简介：摘要：对于观赏凤梨而言，其是十分优良的观叶与观花植物。近些年来，观赏凤梨的消费量不断上升，但当前阶段我国观赏凤梨的优质品种资源相对有限，因此需要采取转基因技术、植物组织培养等来有效创新观赏凤梨的种质资源，从而使市场需求得到满足。本文针对观赏凤梨优质品种的收集和遗传转化进行分析，介绍了观赏凤梨的育种概况，探讨了观赏凤梨优质品种的收集和筛选，并针对其遗传转化进行具体阐述，希望能够为相关研究人员起到一些参考和借鉴。

简介：摘要：在小学阶段，数学作为一门主要学科，伴随小学生整个小学阶段，其受到教师、家长与学生的重视。个体的发展具有差异性，在时间的递进与知识量增加的背景下，导致了越来越多学生的数学成绩差异明显。此外，数学学科的知识有着环环相扣的特点，即：知识衔接紧密，一旦在某个环节掉了链子，那么将会对后面的学习产生极大的影响，尤其对于数学学困生而言更是雪上加霜。本文主要探究了小学数学学困生形成的原因及转化策略，以供参考。

简介：摘要：在素质教育的背景下，初中数学是一门重要的课程。很多初中生对于数学知识的掌握比较困难，并且对于数学的自信严重下降，还有极少数的学生已经出现厌学的心理，在数学课上自暴自弃。如果不及时解决学困生的问题，将会影响到数学课堂的有效开展，并且导致学困生的数学成绩越来越差。对于初中数学这门课程来说，需要教师根据学生的不同性格和不同的学习水平，来制定较为科学的教学方案，在培养优等生的同时，引导学困生走出“学困”这一窘境。通过传统教学与现代教学相结合的方法，来提升课堂的教学氛围，进而提高课堂的教学效率。

简介：摘要：伴随信息技术成长的当代大学生具备“数字土著”的特征，要求阅读和理解对象具备图像优先、即时更新的特征。普高招生、自主招生、三二分段和高职扩招等多样生源导致学生学习基础参差不齐、学习需求差异较大。教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，要从关注信息技术器物设施建设层面上升到个性化生命成长的“法则”层面，要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。

简介：摘要：在新课标改革背景下的初中教育中，后进生的转化已成为一个关键性工作。在中国实施素质教育和初中生全面发展的进程中，提高后进生的学习成绩将有助于学校的名誉的增强和实现可持续性发展。基于此，本文首先分析了后进生形成的原因，并对初中教学过程中后进生转化的策略进行了剖析。

简介：摘要：新课标改革强调初中体育教师在教学过程中要面向全体学生，促进每一位学生的身体素质发展，尤其是身体素质差的体育后进生。只有做好后进生的转化问题，才能促进整个班级体育教育的进步。本文通过体育教学过程中的实际案例，就如何真正做到关注体育后进生的转化问题做出以下策略。做到“严”“爱”结合、多样化教法及学法进行赋能、因材施教提高体育课堂的积极性、教学过程中进行德育渗透。希望对广大教育教学者提供参考。

简介：摘要：在新课标改革背景下的初中教育中，后进生的转化已成为一个关键性工作。在中国实施素质教育和初中生全面发展的进程中，提高后进生的学习成绩将有助于学校的名誉的增强和实现可持续性发展。基于此，本文首先分析了后进生形成的原因，并对初中教学过程中后进生转化的策略进行了剖析。

简介：摘要：在《基于学校内涵发展的新优学校创建特色研究》文件的指导下，结合我校的实际情况，将内涵发展路径确立为“一个团队 七驾马车 特色推动 全面发展”。在这个过程当中，我校无论是在教师团队管理方面，还是建设校园文化方面，亦或是课程体系的构建上，都取得了令人满意的成果。基于上述所言，以下主要围绕着学校教科研成果的转化做出了讨论和研究，以供参考。

简介：摘 要：素质教育的发展，给初中毕业班数学学困生转化研究提出了更高的标准和规范。初中数学学困生的转化一直是初中教师最为关注的教学环节，也是初中数学教学的重点。结合初中数学学困生的学习实际情况以及教学方式进行有效地分析，并针对教学中发现的实际问题，采取科学有效的转化策略，目的是应用科学的方法提高学困生的数学核心素养和数学学习思维。未来是竞争的时代，需要人才具有超强的综合素质和学习能力，满足不断发展的社会需求。

