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  • 简介:摘要:文言文是古代文明传承的媒介,是古代文化遗产。但是由于时代和语言的发展,现代汉语与文言文已经有了很大的差距,这就加大了学生的学习难度,也让教师经历挑战,我所任教的乡镇初中,文言文对于这些学生来说更像是“天书”。因此,本文从如何引导学生培养对文言文的兴趣,学习的方法,提升学生阅读、赏析文言文的能力方面来谈谈一点看法。

  • 标签: 文言文 重要性 策略指导
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  • 简介:班主任工作是对学生进行思想道德教育的重要途径,班级是学生进行学习的地方,是学生进行社会生活的主要场所。班主任要以班级为中心从学生的各个方面来考虑班级德育工作,要提高德育工作的整体效果,就必须提高班级德育工作的质量而要提高班主任德育工作的质量。

  • 标签: 德育 班主任 师生关系 Shallow theory form master with virtuous teach educatio
  • 简介:一、问题提出21世纪是以科学化、信息化、国际化为特征挑战与机遇并存、充满竞争的时代。现代家长对独生子女的教育普遍存在着“四过”现象,即过分宠爱、过分保护、过分照顾、过高期望。家长对孩子呵护较多,事事包办代替,平时很少给他们独立做事的机会,造成了处在得天独厚的地位中的独生子女以自我为中心,导致幼儿在独立性方面不尽人意。

  • 标签: 独立能力 幼儿 调查 独生子女 问题提出 21世纪
  • 简介:摘要在长期教育教学中,“优秀生”和“问题生”往往获得了教师较多的关注,但常被教师所忽略的“中等生”却占全体学生的三分之二。因此调动“中等生”的积极性是关系到一个班级整体水平的关键。关注中等生是我们教育工作者必须要解决的问题。

  • 标签: 关爱 中等生 班级整体水平
  • 简介:摘要】在科技发展日新月异的今天,我们作为冲在教育事业第一线的教师,更应该立足课堂教学,培养学生的创新能力,帮助他们适应信息时代的要求,做一个富有创新精神的孩子。

  • 标签: 小学语文 创新 启蒙
  • 作者: 康继红(安徽省宿州市墉桥区汴河办事处中心小学234000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:未来科学家阿尔文.托夫勒在《第三次浪潮》中明确指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”青少年接受知识与提高能力、素质的场所主要在学校、在课堂。课堂上,学生不仅要学会,更要会学。这就对教师提出了更高的要求。《语文教程标准》的出台也为我们语文教学指出了方向,同时使课改更具操作性。为课改取得的成绩感到欣喜的同事,我也发现了一些值得深思的问题。现结合几年语文教学实践,提出自己几点浅显的看法。
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  • 简介:所罗门的神秘飞行既是超越又是逃避,因为可将其解读为一种父亲的失责和遗弃行为。会飞的非洲人传说中的原型瑞娜提出了这样一个问题:这英勇的一跃将谁遗弃和伤害。基于瑞娜的追问,本文探讨了父权制如何“扼杀”了主人公奶娃,而女性力量又如何塑造了奶娃的自我追寻及重生,以期揭示小说对父权制的质疑。

  • 标签: 所罗门之歌 父权制 女性力量 重生
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  • 简介:教育不能没有,而教师的爱不同于常人所理解的溺爱和宠爱,教师的与严是分不开的。把握好师生间""与"严"的界限,做学生们"心灵的守望者"。

  • 标签: 爱寓于严 爱而不纵 严而有理
  • 简介:当改革的春潮席卷神州大地,四化大业呼唤人才的时刻,教育界的改革者提出了最优中学教学方式,它突破了过去“堂满灌”、“一刀切”的旧格局,以全新的姿态,在祖国各地蓬勃兴起。它的创始人黎世法副教授,最近应我市教育局的邀请前来讲学。一天下午,

  • 标签: 教学方式 副教授 创始人 中学 万里 改革者
  • 简介:幼儿园在进行主题教学时也都在关注生成,形成教育活动。但是,在实践的过程中,我们发现不是所有的“生成”都能有效生长。那么,怎样才能让“生成”落地开花呢?随着《指南》的学习,我们对主题教学的生成活动如何开展有了更进一步的认识。以生为本,关注生成。对于孩子生成的发展需求,我们不应仅仅是开展一节课,进行一个疑问解答。而是从“点到为止”的表面关注到让“生成”生根发芽、落地开花,真正实现生成教育的可持续发展和有效性开展。

  • 标签: 主题教学 生长 指南 奶奶 爷爷 隐藏
  • 简介:【摘 要】在教育新形势下,七年级新生如何较好地实现初小衔接,为未来三年甚至更长的学习生涯提供一个良好的开端。笔者在长期的班主任工作实践中感悟出一些心得与体会。本文将从学生自主管理与班主任管理同行;在日常的学习生活中,不断完善学生的自主管理模式;家庭、学校、社会合力,促成学生自主管理能力的提高等方面来开展七年级新生的期初工作。通过对七年级新生实行自主管理模式,引导他们积极投入到参与班级管理的队伍,有助于其今后更好地管理自己和他人。

  • 标签: 期初阶段 自主管理 模式