简介:摘 要:本研究旨在探讨双减背景下的作业设计对学生学业发展的影响。通过深入分析当前教学形势和学生需求,本文提出了一种针对双减情境的创新作业设计模式,并运用了实证研究方法进行实施和评估。研究结果表明,该作业设计模式能够显著提高学生的学科知识水平和创新能力。在教师指导下,学生能够主动参与、合作学习,并积极应对双减带来的困难和挑战,提升了学生的学业成绩和学习动机。本文的研究对于进一步推动双减下的作业设计创新具有重要的启示和指导意义。
简介:摘要:我国现行教育考试升学制度,使学生课业负担过重,是社会各界普遍关注的问题。减负既是一项战略性任务,又是当前施行素质教育的一项十分紧迫的任务,关系到国家教育的未来,关系到中华民族的兴衰。减负是实施素质教育的有效途径。减负有利于学校针对于学生发展特点,采取学生乐于接受的方式,开展各种教育活动,全面提高学生素质,以适应国家未来发展的需要。
简介:摘要:大数据时代让教学变得更加精准高效,利用数据的可视化,用数据科学地分析当前政治教学中出现的问题,能更精准把握学情,进而更深入更有针对性地开展教学实践。本文主要将整个教学实践研究分为以下三个部分,即:借数据以学定教、精准反馈精细教学、有效应用深度提升。由此,使教师能够通过课前、课中、课后三个阶段,发挥大数据的优势和特点,对教学进行分析、诊断、设计教研方案,以及优化改进策略。将大数据运用于思政课堂上,最终落实精准教学的要求,实现高中政治深度学习的有效性。
简介:摘要:小学数学作业是学校数学教学的重要组成部分,是为了帮助学生不断巩固基础知识、运用知识的主要训练活动。本文从“减负不减质”的目标着手,分析小学数学作业的设计,以期能够提高学生的数学综合能力,促进学生的综合发展,提高数学教学质量。