简介：摘要：人类命运共同体这一理论出现在习主席对于中国方案的制定中，所以我国公民要深刻认识之一理论，从它的含义及其基础要求部分着手，以促进我国各民族之间的和谐发展。人类命运共同体的构建需要我国各民族之间注重和谐发展，保证相通的价值观和共享社会资讯等等。除此之外，各国之间也要和谐共处，互相帮助。共同体不仅包括各民族、各国家，还细化到各职业之间，甚至各宗教之间。总之，人类命运共同体理论是对全人类提出要求，在构建过程中，人类是主体，所以身为其中一员，我们要有足够的思想认识，达成人类命运共同体理论深入全人类内心。

简介：摘要：随着现代化教育的不断改革，教育越来越重视核心素养教学。新课改将核心素养作为教学的重点，对教师提出了更高的要求。新课改指出，教师要营造轻松的课堂氛围，为学生创造愉快的学习环境，创新教学模式，加强对实践教学的重视，进而提升教学效果。

简介：摘要：随着社会经济的逐渐发展，教育得到了人们的广泛关注，教育领域对教师们的要求也越来越严格，小学数学是小学阶段学生们学习的主要科目，对小学生来说，具有一定的难度。因此，教师在课堂教学的时候，要积极主动的创新和改革教学方法，运用多样化的先进的教学方法带领学生们整理与复习，充分激发学生们的学习兴趣和学习动力，有效的提升学生们的学习水平，促进学生综合素养的全面发展。

简介：摘要：教学评价是指对在教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境以及教学管理等诸多因素的评价，学生学习效果与教师教学工作过程是教学评价中的重要元素，其中对教师教学工作的教学评价主要包含3个方面，即教学设计、组织以及实施。其次，教学评价是测量、分析与评定教师的教学工作质量的主要途径之一。

简介：摘要：高效小学数学课堂的构建，需要解决当前存在的问题，在实际的教学中，便要提高数学教学的趣味性，加强学生实践练习，根据学生情况开展个性化教学。在当今新课改的教育背景下，教师在授课的过程当中应积极创新教育的理念，突破传统思维的藩篱与束缚，并根据新课改为核心，建立高效高质的教学课堂，使小学数学的教育变得更加高效。

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简介：摘要：随着高频金融数据研究的不断深入，目前在对高频金融数据进行研究时，对不同的变量之间的关系进行研究成为重点内容。其中杠杆效应是高频金融数据不同变量关系研究中的重点。杠杆效应主要描述资产价格收益和波动率变化之间的相关性，对杠杆效应进行深入研究可以更加清晰明确地理解高频金融价格变动机制。在此次研究中对杠杆效应进行量化分析，探讨杠杆效应的实际应用情况。

简介：摘要：义务教育的课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教育评价是获得学生真实的信息反馈、改善教育策略、提高管理效力等最有效的方法。评价的目的是全面了解学生的状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是我们教师反思和改进教学的有力手段。在新课程改革中，对于小学生，学习评价应体现出对学生的尊重，帮助学生找回失落和自信。教师作为学校中日常教学评价的重要实施者，也是教育评价重要的改革对象，其重要地位和作用也要凸显出来，教师不仅需要评价，也要经常运用评价，教师评价素养水平的高低，影响着评价改革的成效。

简介：【摘要】在世界经济科技的迅速发展之下，各科都在更改着自己的教育方法，想要用信息技术来改变自己的教学方式创新教学技术，让整个教学变得更加容易，让教育跟着时代发展的潮流，保持学生对于学习的积极性，让他们能够自主独立投入学习当中。地理教师要能够很好地引导学生进行网络学习，让他们可以用信息技术来增强自己的地理知识，找寻与教材相关的地理问题，对自己的知识查漏补缺。本文将针对高中地理教师对信息素养的认识展开了深刻的探讨。

简介：

简介：［摘要］生物不仅仅是一门学科，更是我们使对自身充分了解的方式，又是我们人类发展及未来探索的一种途径。对于高中的生物教学，老师不仅仅是要传道，授业，解惑，更是使学生明白生物科学对于人类发展的重要性。学好生物，为目前当代现代化社会培养高素质基础人才，老师一一对应学生的个性，实现有的放矢，才能使教学变得有方法，有意义。能够使师生和一的课堂，坚定为人师表的信念，开展教学。

