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  • 简介:课改,强调老师行为方式、学生学习方式的转变。课改背景下的教学研讨,似乎言必谈如何解放时间、空间与学生。言谈间,即使你仅来个转折——“不过,教师的主导作用也不可忽略”,往往也遭人诟病:理念陈旧,抱残守缺。

  • 标签: 学生学习方式 现状 课堂 课改背景 行为方式 教学研讨
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  • 简介:人类社会诞生伊始就产生了教育。学校教育是近代工业发展的产物。有了教育就有教育者和受教育者的关系问题。教与学、教育者与受教育者的关系历来是教育学研究的一个重要方面,是教学理论的一个核心问题。

  • 标签: 学习主体 教学理论 教学过程 教育学研究 近代工业 教学层次
  • 简介:中午的时候,朋友打来电话,就孩子的教育问题向我求教。朋友说,她的孩子心理特别脆弱,老师的一句批评、家长的一次呵斥,他都接受不了。朋友问我该怎么办。我告诉朋友,要锻炼孩子的心理承受能力,要让孩子明白,有些苦他必须吃。作为家长,我们一定要多注意对孩子进行正面引导,结合事例,让孩子领悟其中的道理,这样他才能形成正确的人生观和健全的人格,他的心理才能健康。

  • 标签: 心理承受能力 力量 种子 教育问题 正面引导 孩子
  • 简介:【中考预测】2014年全国各地思品中考可能会结合先进人物的典型事迹或者他们所从事的活动领域设问.考查考生对承担社会责任、伟大的民族精神、社会主义精神文明建设、爱岗敬业、青少年如何自觉承担责任、如何立志报效祖国等知识的认识和理解情况。题型主要以认识、看法类为主。

  • 标签: 社会主义精神文明建设 道德 感受 社会责任 民族精神 爱岗敬业
  • 简介:昨天,学院的同事定要和我聊聊,她是位入行不久的老师,孩子只一岁半,一个多小时不断倾诉着对孩子未来教育的各种焦虑.也曾遇到一位新入职的小学老师,马上要开始新的学年,对工作焦虑得寝食不安.虽然他们焦虑的事情不同,但细听,也能发现其中相似之处,比如,这种焦虑多来自'从书本到生活的矛盾和冲突',来源于现实的欠缺和书本所描绘的(或是你内心本有的)对教育美好欲望之间的差距,这种差距带来的焦虑又何止是她们俩呢.

  • 标签: 内心求取 求取力量
  • 简介:快乐姐姐,昨天的拔河比赛我们班获胜了!大家都高兴极了!真的呀,那你们总结经验了吗?我想,是因为大家一起合作、共同努力的结果吧!

  • 标签: 力量 拔河比赛 总结经验
  • 简介:下午自习课时天气闷热,加之刚上过两节漫长的文化课,此刻,大家昏昏欲睡。忽然,体育委员那高八度的嗓子爆豆般响起,大家都被吓得打了个激灵,一下子清醒了。只见他满意地清清嗓子,接着说道:“学校要举行拔河比赛,现在需要男生20名、女生20名,想参加的,快来报名啊!名额有限,欲报从速。”我一听,便来了兴趣,冲他喊道:“喂,算我一个!”先前的睡意一扫而光。

  • 标签: 女生 力量 拔河比赛 文化课 课时 自习
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  • 简介:星期六上午。一个小男孩带着他的玩具在一个大沙坑里玩耍。沙坑里有他的玩具小汽车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑“公路”时,他在沙坑的中央发现了一块大石头。

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  • 简介:《根鸟》是曹文轩的纯美小说,这是一部迷人的、梦幻的小说。它让人在梦幻中游走,在真实中体验人生。它给了我无数的力量。根鸟一直走在追寻梦想的路上,他一路看过了美景,遇到了喜欢的人,遭遇了无数的挫折,有过停下来的冲动……但从未真正放弃寻找梦境中的那个地方。

  • 标签: 《根鸟》 力量 曹文轩 小说 梦幻 纯美
  • 简介:夸美纽斯说,教师是太阳底下最光辉的职业.因此对于教师而言,教育,不仅仅是简单的教,而是心与心的沟通与尊重.每一次的学习和反思,都让我对教育有新的感悟和想法,如同春雨过后的春笋萌生出娇嫩的芽儿,虽然娇嫩,但渴望成长.

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  • 简介:<正>在令人生畏的麻风病世界里,云南省广南县教师农加贵默默坚守。27年,他一个人支撑起一所学校,一个人帮助被歧视的孩子赢回尊严,一个人打开了"麻风村"认知外界的窗口。农加贵的事迹朴实而感人,他的身上蕴含着可贵的精神,彰显着师者的力量。师者的力量体现在用信念坚守讲坛"。他们太需要我了。"农加贵朴实无华的表达,彰显

  • 标签: 云南省广南县 一所 令人 三尺讲台 贵一 培养人才
  • 简介:幼年的经历生活的轨迹从未有规定的式样。成长也从未有规范的模式。细数陈坤这些年的点点滴滴,再没有比这句话更合适的了。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:香港首富李嘉诚,1928年出生于广东潮州市的一个书香门第。因为父亲去世早,14岁的李嘉诚被迫辍学,担负起家庭的重担。他最初是在舅父的钟表公司里当学徒,后来又做推销员,在生活的磨砺下成熟起来。

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  • 简介:一个偶然的机会,我观察了一群蚂蚁搬食物的场景,它们团队合作的精神给我留下了很深的印象。记得是一个星期天,爸爸带我去纱帽山玩,爬到半山腰的时候,我有点累了,就坐下来休息。这时,我发现地上有一只死去的蜻蜓,正要去捡来玩时,忽然爬过来一只蚂蚁,好像要把那只蜻蜓搬回家。一只小小的蚂蚁怎能搬动这么大的蜻蜓呢?我很好奇,便观看起来。虽然这只蚂蚁用尽全力,但还是没有把蜻蜓搬动。

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