简介:摘要目的开发公共卫生安全素养量表,为我国公众的公共卫生安全素养测评提供适宜工具。方法通过理论构想、指标池构建、现场验证、题项缩减等步骤编制中国公共卫生安全素养初始量表,转为“问卷星”电子问卷,随机抽取4个省份共2 809名居民进行现场测试。利用经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)进行题项缩减。使用SPSS 23.0软件进行探索性因子分析(EFA)和单维性检验。使用R 4.1.1软件ltm和mirt包进行题项的心理测量学指标分析,并绘制项目特征曲线(ICC)和信息函数曲线(IIC和TIF)。结果选用专家一致性系数最优的初始量表3,共30个题项(B1~B30),测试对象完成1个题项平均需9.8 s。根据CTT分析,删除校正题项-总相关系数(CITC)<0.3及题项-维度相关系数(IDCC)<0.4的B2题项;删除CITC<0.3、IDCC<0.4及难度指数<0.2的B23题项;删除CITC<0.3及难度指数<0.2的B30题项。删除后量表总内部一致性信度(Cronbach's α)值为0.923。EFA提示删除14个因子载荷较小的题项(<0.7),对保留的13个题项再进行EFA,提取2个公因子,各题项的因子载荷均>0.7,2个公因子累积方差贡献率为63.361%,总Cronbach's α值为0.891,符合单维性,根据IRT分析,题项B14和B20的区分度系数<0.3,难度界限系数超出范围[-3,3],信息量较小,且ICC表现为平缓、聚堆、无单调性,IIC无峰值,提示删除。最终由11个题项组成的量表总Cronbach's α值为0.936,模型拟合度指标非规准适配指数为0.97,比较适配指数为0.99,渐进残差均方和平方根为0.03。结论最终量表具有较好的信度、效度、区分度、难易度和可行性,可较好地应用于中国公众公共卫生安全素养的快速测评。
简介:摘要:2020年初暴发并肆虐全球的新型冠状病毒性肺炎给世界人民的生命健康和各国经济发展以及社会稳定造成了巨大的破坏和影响,而我国能够在极短的时间内快速有效地控制住疫情的传播和漫延,主要得益于各级党委政府超强的组织动员能力、统一协调的行动执行能力、强大的防疫物资生产储备能力以及高效快速的交通运输保障能力。但是在此次的疫情处置中,仍然暴露出了许多地方、部门、机构存在的问题和短板。特别是一些基层疾病预防控制机构在应对突发公共卫生事件时,暴露出的人力资源短缺、检验检测设备缺乏、防控物资不足或失效以及技术缺陷等问题十分严重,加之其尴尬的行政地位,严重地制约了其作为前沿阵地发挥应急处置突发公共卫生事件的基本作用。希望通过对存在问题的分析和提出的一点建议,能够为疾控体系建设,特别是基层疾病预防控制机构的能力提升建设发挥一点有效性作用。
简介:摘要目的分析山东龙口市学校传染病突发公共卫生事件的流行病学规律,为今后预防并处理学校突发公共卫生事件提供科学依据。方法采用描述流行病学的方法,选取龙口市2006-2011年期间的13起学校传染病突发公共卫生事件资料为研究对象。结果5年时间中龙口市总共上报了13起学校传染病突发公共卫生事件,最主要的是呼吸道类的传染病。所有事件中,最多为手足口病,共6起(46.15%),其它分别为流感3起(23.08%),水痘2起(15.38%),风疹1起(7.69%)及乙脑1起(7.69%)。结论要加强对所有幼儿园、小学及中学的应对突发公共卫生事件的能力,提高各学校报告和处理突发公共卫生事件的水平。
简介:【摘要】目的:研讨学校传染病突发公共卫生事件的相应预防控制策略。方法:在所处地区学校传染病突发公共卫生事件中涉及的学生中抽取720例,并对传染病种类、发病情况等进行详细分析,根据其拟定相应预防控制策略。结果:经分析结果显示,720例学校传染病突发公共卫生事件中涉及的学生中,其中手足口病学生有156例,占比为21.67%;流行性感冒学生有324例,占比为45.00%;水痘学生有131例,占比18.19%;腮腺炎学生有109例,占比为15.14%。720例学生中分别分布在小学、初中、高中、大学,分别占比为40.28%(290/720)、33.33%(240/720)、18.06%(130/720)、8.33%(60/720),根据数据得出,小学发生传染病突发公共卫生事件几率较高。结论:针对学校可能出现的传染病突发公共卫生事件情况进行详细分析,结果显示学校应对能力较差,因此需将各学校防控能力提升,成为预防学校传染病突发公共卫生事件发生的主要措施。
简介:【摘要】目的:通过分析学校传染病突发公共卫生事件表现特点并总结应对中存在的问题,进而强化学校传染病公共卫生事件预防能力。方法:以研究人员所在地区的一所中学为研究对象,结合《突发公共卫生事件报告管理系统》的提示获得该校区2022年到次年的传染病事件数据库;并对于该校区传染病防控状况展开调查,进而对于该地区的公共卫生事件预防管理对策展开总结。结果:在2022年到2023年,该校区一共发生传染病事件的学生有10例,无一级事件;其中,二级事件人数4例、三级事件人数3例、四级事件人数3例;在传染病类型上,流行性感冒6例、流行性水痘2例、流行性腮腺炎2例;但无死亡病例。结合对于该学校相关机构的调查显示该学校并未建立起完善的传染病应急管理方案。结论:学校应当加强自身和疾病防控机构之间的合作,使得传染病防控策略的针对性加强,在未来的工作中,这些应当继续完善。
简介:【摘要】:自2020年新冠肺炎疫情席卷全国,社会突发公共卫生事件不断引起重视,给民众的生活和身心都造成了巨大的影响。公共突发事件具有的突发性、不可预测性、和巨大的破坏性。不仅影响到了社会经济发展和人民生命健康状况,同时,也给社会大众心理普遍蒙上了一层心理阴影。在当代,医学生作为我国社会主义现代化建设的重要人才储备,作为未来医护人员的储备军,在面对突发公共卫生事件要有自己的正确认知和强大的心理建设。为了提高医学生对突发公共卫生事件的正确认知及帮助医学生缓解心理健康问题,分析了在突发公共卫生事件下,医学生产生不良情绪的因素,最后基于此原因为医学生提供心理健康教育对策。
简介:目的:研究乡镇公共卫生服务项目效率及其影响因素。方法:把某乡镇2021—2022年基本公共卫生服务项目作为评价对象,利用统计学分析的方法,使用主成分分析综合评价基层基本医疗服务能力、专业公共卫生机构服务指导能力,且纳入Tobit回归模型探究管理因素对项目效率的影响。结果:随着时间的推移,乡镇卫生院医疗服务效率均呈现出上涨趋势,但是上升速度相对缓慢,且相当部分地区处于乡镇卫生院医疗服务的非效率状态,地区效率具有明显差异(P<0.05)。研究显示,农村居民个体特征的农村居民医疗保健支出水平和农村居民家庭劳动力受教育水平,以及反映乡村卫生院医疗卫生人员队伍结构特征的卫生管理人员比重和医师比重等因素,对乡镇卫生院的医疗卫生服务效率均具有明显的正向影响(P<0.05)。结论:针对乡镇公共卫生服务项目,为了提升项目效率,建议加强基层人力资源投入,规范项目资金管理、完善基本公共卫生服务项目绩效考核,对家庭医生签约服务进行推进。