简介:2013年8月30日,新《商标法》修正案在第十二届全国人民代表大会常务委员会第四次会议上表决通过。本文对其主要修改内容进行简要介绍和解读。
简介:西方主要国家的德育责任教育基础是建立在自由主义与个人主义之上的。自由主义和个人主义强调的是人的自由、独立和自我发展。与其自由的经济社会基础相适应,又建立了相当完备的法律制度,以保护个人的自由和经济社会的自由。在这里,实际上非常明确地体现了自由与法律的统一、权利与义务的统一以及选择与责任的统一。
简介:绩效管理是中国电信集团公司“五项机制创新”、“五个强化管理”的一项重要内容。科学的绩效考核制度有利于深入挖掘现有人力资源潜力、提高员工绩效,激励和引导部门和员工的行为趋向于组织目标,是推动企业各项工作的有力杠杆。
简介:新一轮的数学课程改革后,教学方式的改变必将带动学习方式的改变。学生是学习的主体,要提高数学学习的质量,就必须采取切实有效的学习方式,培养学生主动学习数学的兴趣、习惯、方法和能力。
简介:网络购物已不是件稀奇的事,想必不少朋友都有过或多或少的网上购物经历。在网上买东西买得多了,是否想过在网上卖东西呢。通过开网店来销售商品,达到自主创业,做个网上“小老板”,其距离到底有多远?看看本文带给大家一个怎样的建议……
简介:信息时代背景下,计算机网络改变了社会生产、生活的各个领域,由于计算机网络自身的脆弱性以及其所遭受到的各种网络攻击,造成个体及公共利益受损的事件层出不穷,对网络信息安全问题防范的方法也引发了人们广泛的关注。本文在阐述计算机网络信息安全内涵基础上,对计算机网络信息安全常见问题进行分析,并进一步提出科学有效的防范措施。
简介:此次立法,相对于旧法,除了修改,更多的是扩充和完善。
简介:<正>2003年9月,在中国电信进行的MSTP(多业务传送平台)互联互通测试中,UT斯达康公司的第三代MSTPNetRing系列产品实现了与国内外主要厂家的GFP(通用成帧规程)和LCAS(链路带宽调整
简介:古人云:“学贵自得”、“学贵有疑”。学习不主动、不反思,就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。数学家弗赖登塔尔指出:“反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力”。学生只有在思考、再思考的过程中获取知识,才能沟通新旧知识的联系。促进知识的同化和迁移。拓宽思路、优化解法,提高学习效率,增强创造性解决问题的能力,提高学生的自我认识、自我教育水平。
简介:《科学》教学中的许多探究主题,如“天气”、“动物”、“米饭和淀粉”、“食物”等,都能在课堂探究过程中引发大量课后拓展延伸的探究内容。教师完全可以针对其中学生感兴趣的内容,生成课后的研究性学习内容,从而更好地培养学生的科学素养,形成良好的自主学习习惯。下面就教科版科学教材四年级下册(《食物》单元生成的研究性学习活动案例,探讨科学探究活动中研究性学习的生成和展开。
简介:
简介:本文根据“抛锚式教学”模型[1],对我校高中研究性学习必修课程开设先后产生的“如何提高研究性学习课程的地位”、“如何面对学生‘选题不当’”、“如何避免‘两种倾向影响开课’”和“如何运用网络手段开设研究性学习必修课程”等“抛锚”问题的解决,进行研讨和论述。
简介:从目前我国的视频案例研究现状分析,视频案例展现了真实的课堂情景,嵌入了许多有待研究和可供讨论的教育教学的问题,汇聚了专家、同行、学生等多元观点,搭建了教育教学理论与课堂教学实践之间的桥梁,聚焦了基础教育课程改革的核心理念,已成为中小学教师专业成长、师资培训与校本研修的新型优秀平台,备受广大教师的青睐。视频案例是基于一定的教学设计,借助先进的教育技术,将课堂活动,教师的实践反思,专家、
新《商标法》主要修改内容解读
西方主要国家的德育责任教育
创新绩效管理体系促进企业战略转型
培养学生主动学习数学的途径
小本创业好途径——网店开办直通车
计算机网络信息安全主要问题及解决对策
新旧出入境管理法对比 区别主要体现三个方面
UT斯达康与国内外主要厂商实现基于GFP/LCAS的MSTP互联互通
农村初中数学课堂中引导学生反思学习的三种途径
延伸课堂探究的有效途径初探——《食物》单元拓展探究的案例分析
建设新课程 寻求新途径——北京一六一中学研究性学习课程建设
高中研究性学习必修课程开设的途径与方法——我与学生的实践与探索(一)
视频案例——中小学教师专业成长的有效途径(二)视频案例对教师专业成长的作用