简介：摘要：随着新课改的逐渐深入，其新课改本身的内容和当前教学形式稍有不同，使当前教学形式需要做出改变，达到提高教学效率的目的。数学内容在小学阶段并不是很难，基本都是以数学常识为基础。但从实际的教学效果上来看，知识虽然不难，可仍有一部分学生认为学着吃力。要对这种现状做出改变，做出高效进行数学教学，便需要构建高效的教学课堂，从而让小学教学得以更好的发展。

简介：【摘要】 区域游戏是一种开放、自主的学习活动。在区域活动中，幼儿在创设的环境中主动观察、大胆探索、充分体现了幼儿的主体地位。主题活动是一种整合性的活动，具有开放性、综合性、整体性的特点，一个主题的内容可以涉及到生活、学习、语言、运动、游戏等多个方面，是一个有机的网络化的结构的重要途径。我园借助本土文化资源让幼儿通过感知、动手操及探索进行区域游戏与主题活动相结合。使孩子们在主题探索中交流、在自主中发展、在操作中发现、在区域游戏中表现自我并激发幼儿感受家乡美，爱家乡的情感。

简介：摘 要：每个孩子的成长都是独特的，关键在于我们要在恰当的时间，用合适的方式，牵起他们温暖的小手，引领他们。如此学生愿意自我改变、自我教育，自我成长。真正的教育是一起学习共同进步，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

简介：摘要：中职教育是国家职业教育的重要组成部分，也是实现学生成长、推动国家职业教育的重要实现形式。随着我国教育结构的完善和对职业教育的重视，中职学生群体逐渐庞大，成为职业教育的重点人群。但不可否认的是，中职学生还存在着基础薄弱的现象，学习意识、学习能力和学习习惯还存在不足，教师需要在良好的班级环境中提高学生的自我效能感，进而提高其学习效果。基于此，本文从中职学生的实际特点出发，探讨班级环境对学生学业自我效能感的意义和有效途径。

简介：摘 要：评价与教育异步、评价严重滞后。内涵式学生自我评价，是以促进学生自我发展为目的，以具有逻辑性和主体性的指标体系为内容，以学生个体自身或学生群体自身为评价者，以学生学习行为的无意识暴露为主要途径，适应现代素质教育理念的教学评价形态。确立科学的评价指标体系，构建规范的评价文本载体，构建典型的评价实操体系，选择有效的评价途径，采用合适的评价呈现形式是研究的主要内容。

简介：摘要：构建教师成长体系，优化教师系统培训机制，加大教师自身教学能力的不断提升，成为了现代化教育的新阶段里程。对教师进行专业课程教学能力的系统培养，可以更好的传递知识，保证高质量课堂的实现过程，在过程当中，教师团队的优秀力量也不断得到巩固与深化。本文以“小学语文”为研究对象，对于“如何构建小学教师的系统培养与自我提升机制”进行深入探究。

简介：摘要：情绪的好坏决定处理事情的效果。在良好稳定的情绪状态下处理问题时，效率高，矛盾少;相反，在心情压抑、烦闷、愤怒的状态下处理问题时，效率低，矛盾多，往往会出现过激的行为，甚至出现某些严重的不良后果。学生由于年龄小等特点，思想行为更容易受情绪的控制，更易冲动。因此，引导学生学会管理情绪尤为重要。    

简介：摘要：口语是构建语言的材料，也是青少年展现自己的口语记忆功能的重要标志，而当前学好口语是学好英语的前提条件。口语教学一直都是英语教学中的关键环节。因此，当前对于立足口语,展示自我就是需要帮助教师如何提升口语教学的效率，在小学英语口语教学的方法之中，我们可以借助拼读规则教学，这是因为拼读和拼写是密不可分的。课堂教学是英语学习的关键环节，提升教学质量是小学英语口语教学的重要目标之一，这是国家当前对于英语课程未来的目标与规划，因此，英语教师需要对英语口语高度关注，在课堂教学的过程中，注重课堂教学。本文通过小学英语口语教学这一环节，探讨如何抓好课堂教学，提升教学质量，谨以此文对基于立足口语，展示自我的小学英语口语教学提供具有建设性的意见。