简介：摘要：深度学习主要是指在对知识层面上的良好理解以及在学习方面的根本上，主要是以学生用批判性的态度进行学习新理论和新知识，并把学习当中的感觉、感悟和感知，良好的融入到自己的知识体系当中去，实现全方位学习，并培养新的能力。现阶段，在小学语文教学课堂上，对学生们的深度学习不足，而深度学习可以为我们的小学语文教学带来新的思考。本研究旨在探索一种行之有效的小学语文深度学习策略。

简介：摘要：小学数学课堂质量的提升受到了传统“填鸭式”教学方法的制约，而良好的师生之间、生生之间对相应问题有针对性地“追根究底”式的“跟踪性提问”，可以让学生从自身认知的基础出发，对问题进行思考并予以修正，使教学方法有了更新的突破。让学生思维再次激活，注意力再度聚焦，进一步促进学生对问题进行思考，促使学生进行深度学习，以完成学习目标。引领学生从只知其一不知其二的困境中走出，让思维贯穿整个活动过程，对于知识的原理和方法知其然亦知其所以然。

简介：摘要：从目前的小学语文教育状况来看，语文课程教学大多是在语言文字的表层上进行，并没有将学生引入到课程教学系统中去，从而限制了课堂教学的整体质量。针对这种情况，教育界提出了一种行之有效的深度学习方法，它可以促进学生的学习，增强他们的学习能力，让学生在探索中更好地发挥他们的作用，从而达到深度学习的目的。文章从多个方面、多角度探讨了如何在小学语文课堂教学中提高深度学习的效果。

简介：摘要：深度学习是指在对知识的理解上，以批判的眼光去学习新的知识和理论，并且能够将学习的新的认知与原来的知识系统相结合，形成一个全面的学习过程。在当前的小学语文课堂上，对学生的教学深度常常不足，而深度学习可以为我们的小学语文教学带来新的思考。本研究旨在探索一种行之有效的小学语文深度学习策略。

简介：摘要：在核心素养与素质教育的大背景下，小学数学教师要深刻的探究日常教学活动中的追问方式，增加数学课堂追问的深入性、有效性与实质性，仔细、精心的为学生的发展设计不同的追问形式，促使学生在思考问题、表达问题、剖析问题中，不断加快自身大脑的运转速率，推动学生大脑系统的健全发展，为学生多方面能力的发展打下坚固的“地基”，促使学生问题意识的高效“迸发”与“成长”。对此，本文将围绕深度追问在小学数学课堂的应用进行分析和探究。

简介：摘要：在小学数学课堂中，深度追问成为数学教育的难题，因此，教师必须优化数学课堂教学的情况，才能培育学生在数学学习中的基本思维，这对学生学习数学知识是重要的，容易提升学生在数学课堂中的自信心，从而，高效完成小学数学教育中的各项任务，并发挥学生在数学学科中的主动意识，本文就深度追问在小学数学课堂的应用探究提出以下论述观点。

简介：摘要：区域游戏是幼儿园活动的重要组成部分，能促进幼儿身心全面和谐发展，具有重要的现实意义。纵观当下幼儿园的区域活动，走过场、假游戏的现象屡见不鲜。本文从区域游戏的现状出发，引入深度学习理论，从“破”、“并”、“融”、“留”四个方面思考，引发区域游戏中幼儿深度学习的有效策略，让学习真正发生，进一步提升区域游戏质量，凸显区域游戏“在游戏中学习，在游戏中发展”的意义。

简介：摘要：随着我国教育领域新课改的不断深入推进，小学阶段的教学活动越来越注重教学质量和效率的提升问题。就语文学科的教学而言，检验学生对于语文基础知识学习的有效策略之一就是观察学生在语文学习过程中是否做到了深度学习。深度学习旨在锻炼学生的思维能力和培养学生的自主学习能力，这对于小学语文课堂教学效率的提升而言能够发挥十分重要的作用。基于此，本文以探讨小学语文深度学习的相关问题为切入点，在客观分析当前语文教学的现状问题基础之上，提出了小学语文深度学习的有效策略，以期为小学语文高效教学氛围的营造提供有益的策略支持。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，深度学习逐渐成为高中美术鉴赏单元教学的重要方式。高中阶段在进行教学的时候，如何真正保证学生在进行学习的掌握知识，把握技巧，这些都是教师需要结合学生的需求来进行准备的。因此教师在进行授课的时候，应该做好教学准备，进行有效教学。本文通过对深度学习的概念和特点进行阐述，结合高中美术鉴赏单元教学的现状和问题，探讨基于深度学习的高中美术鉴赏单元教学策略和方法，以提高学生的学习效果和美术素养。

