简介：【摘要】我校作为广东省国防特色学校，虽在国防教育和爱国教育略有成效；但在爱国主义教育上存在突出的问题是：资源不足，主题不鲜明，德育工作还没有形成体系。将红色基因融入爱国主义教育,有助于教师更好地开展爱国主义教育活动活动，有助于提高学生的道德水准，有助于落实小学德育的要求，对于青少年科学世界观、人生观和价值观的形成具有重要的引领和指导作用。

简介：摘要：马克思主义哲学原理是马克思主义理论体系的核心组成部分，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，反映了客观事物的本质特征和规律，提供了科学的思考方式和方法论，对于认识世界、改造世界、推动社会发展和人类文明进步具有重要作用。在党校教学中，应用马克思主义哲学原理有助于深刻理解和把握党的理论和路线，准确把握社会发展的规律和趋势，增强科学分析和解决问题的能力，推动思想政治教育和干部培训工作的深入开展。基于此，本文通过对党校教学过程中对马克思主义哲学原理的应用研究，以此促进我国党校院校人才教育的更好发展。

简介：摘要：小学的道德与法治课程是培养学生正确的价值观和道德观念的重要平台，因此，在课程教学中应该融入爱国主义教育，使学生在学习知识的同时，能够自觉地接受和传承爱国主义精神。本文深入研究了在小学的道德与法治教育中如何有效地实施爱国主义教育策略，让孩子们幼小的时候就开始培育他们的爱国之情，并加强他们的民族骄傲和责任意识。

简介：摘要：短视频流行对高校马克思主义信仰教育带来挑战，包括信息碎片化导致理论深度理解受限、价值多元冲击下的信仰迷茫、以及泛娱乐化趋势对严肃性教育内容的消解。面对短视频流行带来的挑战，高校马克思主义信仰教育需要积极应对，从创新教学内容与教育方法，强化实践教学、构建网络生态文化等加强大学生马克思主义信仰教育。

简介：摘要：随着2020年修订版《普通高中英语课程标准》的发布与实施，中小学教育领域经历了一场大变革。大单元教学作为一种新的教学方式逐步为广大英语教师所知，然而在实际教学中，许多英语教师对大单元教学这一概念的理解存在偏差，而明晰大单元教学的含义和实施策略对于实现英语学科的课程目标、以及培养学生核心素养具有重要意义，因此笔者对大单元教学的内涵以及其从整体主义视角下的实施路径进行了研究。

简介：摘要：随着时代的进步和教育理念的更新，爱国主义教育在现代教育体系中的地位日益重要。人教版（2019）化学《必修第一册》作为高中化学教育的基础教材，不仅传授了化学基本知识和基本技能，还处处体现了爱国主义教育。本文以人教版（2019）化学《必修第一册》的教学为例，浅谈在化学课堂教学中践行爱国主义教育的几种方法。

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。然而，在追求语言技能的同时，我们不能忽视对学生进行爱国主义教育的重要性。爱国主义教育是培养学生国家意识、民族自豪感和历史责任感的基础。因此，将爱国主义教育融入小学英语教学中，不仅能够增强学生的语言实践能力，还能够激发他们的爱国情感，促进全面发展。

简介：摘要

简介：摘要：本文旨在探讨高中政治课程如何与社会主义核心价值观进行融合的实践研究。通过对当前教育环境和政治课程的分析，结合社会主义核心价值观的内涵，本文提出了一些融合的方法和策略。文章发现了一些成功的实践经验，并对其进行了深入剖析。总结了融合实践的意义和挑战，并提出了未来发展的建议。

简介：摘要：社会主义核心价值观的最根本体现就是爱国，在新课改的要求下，学校的政治老师要创新教学模式，让高中生通过政治学习来理解爱国主义教学的重要性，促进其综合发展。在高中政治教学中，老师创设教学情境，合理运用信息技术，注重探究式教学，巧妙地将情感教学与政治教学相结合，以此来提高学生的政治素养和爱国主义精神，成为社会主义建设的合格接班人。因此，本文总结了新时代爱国主义教育在高中政治课堂的重要意义，并提出相关教学策略。

