简介:摘 要:在城乡结合部,由于父母忙于务工,留守儿童在学习和思想上缺乏长辈的引导和帮助,生活上缺少关注和呵护,造成留守儿童群体的教育问题日益凸显。家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用,本文从调研结果分析原因的同时,针对性的提出了留守儿童教育工作上的几项对策。
简介:摘要:阅读是学生必须掌握的一种能力,在小学语文教学中,不断优化阅读课堂,增加阅读教学的有效性,是帮助学生增强阅读能力的重要举措。随着部编小学语文教材全面地推进课堂,小学语文阅读教学也引入了新的教学方法和策略。笔者根据多年的教学实践,认为教师可以从学生的阅读兴趣、阅读方式、阅读习惯、阅读延伸以及阅读理解五个方面入手,通过实施一定的教学策略,对小学语文阅读课堂进行优化,提高阅读教学效率,高速有效的培养学生的阅读能力。
简介:摘要:学语文是培养小学生语文素质和语言交流的一门学科,在小学语文中,识字是学好语文的首要,也是低年级小学生要掌握的基础。随文识字──生字随课文出现,边阅读,边识字,在读中识,在读中写。这样既能激发学生学习汉字的兴趣和欲望,还能有利于培养学生识记生字的能力,然而,在目前低年级的阅读课堂中,普遍存在识字与阅读相分离的现象。要提高低年级阅读教学的实效,必须采用灵活有趣的教学方法来提高学生识字的兴趣,提高学生的认识汉字的能力,必须做到“识字”随“文”进行,将生字的音、形、义紧密结合,“识”“写”不分离,只有这样,才能有效地提高识字的数量和质量,为儿童语言发展奠定基础。
简介:摘要:随着新课改工作的逐步推进,阅读教学是已成为小学语文教育质量提高的关键所在。笔者认为,广泛的阅读是全面提高语文教学水平的基础 ,而“阅读链接”则是课内学习的延伸与补充 。本文就小学语文教材中“阅读链接”进行了深入的分析 ,深入的发掘“阅读链接”在小学语文教学中的教学价值,以期能够为广大教育学者提供一定的参考和帮助。