简介:党史育人是我们党的优良传统,更是推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。深入开展党史教育,更好地传播党的奋斗历史、展示党的生动形象、弘扬党的优良作风、宣传党的成功经验,坚定青年一代对党和中国特色社会主义的信念,是高校党的建设和思想政治教育工作的重要任务。在新形势下,要提高党史育人的效果,必须在教育的内容和形式、特别是途径和方法上进一步创新和发展。要着眼于全体师生员工的总目标,着力研究新的情况和特点,探索新的途径和方法。比如,深化课堂教育改革,着力发挥主渠道作用;扩大党校教育范围,着力提升教育水平;创新教育形式,着力构筑立体网络;拓展教育途径,着力营造育人氛围;改进教育方法,着力发挥主体作用。
简介:目标:绩效拨款(PF)政策根据学生的成绩将部分国家教育经费分配给大学。这项研究是第一个考虑政策类型和设计差异的研究,并探讨了绩效拨款对三个层次证书获得的影响:短期证书、中期证书和副学士学位。方法:我们使用综合高等教育数据系统的数据,创建了从1990年到2013年的751所两年制大学的面板数据集。我们使用双重差分法(“异中求异”法)进行了一系列分析,包括大学和州一级的控制变量。结果:我们发现,平均而言,绩效资金在三种资格证书的完成情况方面没有显著变化。政策类型的特点是更大比例的资金与基本预算挂钩,绩效指标的任务差异,包括代表性不足的学生指标,以及较长的业务年份,这些政策类型导致短期证书增加,中期证书没有重大变化,副学士学位减少。贡献:这项研究的发现表明,由于颁发更多的短期证书是一种相对快速且具有成本效益的获取绩效资金的方式,各大学可能正在走一条阻力最小的道路,即大量发放短期证书,并将重点从副学士学位转移开,这是因为短期证书与中期证书和副学士学位相比,通常只提供有限的劳动力市场利益。我们的结果还强调了政策设计在解释对证书获得的不同影响方面的重要性。
简介:人的素质是一个协调发展的整体,它需要科学精神和人文意识的相互补充、相互支持,协调发展。教学过程只有在大文化背景下,才能丰富知识的底蕴,使全面开发的可持续发展的素质教育有所依托。物理模型以简洁优美、严谨规范的表达方式,把科学的探索精神、研究方法、思维方式、推理艺术融合交织在一起,清晰地勾勒了科学的发明特点和创造本质,把教学内容直接引入理论层面和探索形式之中,把科学态度与东方智慧联姻对教学内容进行编辑、提炼、诠释、引发,甚至包装,把知识的思想性、相关性、包容性、层次性,以框架和网络的形式,巧妙而又具体地表现出来,克服“面面俱到”、“照本宣科”情境下的那种“笔”到面意未到,“形”似而神不似的通病,达到“对症下药”、“标本兼治”的功效。
简介:党的十七大强调要坚持科学发展观,企业是贯彻落实科学发展观的主力军,政府可以通过绩效评价体系的功能引导和督促企业承担科学发展的重任。从科学发展观的视角看,我国现行企业绩效评价指标体系存在种种弊端,不利于企业的科学发展。按照科学发展观的要求改进现行绩效评价指标体系,应大量引入反映企业员工贡献和利益、环境保护和环境效益、社会贡献和社会责任的指标。
简介:“说课”是高职院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是考察院校人才培养工作状态与质量的重要途径。听“说课”的过程既是了解一门课程教学设计的过程,也是了解专业建设和被评院校规范化办学的过程。评估专家不仅要在正确理解高职教育课程及其使命的基础上把握“听”的重点;而且要通过预审状态数据,有针对性选择被“说”的课程,由表及里,系统探究影响人才培养质量的因素;同时,要把听“说课”获取的信息,与通过其它形式获得的信息有机整合,最后才能对高职院校人才培养工作做出科学评价。