简介：摘要：构建科技服务体系是科技转化过程中生产管理部门以及科技研发部门的重要路径，在实施成果转移以及转化的过程中应该围绕成果转化过程为核心，在成果转化系统的功能性上进行标准化梳理，明确主体之间的互动关系以及科技服务方法。本文通过分析当前面向科技成果转化的服务需求，结合体系化成果的工序信息、市场化、专业化成果价值评估等方面提出服务需求的分析方法，并结合实际情况提出的对应的服务需求优化的政策建议。

简介：

简介：摘 要：素质教育的发展，给初中毕业班数学学困生转化研究提出了更高的标准和规范。初中数学学困生的转化一直是初中教师最为关注的教学环节，也是初中数学教学的重点。结合初中数学学困生的学习实际情况以及教学方式进行有效地分析，并针对教学中发现的实际问题，采取科学有效的转化策略，目的是应用科学的方法提高学困生的数学核心素养和数学学习思维。未来是竞争的时代，需要人才具有超强的综合素质和学习能力，满足不断发展的社会需求。

简介：摘要：通过文献研究法对前概念的转化进行梳理，结合新时期的教学现状将前概念分为实验情境模糊产生的前概念、文意理解不当产生的前概念、由生活经验产生的前概念及、科学发展史上认识相似的前概念及宏微转化过程中的前概念并提出具体的转化策略。

简介：摘要：农村留守儿童的教育问题一直是我国教育改革和发展的一大难点。从实际情况来看，许多农村留守儿童存在自卑敏感等心理特征，而在学习上这些孩子也极易成为后进生，普遍存在偏科、学习动力不足甚至厌学等情况。针对这种现象，如何通过有效的思想教育来改善农村留守儿童在学习上的困境是教育工作者需要重点思考的关键问题。

简介：摘要：在课程改革的实施和推进过程中，学生作为研究主题被呈现，其中有很大一部分学生被称为“差生”，他们成绩落后，不爱学习，且喜欢对抗老师及他人。“差生”是教育教学中的一个常见且普遍的现象，他们的教育应该被所有研究者重视起来。本研究主要是探讨“差生”的特点，形成原因，从而制定转化“差”的方法策略。

简介：摘要：每所学校、每个班级中都会存在一定数量的后进生。利用化学作为初三的入门学科，学生初次接触都会充满好奇心，再结合初三学生因为即将面临中考而产生的紧迫感，通过耐心指导学习方法、严厉扭转学习习惯、及时鼓励重建学习自信，激发后进生的学习兴趣与激情。让他们在初三这关键的一年，通过对化学学科的有效学习帮助自身建立的学业成就感，从而推动其他学科的学习，并在过程中感悟对自己能对自身命运的掌控感，最终建立正确的人生观。这样，部分后进生会在初三这一年提升为中等生，甚至成为优等生。

简介：摘要：学困生问题是每个年级、每个阶段、每个学科均会存在的情况，在初中物理学科教学工作中，学困生现象更为明显，这主要是由于物理学科知识点较为抽象，很多知识往往需要学生利用自身抽象性的思维进行理解。在初中生接触物理知识的时间较短，在学习的过程中很容易会对这门课程产生畏惧、抵触的情绪。教书育人是每名教育工作者的重要责任，怎样解决班级中学困生的问题，增强学生的物理学习能力，是每名初中物理教师需要重点思考的问题。为此，本文就初中物理学困生的有效转化进行深入性研究，并提供相应的对策，以供参考。

简介：【摘要】作为一位农村小学的一线数学教师，我每日的工作便是与学生打交道，学生形形色色，最让我揪心的便是数学学困生。农村小学的个别学生，因自身条件，学校环境，家庭教育等原因，导致其在数学学习中明显落后于同班同学，成为真正的数学“学困生”，经过换位思考，学困生们其实内心压力很大，学困生及其家长们都会因为其成绩不如别人承受着巨大的心理压力。为了帮助学困生重持信心，追寻自我，我决心专研数学学困生转化方法。

简介：摘要：化学课程是初三阶段才学习的一门课程，由于化学课程知识点与学生的日常生活有直接关联，学生借助自己日常的生活经验，对于学生学习化学课程具有积极作用。教师需要对学生的化学学习“前概念”进行分析，以此来转变学生的“前概念”思想，以此来强化学生对“前概念”相关内容的了解。本文重点研究初中化学“前概念”成因及转化措施。

简介：摘要：新时期我国的科技成果供给数量很大，但是能真正转化为现实生产力的科技成果却非常少，科技成果转化能力低已成为制约中国科技进步和经济发展的一大瓶颈。本文从科技成果转化的过程管理视角出发，对影响我国科技成果转化能力的主要问题进行探讨，并提出合理化建议，以期为提高我国科技成果转化能力提供理论依据。