简介:摘要目的分析解剖钢板内固定治疗胫骨平台骨折的临床治疗效果。方法抽取我院2000年1月~2012年12月期间收治的100例胫骨平台骨折患者,随机分为观察组与对照组,每组50例。给予对照组患者空心加压螺丝钉治疗措施,给予观察组患者解剖钢板内固定治疗措施,对两组患者治疗效果等进行对比。结果对两组患者临床治疗效果进行对比,观察组中优15例,良20例,中12例,差3例,总有效率为94.00%;对照组中优11例,良18例,中10例,差11例,总有效率为78.00%,观察组明显优于对照组。结论解剖钢板内固定治疗胫骨平台骨折,效果显著,可有效缩短手术时间、住院时间等,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨内固定手术治疗胫骨平台骨折的临床疗效。方法回顾性分析2008年5月至2011年11月我院治疗的32例胫骨平台骨折患者的临床记录资料。结果经过内固定手术治疗,所有患者均顺利出院,且无一例出现院内感染等不良反应。术后对所有患者成功进行为期6个月至2年的随访,结果参照Lysholm评分标准进行评分,其中,优24例(75.00%),良4例(12.50%),中3例(9.38%),差1例(3.12%),优良率为87.50%。有4例(12.50%)患者出现并发症,其中,膝关节不稳2例,创伤性关节炎1例,关节僵直1例。结论内固定手术治疗胫骨平台骨折的安全性高,并发症少,临床疗效显著,应当在临床大力推广使用。
简介:摘要目的对胫骨平台骨折手术复位效果不佳的原因研究分析。方法随机选择本科2012年6月至2016年5月50例胫骨平台骨折手术复位效果不佳的患者为研究对象,通过回顾性分析术后的患者的X线片和病例,分析其骨骼程度、复位方法等资料。结果对所选取的50例胫骨平台骨折手术复位效果不佳的患者进行回顾性分析,造成效果不佳的主要原因有手术中X线片投照角度不佳,造成病情误判的情况。植骨工作未达标,与胫骨棘相连的关节会出现旋转、塌陷,复位后出现中心凹陷;骨折块手术时未将压缩部分撬起;碎骨清洁不干净。内固定与器械选择不当,植骨不结实;螺钉拧得过紧;骨折整体复位垫起不足。结论针对胫骨骨折手术复位过程中需给予针对性的预防措施,避免复位效果不佳因素的不良因素,促进胫骨平台骨折手术复位效果。
简介:摘要目的分析探讨应用双钢板治疗胫骨平台粉碎性骨折的临床疗效,并为临床护理进一步提升提供参考依据。方法选取2010年5月-2014年5月我院收治的胫骨平台粉碎性骨折患者240例,随机分为实验组和对照组,实验组在手术过程中采用双钢板治疗胫骨平台粉碎性骨折,而对照组在手术过程中采取单纯T型钢板内固定治疗胫骨平台粉碎性骨折,定期随访,比较两组患者治疗效果。结果根据Johner-wruhs疗效评定标准,实验组优良率为95.0%,明显优于对照组的84.2%,两组比较,P<0.05,有统计学意义。结论对胫骨平台粉碎性骨折患者运用双钢板治疗临床疗效好,临床意义显著,值得推广和使用。
简介:摘要:目的:探究微信平台下案例教学模式在护理教学中的应用。方法:选取 2019年 1月至 2019年 12月的实施外科护理教学的护理本科生 72名,按照随机数字表法分为观察组及对照组,两组各 36例。应用微信平台下案例教学模式的是观察组,应用以课堂讲授为主教学的是对照组,对比两组学生考试成绩、教学效果的评价情况。结果:相较于对照组,观察组的案例分析单项、理论成绩均显著较高,对比差异有统计学意义 (P< 0.05);观察组患者,经实施教学效果评价中,赞成比例均较高。结论:针对实施外科护理教学的护理本科生,采用微信平台下案例教学模式,可促进学生学习意愿及参与程度,提升整体的教学效果,具有临床应用价值。
简介:摘要:目的:探讨在胫骨平台隐匿性骨折诊断中采取MRI与CT技术的价值。方法:2020年4月至2021年4月时段收治了66例胫骨平台隐匿性骨折患者,依照随机数字表法均分,人数33例/组。参照组采取CT诊断,研究组采取MRI诊断。分析比对两种技术诊断特异度、敏感度、准确度以及骨折显示满意度等指标。结果:研究组诊断特异度、敏感度、准确度相比于参照组高(p<0.05);研究组骨折显示满意度较参照组优(p<0.05)。结论:MRI技术应用在胫骨平台隐匿性骨折诊断中,优势明显,MRI技术对软组织结果显示较清晰,但在临床需根据患者的实际情况,选取合理方法诊断。
简介:摘要:目的 深入研究分析肿瘤科中医延续护理信息化平台建设应用的效果。方法 选择我院接收的50例肿瘤患者研究,探讨构建中医延续护理信息化平台,落实各项管理措施,并对患者生活质量、满意度等方面评估,对比护理前后的数据差异,了解信息化管理平台建设的应用价值。结果 肿瘤科建设中医延续护理信息化平台之后,落实各项护理措施,提升患者的护理满意度,生活质量评分得到提升,并且护理前后对比具备统计差异(均P<0.05)。结论 肿瘤科中医延续护理的过程中,通过使用信息化平台,落实各项护理管理工作,促进患者生命健康水平的提高,也具备较高的满意度,各项护理措施有效的落实到位,进而实现临床应用价值的提升,对当前患者生命质量提高有着重要的意义。
简介:【摘要】目的 使用Meta分析系统评价虚拟仿真平台在护理教育中应用效果。方法 使用计算机检索万方数据库、维普数据库、CNKI、CBM、PubMed、WOS、Embase、the Cochrane Library,检索自建库以来至2022年5月31日的文献。使用EndNote筛选与基于虚拟仿真教学平台干预相关的RCT试验,使用RevMan 5.2软件进行Meta分析。结果 ①共纳入17项研究,2163例护生及护士;②Meta分析结果显示,基于虚拟仿真的教学平台能够提高护生自主学习能力[SMD=1.64,95%CI为0.71-2.57,P=0.0006]、满意度[RR=1.29,95%CI为1.17-1.42,P<0.00001]、护生及护士的实践能力[SMD=1.78,95%CI为1.18-2.38,P<0.00001]。结论 基于虚拟仿真教学平台的教学能提高护生自主学习能力及教学满意度,提升护生及护士的实践能力,但因纳入文献的质量不一,未来还需要更多高质量的RCT试验来进一步验证结论的可靠性。
简介:摘要:目的:分析胫骨平台骨折分型评估中三维CT重建影像技术具体价值以及对诊断准确率产生的实质性影响。方法:在我院骨科选出60例胫骨骨折者(检查时间为2022年11月份至2023年11月份),均采用三维CT重建影像技术和X线诊断技术,统计分型诊断准确率以及骨折端塌陷程度诊断准确率。结果:60例胫骨骨折者在三维CT重建影像和X线诊断技术下诊断准确率95%、81.67%;不同骨折端塌陷程度诊断准确率95%、81.67%,前者数据较大,具备统计学对比意义(P<0.05)。结论:胫骨平台骨折分型评估中三维CT重建影像技术确有显著价值,对诊断准确度有积极影响,理应扩大应用范围。