简介：最近我应邀旁听了小女儿所在小学的数学和英语观摩教学课，对中国儿童的公民教育最新情况有了最基本的了解．并且产生了一些想法。

简介：现代社会的发展需要大批合格的公民。合格的公民不是自然生成的,只有通过有针对性的教育,才能使年轻一代熟悉公民知识、掌握公民技能、形成公民的美德。德国著名的教育家凯兴斯泰纳在19世纪就提出了教育的根本目的就在于为国家和人类社会培养所需要的公民。由于中小学还不足以培养合格的公民,而大学在这方面将起到举足轻重的作用。1998年10月在巴黎召开的＂第一次世界高等教育大会＂,会议通过的《二十一世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》指出,高等教育的基本使命和重要职责就是＂培养非常合格的毕业生和能够满足人类各方面活动需要的负责任的公民。

简介：扩大政治知识,真正从源头上防止政治偏激和政治盲动,家庭在政治知识的传授、政治人格的形成

简介：资中筠老先生曾经说过：“学校教育的基本任务是培养合格的公民。”当孩子作为二个独立个体踏入他人生的第一个“小社会”——班级，进入一种公共生活，公民教育就应该自然而然地发生了，而那道启蒙公民教育的光就是班级公约，它为公民成长营造了一个强大的气场。

简介：在现代性图景中,现代政治哲学预设了封闭社会与开放社会之争,以进步问题取代了好坏问题,这一深刻的古今之争决定了开放社会的公民教育所能达到的界限和必须实现的功能。现代公民教育理念与现代开放社会的政治观念一脉相承。非政治化、低俗化和技术化这三个相互勾连的特性共同塑造了开放社会的公民教育风格。这是现代公民教育最沉重的问题。

简介：香港公民教育侧重于参与性、动态性的实践教育,注重参与过程中的主体认知和情感体验,并根据国际大环境,结合自身情况,不断完善和丰富公民教育的内涵。对香港公民教育历程和经验的考察,对于我国内地公民教育的开展具有一定的借鉴意义。

简介：《中国公民教育评论(2017):公民权利意识与教育研究》(以下简称《教育评论(2017)》)一书是由北京师范大学公民与道德教育研究中心主编的一本学术辑刊。该书集中探讨了公民权利意识与教育研究,收集了相关主题的年度调查报告及理论探索成果,如:《保障抑或限制:美国中小学生言论自由权的两难》《文化差异与共同价值:对东西方'好公民'概念的批判性审视》及《中学生权利意识与权利意识教育调查报告》等。

简介：树立公民民族团结意识是公民意识教育的基础性内容。在关系上,民族团结教育需要公民意识教育作为指导,反过来它也有助于拓展公民意识教育的内涵,二者的相统一是我国高校当前教育工作的一个重要任务。对于在校大学生,接受公民意识教育,加强民族团结教育,使民族团结意识成为每个学生发自内心的追求与自觉,显得尤为紧迫和重要。通过对高校民族团结教育的现状与问题进行分析,旨在为高校教育工作的顺利进行提供切实可行的方法和途径。

简介：

简介：摘要：当今时代信息传媒技术不断革新，人们的公共生活范围早已经突破了地理界限，而在公共生活中人们的争议和矛盾越发凸显，这就需要不断强化人的公民意识来增加公共议题讨论中的理性元素。可是在中小学校园中大部分教师并不会开设专题增强学生的公民素质，这无疑会使学生在成长的过程中遇到各种各样的来自公共生活的困扰。培养学生的公民意识要从小学就开始抓起，教师理应让学生成为一个有科学素养和理性思维的合格公民。

简介：国内学界对于公民道德信仰问题的讨论主要集中在“公民道德”和“道德信仰”两个层面,形成了五个方面的学术成果：有关“公民道德”和“道德信仰”的本体论研究、有关公民道德建设问题的研究、有关“公民道德”的比较研究、有关道德信仰危机问题的研究和有关公民道德教育问题的研究。国内对公民道德信仰问题的研究,从无到有、从现象到本质,取得了巨大进步,同时也存在一些不足。研究视角上,应进一步深化对“公民道德信仰”这一主题的研究;研究内容上,应进一步搭建“公民道德信仰”概念的分析谱系,梳理当代中国公民道德信仰危机的生成逻辑以及当代中国公民道德信仰重建的战略选择;研究方法上,应将规范研究与实证研究、理论研究与应用研究相结合,定性与定量相结合,从多层面、跨学科的视角加强对“公民道德信仰”问题的研究,建立多层次、全方位的研究方法体系。

