简介:本文通过对桑吉东智博士《乡民与戏剧:西藏的阿吉拉姆及其艺人研究》的阅读体会,延伸到人类学如何研究艺术的理论探讨,提出关于艺术社会性、艺术结构与历史、艺术家身份的文化阅读,是人类学研究艺术的重要内容,并在此框架内探讨了作者的学术贡献和不足。
简介:雄伟的喜马拉雅山啊,高耸云端;奔腾的雅鲁藏布江呀,绵远流长。与西藏首府拉萨遥相呼应的墨脱是个神秘的地方。在那里,有一个毕业于河北师范大学民族学院的藏族女大学生,用她那坚韧与执著,点亮了山乡孩子渴望读书的希望之火:用她那勇敢与智慧,营造出山乡孩子丰富多彩的文化生活。她走悬崖,越激流,攀铁索,过险滩,走村串户,为的是让每个适龄入学的孩子能够上学读书。13年的寒来暑往、四季更替,她把自己最美好的青春都奉献给了偏远山区的教育事业。
简介:摘要:在国际中文教育综合课教学中,如果教师针对学生出现的问题,以问题为导向,进行有效输入,不仅可以提高课堂的时效性,还可以有效解决汉语学习者学习中存在的问题,从而实现提升汉语学习者汉语综合语言能力和得体的语言表达能力的教学目标。
简介: 摘要:在国际中文教育综合课教学中,如果教师针对学生出现的问题,以问题为导向,进行有效输入,不仅可以提高课堂的时效性,还可以有效解决汉语学习者学习中存在的问题,从而实现提升汉语学习者汉语综合语言能力和得体的语言表达能力的教学目标。
简介:
简介:摘要:西班牙画家爱德华多·纳兰霍、匈牙利画家艾期特凡·桑多菲和中国画家徐芒耀先生的画布上,都把具象与抽象结合,以精湛细腻的油画写实技法,抽象的思维,重新组合成一幅幅带有现代意味的作品,在逼真描绘物象的同时,都传达着自己对艺术的理解和感受。本文叙述梦幻题材绘画的语言美之幻觉美。
人类学如何研究艺术——读桑吉东智《乡民与戏剧:西藏的阿吉拉姆及其艺人研究》
用一点光,点亮山间更多的灯火——格桑德吉:走悬崖、越激流、攀铁索、过险滩的中国最美乡村女教师
以问题为导向的中级汉语综合课教学方案设计——以《发展汉语中级综合(II)第四课:桑兰的微笑》为例
给教师“减负”,为学生“赋能”——道孚中学创立“小马驹”“格桑花”成长营创新涉藏地区学校德育工作模式的探索与实践
20-21世纪梦幻题材绘画语言之初探——以爱德华多·纳兰霍,艾斯特凡·桑多菲和徐芒耀为例