简介:【摘要】目的 分析儿童计划免疫中妈妈课堂教育的应用效果。方法 选2022年1月到2023年1月在我院进行免疫接种的儿童160例为研究对象,160例儿童均由父母陪伴接种,将160例儿童随机分为基础组与健康组,基础组采用常规的预防接种方案,健康组在常规预防接种方案的基础上采用妈妈课堂教育,观察两组儿童实施预防接种的情况。结果 健康组儿童的平均疫苗接种率为97.5%(78/80),基础组患者的平均疫苗接种率为86.3%(69/80),健康组平均疫苗接种率高于基础组(P<0.05)。健康组家长对于疫苗接种的知晓评分为(91.2±2.0)分,基础组对疫苗接种的知晓评分为(80.1±1.8)分,健康组高于基础组。结论 将妈妈课堂应用到儿童计划免疫当中,可以有效提高家长对儿童免疫接种的认知,提高儿童疫苗接种率,降低流行病发生率。
简介:摘要:本研究旨在探讨翻转课堂模式在骨科麻醉教学中的应用效果。通过采用实验组和对照组的比较研究,观察学生在两种教学模式下的学习成绩、学习兴趣和课堂参与度等方面的表现。研究结果显示,翻转课堂模式能够显著提高学生的学习成绩,增强他们的学习兴趣,提高课堂参与度。这表明翻转课堂模式在骨科麻醉教学中具有显著的教育价值和应用前景。
简介:摘要:目的 分析在计划免疫接种中开展家长课堂对计划免疫接种起到的积极效果;方法 按照奇偶性将112例儿童及其家属分为对照组与家长课堂干预组,对照组仅进行常规性预防接种知识普及教育,家长课堂干预组通知其按规定时间参加家长课堂接受宣教,后期比较两组家长对预防接种流程,接种前后注意事项等接种及疫苗相关知识的了解情况,统计两组儿童疫苗的接种率与接种及时率;结果 家长课堂干预组的家长在预防接种流程,疫苗知识知晓所占比例高于对照组家长,家长课堂干预组儿童疫苗接种率100%与接种及时率96.43%均高于对照组80.36%、78.57%,且P<0.05;结论 通过开展家长课堂明显提高了家长对预防接种知识的知晓率、儿童疫苗接种率与及时率,因此在计划免疫接种过程中开展家长课堂对计划免疫接种起到了积极效果。
简介:摘要:大学生为国家的未来与希望,保障大学生心理健康为高等教育立德树人的一种教学目标。大学生思维活跃性较强,新鲜事物接受度较高,并且精力较为充沛,其可快速接受外界的新鲜事物,同时其意识形态、价值观等也易受外界事物影响,使其行为、认知、习惯发生变化。近些年,随信息技术发展,使得大学生信息接收渠道愈发丰富,其所接触的信息内容也变得更为复杂,从而对大学生心理健康产生较强影响。因此,高校应注意把控外界环境对大学生心理健康影响的关键因素,积极研究新时期大学生心理健康教育模式,从而保障大学生心理健康。本文对新时期大学生心理健康教育存在的问题及进行分析,并提出相应解决策略。
简介:摘要目的探讨学校卫生信息化对学生健康管理的作用。方法在中小学使用学生健康档案管理系统,规范管理学校卫生疾病,随访并评估医务人员的工作效率、学校卫生疾病随访结果的质量、管理达标率、成本指标数。结果中小学学生总建档率为94.72%;实际总管理率高达99.73%,学生疾病健康得到有效管理;实施学生健康档案管理系统后,学生、家长及校方的满意度均明显优于实施原始管理方法(P<0.05)。结论学校卫生信息化管理模式有效提高医务人员的工作效率及服务质量;使学校卫生疾病管理有连续性,有利于一级预防的工作更好地开展;提高学生、家长及校方对学校卫生服务的满意度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】:目的 熟悉自贡市蜀光中学学生 2013年 4 月 -2016年 3月身体健康情况与常见疾病检出的情况,作为拟定预防控制措施提供相应的科学依据。 方法 对 2013-2016年高中初中学生的健康体检资料实施统计分析。 结果 营养状况和身体形态,由下表,学生的体重、身高上等率逐年递增,下等率而是逐年递减。肥胖率、营养不良的检出率逐年递减,然而营养不良的检出率却仍然超出 10%控制的目标。 2013-2016年高中、初中学生主要的常见病为:色弱、沙眼、龋齿、视力减退,视力减退仍成逐年递增趋势。不同年份的初中、高中学生发生视力减退的检出率都呈现逐年递增的趋势,其差异都有着统计学意义( P<0.001),年份各异的初中、高中学生的血压、心脏疾病、色弱、沙眼异常检出率的差异都有着统计学意义( p<0.001),年份相同初中视力减退的检出率相比于高中的检出率,其差异有着统计学意义( p<0.001)。 结论 自贡市蜀光中学学生常见的疾病主要以沙眼、龋齿、视力减退相对突出,而视力减退检出率常年位居常见病之首,要引起相关部门重视,深入防治工作,提升中学生健康水平 [1]。