简介:摘要:所谓“1+1+1”人才培养模式是实现一年专业基础教育和文化教育、一年校企联合见习教学、一年固定岗位顶岗实习。而在现代人才培养理念下,需要形成专业学习、技术学习、职业学习的“1+1+1”综合模式,其在三年时间里保证中职学生拥有丰富的理论知识、实践能力以及良好的职业道德。本文对中职烹饪教育的创新“1+1+1”人才培养模式展开分析,希望对此类教学能够具有借鉴价值。
简介:摘 要:目的: 研究应用“ 1+1+1” 组合签约模式对家庭医生服务效果的影响。 方法: 选取 2018.5 月 -2019.5 月在本社区卫生服务中心医院信息系统中与家庭医生签约 “ 1+1+1” 组合模式的 1500 例居民作为研究对象,并对本社区的 1500 位居民在签约前后的家庭医生服务质量水平进行分析。 结果: 对比本社区的 1500 位居民在签约前后的家庭医生服务质量水平,在居民与家庭医生签约 “ 1+1+1” 组合模式后居民使用抗生素处方的人数明显少于签约前,而签约后居民合理使用抗生素情况明显有所好转,优于签约前,签约后居民在门诊需要进行补液的人数也少于签约前, p<0.05, 差异具有统计学意义。 结论: 对家庭医生进行 “ 1+1+1” 组合签约模式后,能够明显提高家庭医生的服务质量,改善居民的用药质量,降低了医疗费用,对社区卫生服务中心家庭医生的工作起到了推动作用,值得推广和提倡。
简介:InthedischargeofEASTtokamak,itisobservedthat(2,1)neoclassicaltearingmode(NTM)istriggeredbymodecouplingwitha(1,1)internalmode.Usingsingularvaluedecomposition(SVD)methodforsoftX-rayemissionandforelectroncyclotronemission(ECE),thecouplingspatialstructuresandcouplingprocessbetweenthesetwomodesareanalyzedindetail.TheresultsofSVDforECErevealthatthephasedifferencebetweenthesetwomodesequalstozero.Thisisconsistentwiththeperfectcouplingcondition.Finally,performingstatisticalanalysisofγ1/1,ζ1/1andω2/1,wefindthatγ1/1moreaccuratelyrepresentsthecouplingstrengththanζ1/1,andγ1/1isalsostronglyrelatedtothe(2,1)NTMtriggering,whereγ1/1isthewidthof(1,1)internalmode,ζ1/1istheperturbedamplitudeof(1,1)internalmode,andω2/1denotesthemagneticislandwidthof(2,1)NTM.
简介:摘要目的分析评价1+1+1签约服务对社区高血压、糖尿病患者的健康管理效果。方法随机抽取2017年7月—12月在七宝社区卫生服务中心已建立居民健康档案,并长期在该院就诊配药的患有高血压或糖尿病的患者(时间>6个月)86人进行1+1+1签约管理,作为观察组,与未签约或者拒绝签约的慢病患者62人作为对照组,对两组进行对比分析;评价两组的慢病管理效果。结果观察组慢病健康管理效果及治疗依从性均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论1+1+1签约服务有利于社区慢病管理,提高服务评价及依从性,可对1+1+1签约的宣传,正确引导患者积极签约并做好科学管理。
简介:Thereactionof1-phenyl-3-methyl-4-benzoyl-2,5-dihydro-1H-pyrazol-5-one(PMBP)andmethyldithiocarbazate(mdtc)inmethanolresultsinformationofayellowcrystallinesolid,adductof1-phenyl-3-methyl-4benzoyl-2,5-dihydro-lH-pyrazol-5-oneandmethyldithiocarbazate.Whentheyellowsolidsweredissolvedinamixtureofmethanolandether(1:4),aredcrystal,whichisanoxidationproductoftheformer,wasobtainedbyallowingsolventtoevaporateforafewdaysatroomtemperature.TheX-rayanalysisoftheredcrystalindicatesthatitisanoveldisulfidewithaspecialstructurelikea“U”conformationinthesolidstate.
简介:Recently,withuniversitydepartmentsputtingpressureonacademicsto‘publishorperish’,therehasbeenaglutofacademicarticles.Thisinturnhasresultedinanumberofnewjournalscateringforevermorespecificinterestgroups.OneofthemostrecenttoemergeistheJournalofPracticeinEducationforDevelopment,publishedbytheUniversityofManchester:SchoolofEducation
简介:In2014,theresearchersofTheoreticalPhysicsGroupatIMPhavecarriedouttheirresearchworkonnuclearphysics,heavyionphysicsandhadronphysics.Someimportantresultshavebeenobtained.Thethree-bodyforce(TBF)effectontheoff-shellbehavioroftheneutronandprotonmassoperatorsinasymmetricuclearmatterhasbeeninvestigatedwithintheframeworkoftheextendedBrueckner-Hartree-Fockapproach[1].Athighdensitieswellabovethenormalnuclearmatterdensity,theTBFisshowntoaffectsignificantlytheoff-shellehaviorofboththeprotonandneutronmassoperators.Thedensitydependenceofsymmetryenergyaroundtheuclearsaturationdensityhasbeenstudied[2].Anewapproachhasbeenproposedandappliedtodeterminetheymmetryenergycoefficientofheavynucleibasedontheavailableexperimentalnuclearmassesofheavynuclei.Theobtainedresultisadoptedtoanalyzethedensitydependenceofsymmetryenergyofnuclearmatteraroundtheaturationdensity.TheslopeparameteratthesaturationdensityisdeterminedtobeL=(50.515.5)MeV.
简介:苏(1,1)动态对称具有在在理论、适用的物理分析无界的量系统的基本重要性。在这份报纸,我们学习与苏一起与量系统联系的概括协调状态的控制(1,1)动态对称。在苏上基于一个假Riemannian度量标准(1,1)组,我们为最小化驾驶系统到需要的最后的状态的控制的领域fluence获得必要条件。进一步的分析证明候选人最佳的控制答案能被分类进正常、反常的extremals。当控制Hamiltonian是非寓言的时,反常extremals能仅仅是经常的函数,当正常extremals能被Weierstrass椭圆形的函数根据控制Hamiltonian的parabolicity表示时。作为一种特殊情况,最大地挤压一个概括协调状态的最佳的控制解决方案是一个正弦曲线领域,它与在实验室被使用的一致。
简介:"导学案教学"是指以学案为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.如何使用导学案教学,导学案的使用是否得当,是导学案教学成功与否的关键环节.笔者通过多年的导学案教学探究,发现可以把一堂课的时间分成三部分,第一部分是自学环节;第二部分是点拨环节;第三部分是自检环节,这三部分的时间分配大致按1∶2∶1的比例分配.这就形成了导学案教学1∶2∶1的教学模式.