简介:为了提升实践基地教师的素养,通过专家引领基地教师参与课题研究,积极寻求问题解决策略与方法.2017年3月我们基地(文成县中小学生综合素质实践基地)申报了课题《实践基地场馆课程与设备设施关系的研究》,主要聚焦实践基地场馆课程与设备设施关系的研究.由于教师缺少相应的场馆课程实施的参考资料,学生的实践活动组织实施缺乏有效的教学案例,这就要求我们实践基地的校本研究要以实践教育理念为导向,以场馆课程的实施过程中所面临的各种具体现象为研究的问题,努力开发场馆课程教育资源,加强课程实施管理,为实践基地的教育改革服务.
简介:“十三五”规划把全民阅读提升到国家战略高度,将少儿阅读作为全民阅读基础,为我国早期阅读及早期阅读研究的发展提供了重要的制度保障.为了揭示近年来我国早期阅读研究成果,并在此基础上科学预测其发展趋势,利用Ycomb及SPSS软件,基于1298篇CNKI期刊文献绘制了有关早期阅读研究热点的知识图谱.结果表明:目前我国早期阅读研究热点主要集中在早期阅读推广、早期阅读内涵的研究、早期阅读教学活动等三个方面.并在此基础上得出以下发展趋势:跨学科研究视角日趋增多,理论研究能力逐渐加强;政策的扶持力度加大,早期阅读推广向公益化趋势发展;信息技术的高速发展,传统阅读和数字阅读相融合;师资培养的提出,早期阅读教学向专业化趋势发展.
简介:美国资优教育的发展由来已久,其中美国国家英才研究中心是一个非常有影响力的资优教育研究机构。美国国家英才研究中心的主要工作包括三方面:一是识别、培养与发展来自不同种族和社会经济背景的学生,促进其潜力得到最大化的挖掘;二是对开展资优教育研究和实践的学校或社区进行考察,探索相关背景因素如何影响研究结果或实践效果以及哪些因素使得预想的目标难以达成;三是建立全国性合作组织,成员包括研究者、实践者、政策制订者以及其他利益相关者。识别"资优生"和资优教育的课堂实践是其开展工作的两个关键角度。美国资优教育的研究及实践对我国资优教育工作具有一定的启发意义。