改革总体方案》正式出炉,足球被列入各地中小学体育课教学内容,学时比重加大。随着全国校园足球主导权从国家体育总局移交到教育部,全国校园足球的开展进入了新阶段。这使校园足球成为学校体育的常态教学。推进以校园足球为代表的集体类体育运动,是促进青少年身体健康的重要载体。

简介：在新课程改革大背景下，笔者所在学校于2015年就开展了体育足球课程建设活动，旨在为体育课程输入新鲜血液，激活孩子们的学习动力与兴趣。校本体育2+X课程建设带来的是笔者所在学校体育课程的变革，也是体育课堂的变革。本文着重谈校本足球课程带来四大方面的育人功能一是运动兴趣为学生学习足球课程带来浓厚的学习热情；二是创新多元评价为学生带来更丰富的课程体验；三是体育足球课程为学生带来身心健康；四是体育足球

简介：笔者通过近年来参加国家级、省级校园足球师资培训，结合足球教练教学经验，编撰了首部校本教材《足球课课练》。在把握安全性、趣味性、针对性、简易性、集体性、竞赛性的创编原则上，对小学足球日常训练中对一些新颖的、经典的、切合小学实际的练习进行归纳，整理与创编。

简介：摘要小学体育教学中将趣味足球引入小学体育课堂，可以锻炼小学生健康的体魄，提高小学生的综合身体素质，充分调动小学生对足球运动的兴趣爱好，培养小学生团结合作、积极向上、顽强拼搏的精神。首要条件是让学生带着一个积极参与的信心、好奇心。加上良好、欢快的心情去主动参与是必不可少的。

简介：运用文献资料法和逻辑分析法,对＂50＋1＂政策在德国职业足球发展中的演进和影响进行分析。认为,该政策在德国职业足球发展中起到了保证联赛的高上座率、规避经营者的短期行为、促进联赛及俱乐部财政健康发展等有利作用,但也存在缺乏有效监控、不利于中小俱乐部招商引资等负面影响。借鉴＂50＋1＂政策并结合我国国情,对我国职业足球发展提出建议。

简介：近年来,随着校园足球在全国的火热开展,新疆迎来了发展校园足球的黄金时期,作为改革试验区,新疆高校男子足球开展取得了令人称赞的成绩.其活动范围正在从乌鲁木齐走向全疆,喀什、石河子、伊犁等地区加入了校园足球发展大军,越来越多的高校成立了自己的足球队,尤其是新疆农业大学、新疆大学、新疆师范大学的足球队在自治区内难逢敌手,新疆农业大学更是在2016年勇夺大足联赛校园组（西北区）桂冠.新疆高校校园足球队在蓬勃发展的同时,要开发好校内足球联赛,打好基础,才能追求可持续性发展.