简介：针对当前生物工程专业实验教学存在的弊端，结合近几年我校生物工程专业实验室建设实践，从树立全新的实验教学思想与培养目标；促进实验项目内容与科研成果的衔接；实验教学活动以学生为中心，发挥多媒体的实验教学功能；建立开放式实验教学环境；提高实验教师素质等五大方面初步构建生物工程专业实验教学创新模式。实践证明，实验教学创新模式为学生自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供了较好的条件。

简介：

简介：北京师范大学自“生命科学与技术人才培养基地”建设以来，积极推进专业实践教学建设与改革，探索生物技术专业人才培养的新模式。在生物技术专业的实践教学体系中，加入了企业实训模块课程。一方面开设了生物技术产业化专题讲座课程，另一方面开设了生物技术实训课程，创建了学企联合的生物技术专业人才培养实训基地。经过五年的实践，在生物技术创新、创业人才培养上取得了一定的成绩，提高了生物技术专业人才的培养质量。

简介：对于人体生物钟的研究已经有一个世纪了.虽然人们对于它的评价褒贬不一,在争论中也有人说它是伪科学,但人体生物钟节律理论在人们的日常生活和生产中起着重要作用,应用广泛.而它应用于教与学的研究目前尚少.教师和学生了解并运用自身的生物钟规律,有利于把握教与学的时机,提高教学的效率.

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简介：生物化学课的学习实践表明：目录法、列表法、图示法和纠错法是学习生物化学的有效方法。目录法能使学生高屋建瓴地把握生物化学的课程内容；列表法便于学生掌握易混淆的概念和相似的结构并区别复杂的生物化学过程；绘图法有利于学生把握生物化学的各个代谢途径及其相互之间的联系；纠错法培养了学生的怀疑意识和探索能力，激发了学生学习生物化学的兴趣。本文对这4种学习方法进行了阐述，以就教于同仁。

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简介：为适应21世纪对生命科学人才培养的需求，提高学生的创新能力和综合素质，深入分析了当前生物化学实验存在的几点问题，从实验的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出生物化学实验教学改革的探索。

简介：为了解医学院校的不同专业、性别、年级大学生在食品安全意识及消费行为方面的差异,采用随机整群抽样的方法对广东省5所医学院校的1020名大学生进行问卷调查,并应用SPSS11.0对调查数据进行统计分析。结果表明：医学或食品安全相关专业大学生了解相关食品安全知识的只占5.4%~13.8%,人数略微多于非医学或食品相关专业大学生。不同专业大学生的食品安全意识差异明显（P﹤0.050）,但不同性别、年级大学生的差异没有特定规律。在饮食习惯、消费习惯、维权意识等方面,不同专业大学生的差异不显著（P〉0.050）。医学院校仍要采取多种方法加强对大学生的食品安全常识教育,净化大学校园的食品安全环境,保障大学校园的食品安全。

简介：并行计算中，在用显-隐式格式求解抛物型方程时，由于受显式格式的控制，网比比较小，导致时间步长也比较小，不能充分显示出隐式格式的优势，本文提出一种新的算法，并通过数值试验得出了很好的数值结果，从而使时间步长不再受显式的控制，实现了无条件稳定。

简介：PM2.5时间尺度变化的研究对人类的生产生活具有重要的指导意义.通过在Matlab软件中运用多重分形消除趋势波动分析法（MultifractalDetrendedFluctuationAnalysis,MFDFA）先对南京市空气污染因子PM2.5近一年的数据进行统计处理,再对得出的q阶Hurst指数以及多重分形谱图进行分析.结果表明：南京市城区PM2.5浓度总体上呈现先下降后上升的趋势,可见南京以小时为尺度的PM2.5浓度具有长程相关性,并且存在多重分形现象；对于山西路和草场门监测站而言,当q取（0,5）时,值均在（0．5,1）范围内,说明了PM2.5浓度均有长程相关性,其未来整体PM2.5浓度的变化趋势将继续上升.

简介：介绍采用温度补偿晶体振荡器DS32kHz作为实时时钟频率源、以51LPC单片机为核心,设计并实现智能可编程时间控制器的特点及其主要功能,论述其软硬件的设计.该控制器具有计时精度高,智能化可编程,中文化的操作界面友好、可靠性高等特点,并已在实际中得以应用.

简介：随着我国学位与研究生教育改革的深入推进,特别是“健康中国”战略的提出,我国东部、中部、西部不同地区的医学学位授权点布局迫切需要分析。采用文献调查法分析了我国医学学位授权点布局现状,发现我国4类医学学位点在东部、中部、西部3类地区的总体规模、省均规模分布较不平衡,但人均规模分布相对均衡。基于研究结论提出了若干优化医学学位点布局的思考和建议。

简介：为贯彻落实中央7号文件,以实施《国家体质测试健康标准》为主线,在依据医学院校自身特色的基础上,认真开展阳光体育运动。经调查研究得出：现已形成较为完善的活动方案,形成了以学校领导牵头,学校体育部门、团委、学生体育社团广泛参与的多元化组织体系,以＂达标争优,强健体魄＂为目标,建立了较为完善的学生体测档案,把学生体质健康状况纳入到学生综合素质测评中作为评定学生素质高低的重要依据,通过近两年的实施,学生的健康水平有了极大的提高。

简介：介绍了哈佛大学医学院微课程项目创立的背景、培养目标、课程设置等方面的制度创新和培养模式．讨论了微课程项目对我国生物医学研究生教育的启示。

简介：循证医学是一门近些年逐渐兴起的临床学科，其着重强调了临床经验及最佳科学证据结合的临床诊治过程。与数千年以来医学以临床所积累的经验为指导的传统教学方法相比，循证医学更注重突出科学证据。本文主要初步探讨循证医学在直肠癌教学中的应用，旨在将传统教学与循证医学进一步结合，将被动传授知识进一步转变为学生自身主动思考并探索的过程，从而培养出更多的创新型人才。

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简介：从内容和方法而言,导师制达到了四个结合,即思想教育和专业教育相结合,课堂教育和课外教育相结合,共性教育和个性教育相结合,严格管理和亲情感化相结合,由于导师制在人才培养中的有效性,继牛津和剑桥之后,世界上许多国家的高等教育都采用导师制。临床实习是整个医学教育的重要过程和关键环节,是培养医学人才的必经之路。但其中存在的一些常见问题影响着实习质量,导师制以其培养学生创新能力、研究能力、人际交往能力的优势,能有效地解决这些问题。

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