简介：<正>在中学我们已经知道圆周率可以通过国内接（或外接）正多边形的方法近似求得,但这种方法过于繁琐;在高数中圆周率的值还可以利用马克劳林公式求得,解法如下:设函数f（X）=arctgx,苦取f（1）=π/4,则π=4f（1）,因此只要利用马克劳林公式计算出f（X）,就可求得π的值。根据文[1]

简介：归纳推理的合理性问题最早由体谟提出，故又称“休谟问题”。他认为归纳推理中前提的真实性不能为结论的真实性提供逻辑保证，因而是无效推理。对此问题，许多哲学家和逻辑学家从不同角度提出解决方案，但无一得到普遍承认。本文试图从科学哲学角度寻找归纳推理在逻辑学和经验科学之间的最佳结合点，并从而得出结论：归纳推理作为一动态开放的过程，其合理性一方面在于归纳前提与归纳结论之间的互动关系，另一方面则在于一般归纳现则与具体归纳推理之间的相互调节而使双方获得相对一致的过程之中。

简介：高职生是高职院校培养的学生,和中职生、本科生比较有自身的特点。高职生在意识形态的取向上是和自身的职业要求、认识能力、心理状态分不开的。

简介：在我国的学校德育教学中，不少教师未能很好地解决方法问题，其在较大程度上所依赖的灌输与填鸭式教学严重挫伤了学生德育学习的兴趣和积极性，从而影响了德育教学的效果。在德育教学方法的革新中，巴西著名教育家弗莱雷的“问题教育”、“对话教育”思想曾经一度引人关注并被广泛推崇。本文认为弗莱雷教育思想对学生主体地位的尊重、对教学的生活化还原以及对美的境界的追求，在德育教学中体现出重要的人本价值、体验价值和美学价值。

简介：“哲学与人生”校本课程开发，必须用好调查访谈法、团队合作法、多元呈现法、多样编制法、动态改进法，让开发成为教师专业成长、学生参与体验、接受熏陶、提升人文素养的过程。

简介：艺术史哲学是具有普遍规律的哲学和具有特殊性的艺术史的统一，是对艺术史这一学科的相关概念、方法以及研究倾向的反思性理论体系。加强艺术史哲学的认识深度，有助于我们从更为理性的视角研究和看待艺术史。对于艺术的发展历程，单靠研究历史或是哲学都是不够的，经验与理性必须相结合，史料的学问必须与哲学批判相结合。

简介：师生关系是一种教育关系,是教育活动的表现形式,是支撑教育大厦的基石。传统的师生关系长期受二元对立思维模式的影响,严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学把"理解"作为人的存在方式,那么就是把"人"作为根本问题来研究。把师生关系看成是"我-你"的理解与对话关系,为新型师生关系的建构奠定了哲学基础。

简介：汉语的独特性使语言符号的任意性产生了动摇；语符任意性主要体现在拼音文字为书写形式的语言中，在印欧语系中更具有代表性；汉语的形音分离使语符的能指与所指更加复杂，并更多体现象似和可论证性；基于充分考证汉语基础上建立的普通语言学理论才使语言学大厦更完整。

简介：加强和改进教职工党员发展工作，对高校党的建设具有重要的战略意义。尝试从马克思主义哲学的基本观点出发，分析高校教职工党员发展工作中存在的矛盾和问题，为加强和改进教职工党员发展工作提供建议。

简介：庄子所处的时代造成了他对祸患的恐惧和对人生的失意,这样的心理反应使他陷于无限的困苦和矛盾之中.由此,为了摆脱困境,获得在物质世界所无法实现的超越,他力图在精神领域以'无用之用'、'物我合一'、'游世'等为主要手段对实现问题进行某种程度的消解.他对一系列哲学命题的思考正是由此而深入的,并且显示出庄子哲学是关注现实人生的,给后世以很大的影响.

简介：人类对美好生活的向往从未止步,文化像一只无形的大手,以无所不在的方式和巨大无比的力量推动着人类的发展。如果说文化是从“生活中来”即从人类生活中沉淀下来,那么若要达到文化育人的根本目的,也必将使其完成“到生活中去”的转向,即以受教育者的生活为切入点,让文化育人彻底面向生活,转向生活教育。

简介：客观真理论与相关哲学原理相冲突，不能合理地说明意识论、真理论与谬误论之间的关系，造成哲学体系内在的矛盾，处于半截子唯物主义的状态。这样的认识论、真理论远远落后于社会实践，不能适应人类哲学思维的发展，更无法反映时代的特征，很难说是时代精神的精华。客观真理论曲解了唯物主义真理观与唯心主义真理观的对立。

简介：本文在深入分析影响当前高职院校学生就业的各种因素的基础上,分别从国家宏观政策、高职院校自身教育教学改革、学生自身等方面探究了破解当前高职学生就业困境的途径,对于当前高职院校面对日趋激烈的就业形势,利用外部有利优势和自身的内部优势进一步搞好学生就业工作,对提升就业质量具有一定的启示意义。

简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注学生的思想政治教育，为实现伟大的中国梦培养德才兼备的建设者和接班人。

简介：我国的高等职业技术教育正处在初级阶段,高职院校的思政工作应从实际出发,从德育网络的组建,学生学习兴趣的培养,抓好意识形态方向,开展丰富多彩的社团文化活动,加强对学生干部的培养与选拔等五个方面人手,开创高职教思政工作的新路子.

简介：红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性.

简介：现代主义文学艺术是强烈反传统的文学艺术,是人们普遍感到现实的不合理、不可理喻,非理性哲学影响日大,在社会和思想观点的剧烈动荡中西方传统价值观念遭到毁灭,科学的发展改变了人们对自身和世界看法语境下的文学艺术,它以非理性对抗传统的理性,走出传统形而下的真实、追求形而上的真实,内容上反对传统的对美和英雄的歌颂,以丑为美,描写反英雄,艺术上采用广义的现代神话象征模式,全面地反叛传统.

简介：中华传统文化,就其观念形态说,有三大系统,即儒家、道家和佛家.这三大系统的文化,既有相同点,又有不同点.从东汉开始,此三大系统文化,既相抗衡,又相影响,以至于相互补充,形成了统一的中华文化传统.就共同点说,三家皆以爱与和谐作为人际关系的准则.儒家创始人孔子提倡“爱人”,道家创始人老子提出“知和日常”,佛家则以慈悲为本,普济众生为宗.三派提出的理念,对中国和东方人的生活方式和思维方式,都起了深远的影响.正因为如此,在中国历史上没有发生过西方基督教世界和伊斯兰世界那样

简介：政治文明及其现代化萌芽于市民社会同政治国家相分离之后的政治生态化过程，在某种程度上，政治生态化的过程就是政治文明的现代化过程；政治文明萌芽之后的政治生态化进程事实上滞后于政治文明的现代化实践过程，也就是说，政治文明的现代化并非一定实现政治生态化；政治文明的现代化形塑以及建设有中国特色社会主义的政治文明，亟待实现与之相适应的良性政治生态化建构。

简介：中国古代诗歌是中国文学的精髓,具有迷人的艺术魅力.中国古代诗歌在儒道释相糅合的哲学思想中展示出深邃而生动的空间观念.诗人们在对生命的体验之中表达了自然、社会、人类以及理、事、情融会贯通的多维美学向度及艺术表征.