简介：钢铁冶金专业英语教学已开展多年，但教学效果未实现预期目标。钢铁冶金专业英语教学应根据学生原有英语基础，实现分班双语教学，优化教学内容，改进教学方法，加强师资队伍建设，不断提高学生学习积极性与学习质量。

简介：高职英语教学改革的成功需要进行方方面面的改革,其中思想观念的转变、教学目标和教学定位的调整、教学大纲的制定是改革成功的几个重要方面,其重要性不言而喻。

简介：高职英语教学改革要改变传统的教学方法，提高教学质量，这需要师生双方观念的转变，突出“能力本位”，使高职英语教学从单纯的传授知识转为培养学生的综合应用能力。为此，必须要在课型转变、课堂范围转变、考核体系和方法转变等一系列问题上，都进行全面变革。

简介：城市双语公示语是一个城市国际化文明程度的重要标志。义乌城市公共场所公示语英译中存在的众多翻译失误现象，与国际化商贸名城的形象极不协调。公示语错误现象主要有单词问题、中式英语、译名不统一及告示效果不佳的翻译。原因主要有制作人员粗制滥造、翻译人员英语语用能力低下和没有监督机制。改进对策为在一定时期内建立开放、完善的修正体系、加强公众的舆论监督及组建一支专业的公示语翻译队伍。

简介：根据当下的后殖民主义理论研究,强势文化往往通过翻译达到输出文化霸权,实现殖民的目的。该文首先从历史的维度阐述后殖民主义研究在中国的适用性,然后进一步论证后殖民主义时代帝国主义霸权通过翻译对中国的文化渗透。

简介：

简介：本文以过程体裁教学法为基础，以其教学模式为工具，结合高职院校商务英语写作课程的特点，对商务英语写作课程进行了课堂微观应用，最终明确过程体裁教学法适用于商务英语写作课程教学。

简介：由于初中生本身的语言基础以及语言环境等存在较大的差异性,所以,为更好地培养学生,完成教学任务,在对初中生的英语教育中实行差异化教学就显得非常必要.

简介：目前，商务英语口语教学存在学生沟通能力训练缺乏等问题。在建构主义教学观指导下，商务英语口语教学，应发挥学生课堂主体作用，教师组织者、帮助者和促进者作用，开展合作学习和情景性教学，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。

简介：物理学是一种科学,也是一种高品位的文化,高校人文类专业物理教育是物理科学的人文关怀的体现.作者从教育、心理、伦理等角度探讨了物理教育在消除科学文化和人文文化之间的隔阂方面所具有的特殊作用,以及在人文类专业物理教学中应重视的几个问题.

简介：随着国际经济与贸易合作的不断加强,各国交往的日益密切,英语已经成为重要的沟通渠道和手段。英语在教育教学领域是重要学科,大专英语教学致力于培养读写能力兼备的人才,很多大专生的语言表达能力尚可,但是写作能力较为欠缺,尤其是对英文翻译、对外贸易等专业学生影响更大,这对于学生今后的工作会有一定影响,必须重视和加强写作教学,提升写作教学的有效性。文章对大专英语写作教学存在的问题概述,并分析如何提高大专英语写作教学有效性,希望大专生的读写水平都能稳步提升,使我国的英语整体水平上升到新的高度。

简介：高职院校要培养实用型英语专业人才，与社会接轨；听说教学要摆脱传统教学模式，与现代课堂接轨；学生要有效提高口语听说能力，与市场接轨，听说教学就应当从创建一种行之有效的教学模式入手。本文着重阐述了地方高职院校应如何从实际出发，建立一套新型的听说多维立体教学模式。

简介：外语教学的目的就是支教会学生创造性的，有目的运用外语进行交际的能力，使学生能够把所学的语言知识在新的场合中重现出来。因此，教学中教师应当把灵活运用交际法与我们的实际教学结合起来，建立有自己特色的交际法教学思想体系。

简介：英语教学中听、说、读、写、译五大技能的培养与提高相辅相成,而听力作为基础技能也是整个英语教学探讨的重中之重。本文基于对影响英语听力教学因素的分析,提出有效的应对策略和措施。

简介：由于语法翻译教学法和交际教学法各有利弊，在语法教学中，教师应在传授语法知识的同时，重视语言学习的交际目的，即采用讲授交际教学法进行语法教学。

简介：在建筑环境专业英语教学中,应优化教学内容,加强对学生听、说、写的训练,切实提高学生的专业英语水平。

简介：小学英语课堂提问,是教师根据教授内容,以不同形式和不同方法传递、刺激学生,对学生行为的一种方法指导和语言引导,课堂提问也是课堂教学中最常用的师生互动形式。课堂提问有效地组织,可以极大的丰富课堂的精彩程度,能够最大化地激活学生的潜能,能够建立紧密的师生感情。课堂提问有效地融入课堂,运用多种形式,给学生适宜的提示与引导,可以让课堂教学效果达到最大化,运用课堂提问,也可以总结课堂的优点和不足,同时根据任教过程,及时作出适时的优化与改变。

简介：英语语言的学习过程始终伴随着学习者对源语文化和目的语文化的态度调整与转变,从而创造出一种中间地带“第三空间”,学习者在此进行双向交流互动后的文化创新,同时为各自的语言系统注入新的活力.对于长期以来偏重单向交流的英语教学,第三空间不仅是语言学习的过程和手段,也是目的和结果,有助于提升外语人才的培养规格.

简介：

简介：随着全球一体化的飞速发展,英语作为一门世界性的语言,在社会文化、经济、政治的交流中发挥着越来越重要的作用.由于文化差异,英语学习者在学习过程中必然会遇到许多困难,尤其是跨文化交际中的障碍.本文就从跨文化的角度考察这一问题,并作进一步的分析,提出一些教学对策.