简介:【摘要】目的:分析持续健康教育对前置胎盘孕妇期待疗法的影响。方法:抽取我院2020年12月-2022年12月收治的64例前置胎盘孕妇,随机分为对照组(n=32)与观察组(n=32),对对照组实行一般健康教育,对观察组产妇实行持续健康教育,对比两组孕妇的新生儿观察指标、抑郁、焦虑评分。结果:观察组产妇产妇孕周、新生儿Apgar评分、产后出血量评分为(36.25±0.16)、(9.45±0.64)、(502.39±100.36),对照组为(33.12±0.25)、(7.65±0.35)、(700.31±80.52),两组数据相比差别较大,观察组各项指标明显更优(P<0.05)。结论:对前置胎盘孕妇实行持续健康教育,有助于实现孕妇保胎,还可以减轻患者的抑郁情绪、焦虑情绪,建议临床推广应用。
简介:【摘要】目的:评估妊娠晚期孕妇实施心理护理的对睡眠质量的影响。方法:此次研究工作为2021年10月至2022年10月期间,我院所纳入的妊娠晚期孕妇,收治数量为76例,按照抽签法方式将其划分成2组,命名为试验组和常规组,分别纳入38例,常规组运用常规护理,试验组选择心理护理,针对试验组与常规组的护理前后心理状态评分、睡眠质量评分实施组间对照。结果:妊娠晚期孕妇护理前心理状态评分、睡眠质量评分对比结果显示为P值>0.05,不具备显著的二组差异性。试验组妊娠晚期孕妇护理后焦虑状态、抑郁状态评分、睡眠质量评分低于常规组,期间校验值显示为P值<0.05,结果充分证实组间差异存在。结论:妊娠晚期孕妇开展心理护理效果显著。
简介:摘要:目的:探讨在抑郁症患者的治疗过程中开展娱乐活动,对其情绪状态,自我认知的影响效果。方法:选取2022年5月-2023年5月,接受的65例抑郁症患者,通过抽签方式将65例样本进行随机分组,对照组32例,干预组33例。对照组采用常规精神科护理,干预组在此基础上给予早期心理干预。对比两组的护理效果。结果:干预前后对患者的自我认知、情绪改善等评分进行测评,实施干预前评分,指标比较无显著差异P>0.05;开展干预措施后,患者的情绪状态,自我认知有明显好转,干预组加强娱乐活动,改善效果更为突出,结果比较(P<0.05)。干预前后对NOSIE评分进行测定,实施干预前差异性较小P>0.05;开展干预措施,NOSIE评分明显改善;且干预组实施娱乐活动干预,测评指标更有优势,对比(P<0.05)。结论:加强娱乐活动干预并进行监督,能促使抑郁症患者积极的参与社会活动,调节内心的负面情绪,对于其认知状况能起到有效的强化作用,对疾病的康复起到积极作用。
简介:【摘 要】目的:探究健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的影响。方法:以2022年1月-2022年12月为研究时间,并择取期间内在我院治疗的肺癌化疗患者中的70例作为临床研究目标,依照患者治疗时间顺序予以分组,常规护理的对照组(35例)、健康教育和心理护理的观察组(35例),根据研究数据对比临床护理效果(从SCL90评分、POMS评分、PSQI评分展开数据研究)。结果:统计研究表明,通过健康教育和心理护理的观察组患者SCL90评分、POMS评分、PSQI评分明显优于对照组,数据差异明显,P<0.05,存在对比意义。结论:分析表明,健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的睡眠质量及心理状态有显著改善作用,有效提升患者的生活质量,护理效果显著,应用价值良好,建议推广应用。
简介:【摘要】目的:分析心理护理对老年哮喘患者不良情绪的影响;方法:选择我院于2021年12月-2023年4月收治的老年哮喘患者40例,按照治疗时间的前后顺序分为对照组和观察组各20例,对比两组患者心理状态抑郁、焦虑评分等临床指标,同时再对比两组患者对护理效果的满意度。结果:观察组的心理状态明显优于对照组,差异有统计学意义,P﹤0.05。结论:心理护理可有效缓解老年哮喘患者的抑郁和焦虑不良心境,改善其睡眠质量,增强其情绪管理意识的同时减少复发概率,利于护理依存,积极意义明显,值得应用。