简介：摘要：本文探讨了小学英语课堂渗透爱国主义教育的策略与实践。通过深入挖掘教材内容、创设爱国主题情境以及结合课外实践活动等多种方式，将爱国主义教育巧妙地融入小学英语教学中，旨在培养学生的爱国情怀和民族自豪感。 

简介：内容摘要：党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记在与民族小学师生的座谈会上指出，社会主义核心价值观要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起，要适应少年儿童的年龄和特点，从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等方面培育和践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。

简介：【摘要】新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人将马克思主义党建理论同中国具体实际相结合，在领导武装斗争过程中提出一系列富有创造性的农村基层党组织建设理论，极大地丰富了马克思主义党建理论。这一时期，党充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用，不但取得革命最终胜利同时还积累了丰富的党建思想和实践经验，为建国后党建理论新发展奠定良好基础。

简介：摘要：教育一词在许慎的《说文解字》中是这样解释的：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。显然，教育包含两个方面的内容，其一是传授学生知识，其二便是培养学生的道德情操。在社会文化多元化的影响下，学校对集体意识的养成、爱国主义精神培养的概念及重要意义越来越淡化，体育教学活动中爱国主义精神的教育不够普及、不够透彻，体育教学迎来了前所未有的挑战。基于此，学校应当加大爱国主义精神在教学活动中的渗透力度，培养学生的民族意识与爱国之情。本文从体育教学入手，对如何有效培养学生的爱国主义精神展开了探究。

简介：

简介：【摘要】近代仁人志士为饱受屈辱和危难的中国不断寻求救国方案，最终以失败告终，马克思主义的传入给中国先进分子带来了新的希望。回顾中国早期马克思主义的传播历程，感悟早期先进分子的努力和认知，为我们在新征程上深入坚定马克思主义信仰，推动中国特色社会主义事业的发展提供了有益的启示。

简介：摘要：本文旨在探讨初中道德与法治课程与社会主义核心价值观的融合路径。首先，分析了初中道德与法治课程的现状，指出存在的问题和挑战。其次，阐述了社会主义核心价值观的内涵与重要性，以及对于培养学生正确的价值观念的重要意义。最后，提出了初中道德与法治课程与社会主义核心价值观融合的具体路径，旨在促进学生全面发展和社会主义核心价值观的深入人心。

简介：摘要：红色文化是中国共产党领导全国各界人民，在长期革命实践中，共同创造、积淀和总结形成的物质资源与精神资源，红色文化是中国共产党人在伟大革命奋斗中展现出的精神追求，是文化发展中的核心内容。在信息技术时代背景下，技术革新推动红色文化发展，促使红色文化的发展更加多元化，但在发展过程中仍然还存在产业结构单一，内容同质化严重等诸多问题，这使得红色文化的活力未能得到有效激发。邯郸地区具有丰富的红色文化资源，是我国红色文化代表性地区之一，以爱国主义教育基地集中体现。本文以邯郸市爱国主义教育基地为例，通过深入调查在技术驱动背景下红色文化的传承与发展现状，并对邯郸地区当前的技术赋能传播红色文化所面临的挑战进行分析，探讨适合邯郸市红色文化发展的关键路径。

简介：【摘要】在对新时期幼儿园教学研究有关文件解读中，明确幼儿教育阶段开展爱国主义的重要性。幼儿园作为教育活动开展的主要基地，应重视爱国主义教学活动开展。社区资源有效使用可以为爱国主义教学提供资源，对活动开展有效性提升有促进作用。基于此，本文主要对幼儿成长阶段开展爱国主义重要性与应用社区资源进行爱国主义教学方式进行研究，仅供参考。

简介：摘要：介绍了建构主义理论的核心观点，并对当前初中英语听说教学的状况进行了分析，着重讨论了如何在建构主义理论的指导下进行教学，如何通过创建真实情境和引导探究来激发学生的学习兴趣和促进自主学习。还详细描述了听说课教学模式和听力训练的具体实施方式，最后通过一个成功案例来展示这些教学策略的实际效果，旨在为初中英语教师提供有效的教学策略，以提高学生的英语听说能力。