简介：金牛镇地处庐江西北，距县城约20公里，面积70平方公里。全镇辖19个行政村和1个社区，人口3．7万。全镇现有初级中学2所，完全小学11所，初小及教学点5所，幼儿园1所。全镇在职教职工234人，其中初中90人，小学139人。在校初中生1995人，小学生2388人。

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简介：德庆县档案局于3月24日召开了全体干部职工会议，会议主要是学习、宣传、贯彻江泽民同志视察广东时的重要讲话精神，并围绕着县委、县政府领导在“致富思源，富而思进”讨论会上的讲话展开了讨论。会议由县档案局局长陆永华同志主持，

简介：黎城县委、县政府以实际行动认真贯彻《档案法》,为档案部门解决了实际问题。一、落实了编制,增加了人员。县编委和组织人事部门在原有编制的基础上又增加了2名工作人员。

简介：4月7日上午，巫溪县档案局的同志来到双阳中心校，现场向“1对1”帮扶的7个贫困学生捐款700元，并表示今后尽最大努力解决入学难的问题。在双阳乡七龙村，他们向广大农户宣传了中央1号文件和县经济工作会议精神，开展了禁种铲毒和春耕生产工作，向“1对1”帮扶的7户贫困户捐款700元，解决了春耕期间购买化肥难的问题。还请县计生委、文体局到双阳乡开展了“常下乡”慰问演出，数百人观看了巫文化艺术团演出的丰富多彩的文艺节目。

简介：乡财县管属于乡镇财政管理体制改革的一种形式，从我县的实践来看，这种形式收到了很好的效果，但是在运行中其不足也是显而易见的。为提高资金使用效益，必须从各方面进行配套改革，从而使乡财县管工作更加规范、高效。

简介：《人民教育》1992年第3期发表的《农村教改实践家》一文,在吉林省柳河县引起强烈反响。柳河县共有36所中学,其中农村中学29所。农村中学的教育改革怎么搞,始终是柳河县校长、教师们热切关注的问题。《农村教改实践家》一文给了他们很大的启示。一位中学校长说:“李元昌的事迹告诉我们,教学改革并非神秘莫测,可望而不可及;并非城市可搞,农村不能搞;并非条件好的学校可搞,条件差的学校不能搞。只要我们遵照教育规律,勇于实践,大胆探索,教育改革就一定会成功。”一位中学语文教师说:“李元昌同志给农村中学教育改革蹬出了一条路子。我不但要学他的教育思想,奉献精神,还要把他的教学方法学到手,让他的教改经验在我校开花结果。”

简介：位于川北边陲的旺苍县档案局的清贫的环境中，始终以兰台精神为己任，以《档案法》《档案法实施办法》为重点，采取各种形式，利用多种手段，狠抓档案法制建设，认真落实“依法治国、依法治县、依法治档”的基本方略，取得了骄人的成绩，使全局工作齐头并进，硕果满枝。

简介：近日，经璧山县档案局批准，璧山县社保档案分馆正式在璧山县社保局挂牌成立。

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简介：高职"电工技术"教学改革应以"必需够用"为原则,突破系统化知识体系的束缚,以技能要求为依据选择理论知识内容并增加实训内容;在教学中采用"教、学、做"一体化方法,充分运用现代教育技术,扩大学生知识面,增加学生学习能力;采取多种形式进行考核.

简介：近十年来,我校积极拓展学校功能,主动为经济建设服务,在服务中深化改革,在改革中促进了学校的发展,已为国家培养了1800多名毕业生,很受社会欢迎。据1989年学校对1000名毕业生的岗位调查统计:有392人获地市以上科技成果奖,423人被评为地市以上先进工作者,245人在全国报刊上发表论文、通讯1038篇,1990年的全国省、市环保局长会议上,局长们赞扬说:“长沙环保学校的学生思想基础好,动手能力强,吃苦耐劳,勤奋好学,是社会需要的应用型人才。”在加快改革开放和经济建设的新形势下,学校自觉地服从和服务于经济建设这个中心,开

简介：　　一、存在的问题　　1.我国中考命题工作机制"行政意识"过于浓厚.一些地区的中考科目设置、命题人员组成由行政部门指定,个别地区的命题权长期由少数学科教师承担.……

简介：高校图书馆是学校教学、科研的文献资源保障基地,其改革成效直接影响着高校教育改革目标的实现.加强馆员队伍建设,以读者为中心,加强文献信息组织工作,创建具有浓厚学习气氛的优美学习环境,为学校教育改革提供优质服务.

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简介：1．考试不是为了难为学生，它应当成为学生展示才华的舞台。我们设计“卷首语”“我喜欢我选择”的单元，就是为了让学生在打开试卷之后能够以积极、乐观的态度投入考试，在轻松、愉悦的情绪中最大限度地发挥自己的能力，施展自己的生平所学。

简介：2001年6月，国务院印发的《围务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出“进一步完善农村义务教育管理体制。实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理，以县为主的体制”。这是我国基础教育特别是农村义务教育管理体制的重大转变。为保证“以县为主”的农村义务教育管理体制调整落实，国务院办公厅专此下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》，省政府办公厅进行了转发(皖政办[2002]135号)。对完善农村义务教育管理体制工作作了全面部署，提出了具体落实措施和要求。

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简介：<正>在著名的明代医药学家李时珍的故乡——湖北省蕲春县的北部山区,有一所普通的乡镇成校,办学24年来,坚持为兴农富民铺路架桥,先后受到了国家和省市县教育、科技、财政、扶贫开发等部门的20多次表彰和奖励;周边10多个县市的教委及乡镇成校纷纷慕名前来参观取经,都誉其为“学习的榜样,发展的楷模”。1995年,该校所在镇的种养经济总量中,科技贡献率即达40％以上;1998年,该校仅校内

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