简介：
简介：在高中生物教学中,只采取传统的教学方法难以实现学习效率的优化与提升,只有积极采用新的方法才能改变这一状况。启发式教学是以学生为主体,改变了直接进行知识讲解的教学方法,是拓宽思维、提高效率的有效策略。
简介：对于高中生来说,生物课是非常重要的学科之一,通过生物知识点的学习不仅仅可以引导学生对生命科学知识有更深层次的了解,同时还可以在时代发展的过程中不断培养学生的自主学习能力,让学生可以在自主学习的过程中深入的进行探索生物知识点的奥秘,在生活中不断的对生物知识进行实验验证,从而更全面的掌握生物知识。本文主要对高中生物课堂教学对学生自主学习能力培养的意义进行深入分析,在分析中阐述高中生物课堂教学学生自主学习的方式。
简介：如何教会同学们一套相对适用的实验设计题解题方法,对未来的高考来说是非常重要的。高考生物实验题型主要有五种类型:探索型、验证型、实验评价型、补充型和综合型,其中探索型实验是实验考查中的重中之重。
浅析初中生物理学科自学能力的培养
高中生物教学中启发式教学方法的运用
浅谈探究与发现式教学在生物学科教学中的应用
新课程生物课改实践中的创新教学及引导策略
高中生物课堂教学中如何培养学生的自主学习能力
新课程改革下高中生物课堂教学思维能力的培养
高中生物课堂教学中学生分层创新教育的探究
以一道“2017年生物高考实验设计题”引发的思考——如何培养学生探索型实验设计题的解题能力