简介：以市场为导向，已经成为现代企业最高的管理哲学，得市场者得天下，成功的企业已由传统的产品经营发展到培育和争创知名品牌以提高市场竞争能力的品牌经营；提升企业的品牌价值，实际上就是企业资产最大的保值增值，企业要发展壮大，还必须健全市场营销网络，建设一支优秀的市场营销队伍，以便掌握市场的主动权，进一步巩固的拓展市场。

简介：城里男孩儿肯尼移居到了乡下，从一个农民那里花100美元买了一头驴，这个农民同意第二天把驴带来给他。

简介：市场营销既是微观经济活动,又带有相当的宏观成分,并恰恰行使着沟通微观和宏观经济的职能。市场营销活动的出现,意味着企业活动已不再仅限于微观领域,其决策活动本身已成为宏观经济决策的有机组成部分。对于当前的中国来说,市场营销具有特殊的社会意义:从根本上解决国有企业的亏损问题,并对中国的经济体制改革起“状态指示器”的作用。因此,从宏观角度看,应将市场营销提高到战略营销的层次加以理解、认识和使用。

简介：

简介：现代远程教育的教育观念、运行机制、管理方式与传统教育教学有显著的区别,人才培养模式的改革不仅仅需要教学管理模式的探索,更需要教学模式的创新。《营销道德与营销文化》课程在教学实践过程中所运用的CUP教学模式,是基于多媒体网络条件下,充分利用三网合一的教学平台即电视、网络、手机多方位的整合资源,增大了学习资源的可选择性,提高了学生学习效率。

简介：摘要：伴随着我国网络技术的发展，互联网用户不断增加，各种线上网站平台的发展，企业需要掌握消费者的更多数据，才可以实现产品的快速销售，获取利益。在当前这个大数据时代背景下，企业利用大数据精准营销的网络营销策略来实现对消费者群体的数据分析，找到消费者对于产品的相关需求，从而找准消费者爱好，来对企业产品进行推广宣传和销售。基于此本文重点分析了大数据背景下企业精准网络营销对策，予以参考。

简介：摘要：本文探讨了在语文深度读写活动中融入德育教育的具体策略。通过培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，促进学生的思辨能力和道德情感的培养。具体策略包括引导学生进行深度阅读和写作、让学生通过阅读和写作感受道德情感、通过文学作品引导学生思考人生价值等。通过这些策略的实施，可以提高学生的综合素养和德育水平。

简介：摘要：初中英语词汇深度教学的开展能够使学生通过自主思考来记忆词汇，使学生能够更好地掌握词汇知识，加强了学生的学习效果。本文阐述了深度学习理论的含义，提出了深度学习在学生英语学习中的重要性，并且分析了基于深度学习理论的初中英语词汇深度教学应用。通过加强词汇教学效果使学生能够积累更多的英语词汇。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业也呈现出全新的发展态势，特别是在小学阶段教学工作中，教师通过有针对性的教学方法应用，能够优化学生知识学习的效果，促进学生的发展和进步。所以本文也立足于小学语文深度学习工作的实施情况，重点了解到教学中深度学习模板设计与解读方式，以及知识传授方法，希望能够优化课堂教学的设计效果，提高学生知识学习的质量，进而为我国社会培养出更多优秀的人才。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入，在教学过程当中，我们发现大多数的老师也随着新课标的改革而不断的革新教学理念。在教学过程当中通过全新的教学理念开展教学活动，能够有效的提高教学效率，保证教学质量。 开展深度学习已经成为了当前教学研究的重点，深度学习并不是要求学生学习难度较高的知识，而是向更深层次延伸，能够引领学生深层思考。

简介：摘要：随着新课标不断深入落实，其完善了培养目标，优化了课程设置，并始终凸显学生主体地位，关注学生的个性化、多样化的学习与发展。基于此对小学数学教材进行深度解读，可增强课程的适应性，更新课程内容，体现出小学数学的与时俱进。本文以小学数学教材作为研究对象，通过阐述深度解读应遵循的原则，重点研究课程改革背景下小学数学教材深度解读的策略。