简介：

简介：九年义务教育推崇的是素质教育,而各个学校对升学率这一问题的要求没有降低,素质教育势必得不到有效的落实,家长、教师就不会放松对学生成绩的要求,这也将直接影响学生自主学习能力的提高,也不利于“以生为本”理念的落实.所以,为了改变这些现象,也为了促使学生获得良好的发展,在教学时,教师要改变以往灌输式教学模式,要转变教与学的方法来构建出新的语文课堂.因此,本文就对如何有效地将自主学习法应用到初中语文教学中进行论述,以确保学生在自主、探究的语文课堂中养成良好的学习习惯.本文以自主学习法在教学《中国石拱桥》这节课的教学为例,对如何应用自主学习法,对如何发挥学生的课堂主体性进行论述,以确保学生在自主、高效的语文课堂中获得更大的发展空间.

简介：分析了经济法视阈下大学生创业法律风险的类型，主要包括创业组织设立中的法律风险、创业管理过程中的法律风险以及创业组织终止后的法律风险等；调研安徽工业经济职业技术学院所在地及合肥市包河区的大学生创业的实际情况，以经济法的视野去探讨大学生应如何防范创业法律风险，并就如何健全大学生创业法律体系提出具体的意见和措施。

简介：从都市预制混凝土压接工法的研究背景、抗震特性、设计焦点等方面分析了这一新体系的发展现状。分析表明，新结构体系具有非常好的地震大变形吸收能力及地震大变形后的恢复能力，表现了良好的抗震性能及耐久性。在建筑结构抗震设计中应重视对这一新体系的普及应用。

简介：例1若m,n（m〈n）是关于x的方程（x-x1）（x—x2）-1=0的两根，且x1〈x2，则x1，x2，m，n的大小关系是（）（A）m〈x1〈x2〈n．（B）x1〈m〈n〈x2．（C）x1〈m〈x2〈n．（D）m〈x1〈n〈x2．

简介：凡涉及模糊概念的现象被称为模糊现象.现实生活中的绝大多数现象,存在着中间状态,并非非此即彼.这种边界不清楚不是由于人的主观认识达不到客观实际造成的,而是事物的一种客观属性.模糊数学就是试图利用数学工具解决模糊事物方面问题的方法.

简介：梁启超在1901年的《中国史叙论》和1902年的《新史学》中,提出了＂新史学＂的思想,领导了中国＂史学的革命＂。在他晚期的《中国历史研究法补编》和《中国历史研究法》中,梁启超再次谈到了＂新史学＂的问题。文章比较了他的＂新史学＂与所谓的旧史学有哪些不同,以及他早期的＂新史学＂思想和晚期是否相同。另外文章探讨了他的这些新思想,在哪些方面受到前人的影响,又对于当时史学界、对于后来史学学科的建立产生了什么作用,尝试解决上述问题。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出用坐标研究图形的性质、探索坐标变化与图形运动变换之间的变化规律和对应关系.将图形放置于平面直角坐标系中,用坐标的方法研究图形,更好地揭示了数学是研究数量关系和空间形式的科学的思想内涵.动态问题囊括了对学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识的考查,是当下全国各地初中学业水平考试命题者最爱考查的对象之一.它往往通过点的运动、线的移动导致整个图形跟着发生变化,而初中生的空间想象能力和几何直观感受力并不强,以至于命题者能通过几何画板直观看出图形运动变化的全过程很难在学生脑海中呈现.

简介：为了解江苏各市的旅游可持续发展基本情况,从旅游环境支持力、旅游社会支持力、旅游经济支持力三个方面出发,选取22个具体指标构建综合评价体系,并用熵值法对各城市旅游可持续发展度情况进行测度。结果表明：环境支持力对江苏旅游可持续发展的影响最大;江苏各市旅游可持续发展度综合评价差异明显,苏州和南京保持整体领先;泰州、淮安、连云港、宿迁和盐城整体落后;其它城市受个别因素影响,表现不一。

