简介：思想政治教育学科发展多年以来,关于思想政治教育学科的目的研究一直是学科的基础问题,思想政治教育的目的会随着社会现实的变化发展而变动。2016年习近平总书记在全国思想政治工作会议上提出了思想政治教育的“四个服务”目的,对党的十六大关于教育目的的论述进行了调整与改动,将思想政治教育的目的界定成为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。

简介：一、问题的提出教育部《关于深入推进教育管办评分离,促进政府职能转变的若干意见》指出,要“大力培育专业教育服务机构,整合教育质量监测评估机构,完善监测评估体系,定期发布监测评估报告;扩大行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织参与教育评价”。因此,高等教育第三方评估机构的培育是新时期深入推进高等教育领域“管办评”分离、促进政府职能转变的一项重大任务。

简介：英国是国际留学生输入大国,但近年来英国高等教育国际市场紧缩,输入型学生流动呈现出下降趋势,输出型学生流动规模较小且增长缓慢,学生输入与输出流动长期极度失衡且逆差逐年上升。基于英国学生国际流动的现状及国际、欧洲、国家及学生层面的利益考量,英国推出国家级学生输出战略并制定了明确的学生输出流动目标,重点加强输出流动能力建设、关注弱势流动群体、健全学生流动质量保障、联合地区政府制定流动政策。此举是英国高等教育国际化发展的重要战略举措和关键拐点,将对未来英国高等教育全球化发展路径和国际学生流动市场产生重要影响。

简介：一、文献来源及研究方法本文将近40年高等职业教育研究划分为四个阶段，通过对这四个阶段文献可视化图谱进行整合分析，发现研究转折点。二、改革开放以来我国高等职业教育研究热点演进分析（一）整体发文趋势分析。（二）整体研究热点分布分析。

简介：一、新工科的提出与发展一）我国工程教育面临的问题和挑战我国高等工程教育以培养满足经济发展需要的各类高质量工程技术人才为目标。然而遗憾的是，长期以来我国高等工程教育的专业设置并未与市场需求、产业发展紧密联系，某些新型技术领域的高端人才数量难以满足市场的人才需求。在人才培养过程中，高校与企业未能紧密联系，工程教育与实际的工业生产有所脱离，学校培养出的人才质量上难以达到企业要求。

简介：随着我国提出＂中国制造2025＂战略,高质量的工程技术人才成为建设制造强国的根本。加入《华盛顿协议》,标志着我国高等工程教育质量迈上了新台阶,但这只是达到了国际认证的＂底线＂。在后续发展中,我国应把握好《华盛顿协议》的三大理念——以学生为中心、以学业成果为导向、持续的质量提升,并以此为参照反思我国高等工程教育现实中的跨学科缺失、国际化反差和大众化＂陷阱＂等问题,从而实现＂理念＂与＂现实＂对接：构建跨学科培养机制,突出实践性就业能力;消弭国际化深层差异,重建等效性认证路径;转向大众化内涵建设,构筑制度性质量文化。

简介：党的十八大报告提出了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观,这是兴国之魂,是社会主义先进文化的精神。习主席也多次强调核心价值观教育“要从娃娃抓起,从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。

简介：个人与社会应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为个人与社会反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,同时,将个人与社会提升为现代思想政治教育学的基本范畴符合学科标准。研究个人与社会这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要的理论意义。

简介：党的十九大对培育和践行社会主义核心价值观提出了最新要求。落实“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”的要求,必须在大众化宣传教育上下功夫。当前,社会主义核心价值观大众化宣传教育仍存在的教条化、概念化和形式化等问题,必须进一步转变宣传理念,遵从宣传规律,创新宣传模式。通过借鉴历史经验、总结基层实践,概括出新时代社会主义核心价值观大众化宣传教育的五个新模式:灌输认知式、典型示范式、自发践行式、文化熏陶式、网络互动式。

简介：提到留学,也许很多人会觉得这是一段孤军奋战的旅程,学校要自己找,手续要自己办,毕业之后的工作也要自己去奔。除了从亲朋好友那里或多或少得到些物质或精神支持,似乎一切都要靠自己打拼。其实,也许不经意间我们都曾经借助过一支无形之手的扶助,让我们的留学之路走得更平稳顺畅。

简介：新常态是近几年以习近平同志为核心的党中央新提出的政治理念。拟以经济新常态作为研究背景,先是对经济新常态的内涵进行解说,再深入分析新常态下思想政治教育所面临的挑战,以此来探索新时期政治教育的地位和功能,这对当前思想政治教育工作的加强和改进具有重要的现实意义。