简介：摘要：随着社会地不断进步，新课改也随之推出，其中明确表示将初中地教育重点放在培养中学生地综合素养上，使学生的思想道德得到明显的培养与提升。所以在此教育教学体系中，《道德与法治》教育的课程也逐渐被大家重视，同时使学生的法律意识、道德意识、公民意识、以及品质意识等思想得到进一步的培养与完善，从而使学生可以在《道德与法治》的教学过程中取得关于思想品德方面的进步与成熟。此篇文章就结合《道德与法治》的角度出发，探讨现阶段学生核心素养的培育关系与学生核心素养的具体培养分析。

简介：美国社会注重公民道德的培养，其历史文化渊源在共和国早期的文学中就得到反映。美国文学奠基人之一凯瑟琳·塞齐威克的诸多作品以家庭、女性与公民道德建构为核心，产生了深远的社会影响。其处女作《新英格兰故事》被认为是美国第一部家庭小说。小说表达了新共和国知识女性对家庭、国家、民族身份及公民道德培养等问题的热切关注，对新公民的品格和新人的道德行为及其所受的家庭、宗教、学校教育和周围环境的各种影响做了细致的描述和分析。

简介：为加强社会主义精神文明建设,提高全公民的道德素质,贯彻落实"以德治国"的重要思想,中共中央印发了《公民道德实施纲要》.

简介：去年9月,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》以“三个代表”重要思想为指导,系统阐述了公民道德建设的指导思想、方针原则、主要内容和方式方法,很好地体现了江泽民总书记依法治国与以德治国紧密结合的重要思想,很好地反映了公民道德建设的内在规律,

简介：当代大学生作为社会主义事业的接班人，应该是社会正能量的示范者，但是从现阶段媒体披露的种种事件，表明大学生受到社会不正风气的腐蚀，表现出很多道德失范现象，如：理想信念缺失，公德心缺失，道德行为失范，心理健康失衡，社会公德教育存在缺陷等。究其原因是社会不良环境影响，网络信息负面影响，家庭公德教育缺失等。通过营造良好地舆论导向，引领正能量的社会风气，增强“两课”的教学地位等方面可以加强大学生的公民道德建设。

简介：中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，是深入贯彻落实江总书记关于依法治国与以德治国相对合的治国方略的重大举措，认真学习贯彻《纲要》精神，加强公民思想道德建设，对坚持发展先进文化、搞好群众性精神文明建设、培养“四有”公民，促进党的思想作风建设，应对新世纪学校德育工作面临的挑战、促进改革开放和社会主义建设事业顺利发展等方面具有十分重要的现实和历史意义。

简介：新时代视域下的网络道德观念是中国特色社会主义道德观的重要组成部分,其培育在新时代网络强国的建设进程中占据主导地位。根据个体在道德生活中与群体的关系,培育网络道德观念可分为国家、社会、集体和个体四个层次,并依次进行。从国家层次要打造新时代风清气正的网络环境,从社会层次要共同建构网络时代美好生活的道德记忆,从集体层次要培养良好道德导向的网络意见领袖,从个体层次要倡导网民加入网络道德志愿者行列。

简介：勤俭自强是公民基本道德规范之一.本文从中华民族仁人志士修身、齐家、治国、平天下高度来认识这一道德规范.进而揭示出它是人们修身养性的根本所在.在此基础上列举大量事实,阐述铺张浪费与我国人均资源少、经济相对落后的国情形成强烈反差,进而提出采取得力措施,将勤俭自强精神发扬光大、代代相传.

简介：随着西部大开发的推进，西部经济建设与精神文明建设都取得了可喜的成就。西部人的基本道德观念与价值标准，西部人淳朴而直爽的性格引导着无数投资商走向西部。然而，当经济的发展对软环境的要求越来越高时，我们渐渐发现，西部人的某些道德价值标准与商品经济发展的要求并不和谐。这些不和谐以直接或间接的方式扰乱了西部大开发指导思想的贯彻，减缓着西部大开发的进度，