简介：本文认为,在新时代背景下,部队基层思想政治教育工作要更见成效,必须更新理念,创新思路,实施精细化管理。具体实施路径为：部队基层思想政治教育目标定位精细化、内容设置精细化、实施环节精细化、队伍培养精细化。

简介：文章分析了高校思想政治教育对大学生个性培养的现状,阐述了高校思想政治教育对大学生个性培养的必要性,提出了具体措施。要增强大学生的自信力;提高大学生创新能力;维护大学生心理健康。

简介：互联网背景下高职院校思想政治教育的特征是对教师的标准和要求显著提升,互联网与思想政治教育融合程度不够。发展方法：一是开展互联网思想政治教育模块化建设;二是合理利用各种传媒渠道对互联网思想政治教育体系进行科学引导。

简介：在社会主义建设的所有阶段，政治意识始终是个人精神世界整体化的最重要因素。思想政治教育追求的主要目标，就是提高广大群众的政治觉悟和政治素养。充分发挥并实现思想政治教育的个体价值，对构建社会主义和谐社会具有重大作用。

简介：思想政治教育方法直接影响思想政治教育内容的传授与目标的实现,思想政治教育与人的世界观、人生观、价值观的确立有着密切联系。隐性教育方法有利于社会、学校、家庭开展思想政治教育活动。符合时代发展的思想政治教育方法更有利于促进社会主流意识形态发展,反之则会起阻碍作用。思想政治教育在国家意识形态中占有重要地位,受到党和国家的高度重视。社会环境、科学技术的变化,向传统的显性思想政治教育方法提出了挑战。为了适应变化和应对挑战,使思想政治教育与时俱进地适应时代的发展,隐性教育方法应运而生。作为思想政治教育方法的重要组成部分,隐性教育方法由于功能独特,在实施思想政治教育中显得尤为重要。本文从隐性教育方法特点、功能及重要性等方面,阐释和说明了隐性教育方法在社会、学校、家庭思想政治教育中的重要性。

简介：我国从2003年开始试点社区矫正制度,至今已走过了七个年头。在此期间试点工作取得了一些成绩,也出现了一些问题。特别是在未成年人社区矫正方面,没有能够很好地抓住其作为未成年犯罪人的特殊性,对这类特殊主体进行矫正,特别是在社区矫正的过程中对他们进行思想政治教育方面,相关的制度构建以及人员配备都存在很多的不足之处,有待进一步改进。

简介：实践教学是思想政治理论课教学的内在要求,是实现教育教学目的的基本途径。作为一种有效的教学活动,实践教学不应是一种随意的活动,而应该是一种有组织、有计划的科学作为。因此,计划是实践教学的基础性工作。思想政治理论课的复合性和特殊性决定了实践教学计划制定的复杂性。以整合的视角来思考实践教学计划的制订工作,为实践教学的实施指明途径。

简介：信息时代,利用网络进行企业思想政治教育,已开始被越来越多的企业所接受.本文详细分析了当前企业思想政治教育网络化应用的现状,并对今后如何将企业思想政治教育网络化提出对策,具有一定的参考价值.

简介：环境对人们的思想和行为都有着潜移默化的作用,校园环境作为高校环境的重要组成部分,直接影响大学生思想政治教育实效。营造良好的校园环境氛围,有利于增强思想政治教育工作的实效性。作为思想政治教育工作者,更要重视校园环境对思想政治教育的作用。本文通过物质、文化、制度、人际、网络这几方面途径来优化校园环境,以提高大学生思想政治教育实效。

简介：同辈群体是在高校广泛存在的非正式群体,是大学生日常生活世界的主要领域,在大学生社会化过程中起到重要的作用。思想政治教育要做到＂三贴近＂,就必须正视同辈群体的存在,努力掌握群体的特点和活动规律,有针对性地开展工作,使同辈群体成为大学生自我教育和思政教育的有效平台,提高思政教育工作的实效性。

简介：新时期民族地区高校的思想政治教育工作既存在着少数民族大学生的使命感和责任感增强、观念更新加快、思想政治及教育不断创新的机遇,也存在着马克思主义意识形态遭到削弱、社会主义思想道德受到侵蚀、民族精神和爱国主义情感被淡化、狭隘的民族情感意识浓厚的挑战,需要我们从容应对,加大思想政治教育力度以趋利避害。

简介：高校思想政治理论课要真正取得实效,关键在于教师队伍建设。当前高校思想政治理论课教师队伍建设仍旧存在诸多实际问题,需引起有关方面的关注并采取措施加以解决。

简介：改革思想政治理论课的教学方法,是提升高校思想政治教育实效性的重要途径。借鉴当代跨学科领域的研究成果,应用劝导性方法和思想考古方法,文章提出了思想政治理论课以情补理、情理结合的改革思路,围绕体验性认知探索和改进高校思想政治理论课的教学效果。

简介：自媒体时代，思想政治教育面临配套机制不健全、落后社会发展、“精细化”不够、话语实效性不强问题，应通过完善支撑意识形态教育的配套机制、回归和坚持马克思主义、关切民族复兴进程中人的诉求和表达、改进思想政治教育工作方式来赢得思想政治教育话语权。

简介：信息技术的发展对当代大学生思想政治教育产生了广泛而深刻的影响,既有正面影响,也有负面的影响。高校及思想政治教育工作者必须把握网络特点,采取恰当措施,努力抑制互联网在大学生思想政治教育中的消极作用,充分发挥它的积极作用。

简介：大学生自我同一性发展与《思想道德修养与法律基础》课教学的开展，应以社会主义核心价值体系为指导，改进教学方法与手段，引导学生认识自我、认同自我、接纳自我，加强目标性教育，开展适应性教育。

简介：教育实习是师范生提高教育技能技法的重要步骤和环节。西藏思想政治教育专业师范生普遍采用“集中实习”模式，面对新课改的要求，这种模式在发挥极大优势的同时，也存在教学技能培养仓促、专业知识支撑不利、教育实习内容不一致、授课对象差异大等不利因素。为提高实习效果，本文从增加教学技能培养、构建专业知识体系、制定教育实习评价和考核标准、探索分级教学等方面提出意见和建议。

简介：在新形势下,如何进一步加强和创新思想政治理论课实践教学,是高校思想政治理论教师亟需思考和解决的重要课题。对美国高校实践教学（笔者文中提及的美国高校实践教学仅指美国高校人文社会科学类实践教学）与思政课实践教学的异同进行比较,并结合高校思想政治理论课的特点和规律,探讨美国高校实践教学经验对思政课实践教学的启示,进而为创新思政课实践教学提供思路。

简介：本文论述了“一带一路”战略下,思想政治教育教学过程对增强中医药文化认同的意义。以《形势与政策》课程为例,探索中医药文化认同教学路径:将中医药行业特点纳入教学内容,培养文化自信;针对中医药发展面临的挑战,增进民族认同;通过实践课程,拓展国际视野。

简介：Web2.0的影响不仅仅带来了的新的信息共享方式,新的社会性软件的应用,更重要的是Web2.0背后所代表的思想和文化生态的深刻变革,今后要充分地利用Web2.0的技术和社会文化特性,更好地发挥互联网的思想政治教育功能,最大限度地遏制其负面效应。要积极研究,主动出击,采取有力措施抢占思想政治教育的网络阵地,提高其影响力和感染力。