简介:摘要:陶行知先生为了教育倾尽所有,是人民教师伟大的楷模。他的教育思想内容丰富,对于教师有着重要的启示作用。在新时期,教育面临深度转型,继续发扬陶行知教育思想,对教师予以借鉴启发。本文结合陶行知思想主要内容和价值,对做好传承与发展提出建议。
简介:【摘要】生活中处处有科学,大到日月星辰、万物生长,小到衣食住行、天气冷暖,凡是生活中一切所见所闻都蕴藏着科学道理。陶行知先生说,“远离生活的教育是伪教育”,远离生活的科学教育便不能称得上是真正的科学教育。本文先分析生活教育理论在小学科学教育中的重要性,再从导入、探究、拓展等几个环节例谈“生活教育”理论在小学科学课堂上的实践。
简介:摘要: 学习活动的主体是学生,内化到学生思维层面的学习活动才是真正的学习活动,教师的活动设计对学习的进程和效果有决定性的作用。学习活动设计时将显性活动与隐性活动相结合,关注活动的主体性、层级性和建构性,需关注整体建构,可以提高活动设计的有效性,从而解决当前学生学习活动“热闹而低效”之弊。
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