简介:摘要说课这种创新的教研形式起于1987年河南省新沂市红旗区教研室,成为进行公开课、示范课、观摩课、实验课、汇报课等备课过程中的一个重要环节。教师晋职、学校录用教师、优质课评选等活动中,通过说课来检测教师的教学水平已成一种趋势。各种教育教学刊物均开设了“说课”栏目,说课是目前教师进行教学研究的课题之一。
简介:摘要现在社会的快速发展,为满足河流规划及农田灌溉的测量精度要求,能够通过测量新技术处理高精度下的纵横断面测量,研究了RTK测量技术在河道断面测量中的可靠性和灵活性,进一步优化了RTK测量技术在河道断面测量中的作业方案和作业方法。
简介:摘要尽管新课程标准已经实行了很久,而且也取得了一定的成效,但是如何让小学语文教学方式完全符合新的课程标准呢?如何从根本上提高小学语文课堂教学的效果呢?这仍然是小学语文教师必须面对的一个问题。从小学的教学实践来看,仍有很多小学语文教师没有走出传统模式的误区,对新课程改革很迷茫。这种状况极大地限制了小学语文新课题改革的进度。所以,有必要让教师对新的课程标准有比较深入的了解和认识,并在此基础上进一步讨论进行新课程改革的具体措施,教师只有转变了教学观念,革新了教学形式,才能从根本上推动小学语文的新课程改革,才能进一步地提升小学语文的课堂教学效果。
简介:摘要新课程、新理念下的英语课堂教学提问是一种艺术也是一种技能,它是英语教师课堂教学最常用的方法之一。提问是否必要、效果如何,都直接关系到课堂教学的成败。所以,把握教师在课堂教学的提问艺术,十分必要。恰如其分地进行课堂提问,有助于激发学生的求知欲望,增强教与学的互动性,能够最大限度地提高教学质量。
简介:摘要在小学数学教学活动中,教师要根据教学目标,设计以巩固提高为目的的作业,让学生在练习的过程中巩固、实践、运用、内化所学知识。小学课堂因为新课改的出现呈现出了焕然一新的面貌,但是学生的数学作业问题却并没有因为新课改而发生变化。因此为了增加学生学习的主动性,教师应该将知识与学生的生活实际相结合,设计出既有趣又富有意义的作业。