简介：全国教育科学研究优秀成果奖作为教育科学领域的重要奖项,具有重要的社会评价功能。第三至第五届评奖结果见证了20世纪末以来我国教育科学研究的变化与发展趋势。通过对近三届全国教育科学研究优秀成果奖的统计、研究得出如下结论：获奖数量趋于平稳,成果含金量凸显;获奖覆盖面广,地域分布不均衡;获奖机构较多,不同类型机构和机构间获奖数量差异较大;外文类和研究报告类成果较少,国际化和社会服务水平有待提高;获奖著作和论文过于集中于少数出版社和核心期刊。

简介：为实现《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》中现代职业教育体系的建设目标，中高职衔接项目在全国各地展开，但在实践中遇到诸多问题，其中，断层的专业教学标准已成为中高职衔接中亟待解决的问题，并关系到整个专业衔接是否顺利的关键。本文从中高职一体化专业教学标准制订的现状出发，分析影响一体化专业教学标准的因素，并阐述一体化专业教学标准制订的原则和对策。

简介：以太原学院学生为调查对象,评估体育学习方法的适应度。调查发现,目前高校体育学习存在新颖性不足、训练强度节奏性不一、学习收获阶段性不均等方面的问题。为了解决类似问题,应调整教学情景,创建多维形式,营造新颖性;调节活动比例,梳理训练规律,创新节奏性;调适学习内容,补充运动要素,强化收获性。

简介：一、大学跨学科学术组织的成长逻辑（一）学科融生：大学跨学科学术组织成长的逻辑起点学科的交叉与融生是两个或多个学科在特定社会环境中就某一问题的解决而产生的非线性作用关系。它存在程度或层级的递进关系：其第一层级的学科交叉就是知识层面的交叉，表现为不同学科的知识通过简单的叠加或组合后使问题得到解决或者产生新知识。其第二层级是认知图式层面的相互交叉与融合，主要是异质学科的认知图式在解决问题的过程中得到灵活应用，特别是不同学科的认知图式经过交叉、渗透与重组以后出现了方法、观念、知识等方面的创新。

简介：大学阶段是世界观与人生观形成的重要阶段,而大学生是否具备正确的价值观则关系到民族的未来,关系到中国特色社会主义建设的持续发展。在当今,大数据作为信息技术发展的新趋势,深挖其在教育教学中的应用价值,对引导大学生形成正能量的社会主义核心价值观具有积极意义。

简介：培养人才教育先行,教育是培养人才的基础,制定符合当地教育的政策有助发展当地的民族教育事业。1949年中华人民共和国成立以后,先后颁布了许多发展民族教育的政策、法规、方针。达斡尔族教育在党的民族教育政策指引下取得了繁荣发展,为今后大力发展民族教育奠定了坚实的基础,也促进了达斡尔族地区各项事业的发展。

简介：为了解广东地区90后大学生性知识、性心理、性观念、性教育现状,为90后大学生开展性健康教育提供理论依据,我们编制了大学生性健康调查问卷,对广东地区1140名大学生进行问卷调查并就其中某些问题进行深入访谈。结果表明:90后大学生性健康教育比较缺失,性知识获取渠道单一,性心理健康有待维护,性观念和性行为有待引导。高校应加强对90后大学生的性健康教育。

简介：党的“十九大报告”中提出的“深化产教融合、校企合作”，为中职教育改革与发展指明了方向，标示着校企合作将从粗犷走向精准。特别在平潭定位“两区一岛”建设的背景下，为校企合作既提供了前所未有的机遇与挑战，特别是面临着校企深度合作的新课题。本文主要针对一岛两区职业学校校企合作的现状进行分析，旨在总结经验与教训，分析与解决问题，现就结合笔者个人思考与实践提出一些对策和建议。

简介：构建＂同向同行＂的高校思想政治教育课程体系是新时期高校课程教学改革的重要内容和方向,构建＂同向同行＂的高校思想政治教育课程体系需要革新课堂教学理念,树立＂全课程育人＂新理念,要实现从＂思政课程＂到＂课程思政＂的转变,构建高校思想政治教育课程体系,包括改进和加强思想政治教育课程,发挥思想政治教育课程的思想政治教育＂核心课程＂作用;创新通识教育课程,发挥通识教育的育人功能;明确专业教育课程＂守渠＂责任,开掘思想政治教育育人资源,从而形成育人合力。