简介：“磨课”对老师来说并不陌生，但是，“磨课”到底该“磨”什么、怎么“磨”，这是教师往往比较困惑的地方。“磨课”就是“磨”教学的准备过程、实施过程，“磨”课堂教学的预设和可能的各种“生成”以及“生成的预设”。

简介：针对化工原理传统教学在培养学生工程实践能力方面存在的问题,提出了以学生为主体的项目驱动教学方法,其目的是将工程实践项目作为课堂教学和实验实践教学的纽带,在强化学生对化工原理理论知识学习的同时,培养学生的工程观念和团队合作能力,从而解决工程实际问题[A4]。论文具体阐述了项目驱动教学法的基本思路,以及项目的具体实施及考核要求。项目驱动教学法有助于培养创新型的大化类应用型人才。

简介：摘要地理是中小学的基础学科之一，地理知识是人类生活和从事生产活动所不可缺少的知识。地理教学应顺应变化，必须改变教学方法，让学生喜欢地理课。由此，地理兴趣教学显得尤为重要。基于这一点，本文进行了初中地理课兴趣教学方法的探索。

简介：一、教学设计树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识。情感、态度与价值观目标：树立敬畏、遵守交通法规的观念。能力目标：逐步形成自觉按照交通规则规范自己行为的能力;初步学会分辨是非、分析事物的能力。知识目标：知道交通法规的内容,懂得遵守交通法规的重要性。

简介：数学归纳法是证明一些与正整数有关的数学命题的一种方法，即先证明当n取第一个值n0时命题成立，然后假设当n=k（k∈N，k≥n0）时命题成立的前提下，证明当n=k＋1时命题也成立，那么就证明了这个命题成立．下文主要介绍数学归纳法在解决高中数学问题中的应用．

简介：在NIT考试演示文稿模块教学中采用任务驱动教学法,针对该模块的三个作业要求设计了难度相当,且具有实用性和趣味性三个任务案例,采用广播教学、分组机制和效果评价,以此来达到提高学生的信息技术应用能力.

简介：基于瞬态法，建立可同时测量出材料热扩散系数和热导率一维圆柱面传热模型。应用计算机测试技术，研制出便携式热物性测试仪。实验表明，该仪器测量结果具有很好的重复性与一致性，可广泛应用于科学研究与生产实践中。

简介：

简介：随着我国高等教育教学改革的深入开展,以案例教学为代表的互动式教学模式广泛应用于高校教学活动。角色扮演式案例教学在工商管理高级应用型人才教育中具有重要的意义,但是由于缺乏科学合理的评价指标,在课堂绩效考核与人才培养效果上评价标准单一。本文通过主成分分析法和层次分析法,构建角色扮演教学法效果评价指标体系,建立基于信息熵权重的评价模型,以期为角色扮演教学效果评价提供实践依据。

简介：SSNIP测试也被称为＂假定垄断者测试＂,是依据芝加哥学派的观点从市场势力的角度来界定反垄断市场的一种方法。在近年来,该测试方法在国内外被越来越广泛地施诸司法实践,然而,在法律经济学得令当道的大背景下,研究者的言说大多从经济学而非法学本身的角度立论,本文通过法律文本的分析解读SSNIP测试方法的源起,揭示该方法在美国和欧盟竞争法实践中的应用异同以及可能面临的困境,并以奇虎诉腾讯滥用市场支配地位案为典型案例,对中国司法实践在这方面涉足伊始的得失经验从学理上加以客观评论。本文的结论是,经济学的论证也难免利益之累,对于技术主义的取向应保持清醒的认识。

简介：应用响应面法优化凤仙花色素的提取工艺,在单因素实验的基础上,利用Box-Behnken试验设计原理,考察了液料比、提取温度、提取时间、超声功率等因素对提取效果的影响.结果表明：以超纯水作为提取剂,最佳提取工艺为：液料比为24mL·g-1,提取时间为65min,提取温度为53℃,超声功率为160W.此条件下得到的凤仙花色素溶液吸光度为0.417,与理论预测值0.422之间误差较小,说明采用响应面法优化凤仙花色素的提取工艺是合理可行的.